【正文】 牛舍5棟2400m2。三、項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度2003年，引進(jìn)高產(chǎn)奶牛1000頭，引進(jìn)牧草品種9個(gè)，建立牧草種苗基地20公頃，修建標(biāo)準(zhǔn)牛舍5000m2，改良、開墾草山650公頃，建設(shè)部分配套設(shè)施。項(xiàng)目建成后，每年可向牧場(chǎng)周邊地區(qū)農(nóng)戶提供高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)后備青年母牛1200頭，可新發(fā)展200戶以上農(nóng)戶從事奶牛養(yǎng)殖；每年可向農(nóng)戶提供優(yōu)質(zhì)牧草種子100噸，使牧民能夠?qū)嵤┑咎锔闹品N牧草和退耕還草，實(shí)現(xiàn)每年改良草山5000公頃以上。產(chǎn)品總成本為：3635萬(wàn)元（1）飼料：人工混播草地，計(jì)草地肥料、管理工資等按1500元/公頃為：2000公頃1500元/公頃=300萬(wàn)元優(yōu)質(zhì)牧草飼料地，計(jì)肥料、管理工資、除雜等按3000元/公頃為：3000元/公頃=40萬(wàn)元精飼料：按料奶比1：3計(jì)算，需精飼料2667公斤，再加上2個(gè)月干奶期所耗飼料，每年每頭奶牛需精飼料約2850公斤，3000頭2850公斤（2）工資：飼養(yǎng)管理定員100人，2萬(wàn)元/人，每年需200萬(wàn)元（3）管理費(fèi)及其它：150萬(wàn)元（4）修理費(fèi)：按設(shè)備的2%計(jì)算，每年需22萬(wàn)元（5）折舊費(fèi)：設(shè)備按10年折舊計(jì)每年約107萬(wàn)元：奶牛引種投資按奶牛平均產(chǎn)奶12年分?jǐn)?，剔除約2000元/頭的殘值，每年折損約1000萬(wàn)元；牛舍按50年折舊，每年為11萬(wàn)元；青貯窖、牧道等按50年折舊，每年7萬(wàn)元，共計(jì)1125萬(wàn)元。第七章 附錄一、經(jīng)營(yíng)管理機(jī)構(gòu)場(chǎng)長(zhǎng)因此，實(shí)施此項(xiàng)目旨在緊跟中國(guó)入世的新形勢(shì)，跟進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)和管理，改良南山牧草、奶牛品質(zhì)，大幅度提高種養(yǎng)生產(chǎn)能力，以滿足境內(nèi)乳品加工業(yè)對(duì)原乳的需求和推進(jìn)XX牧場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。 啪啪……雨腳如麻，打在窗欞之上。不用回頭看就知道是媽媽過來(lái)了。還是找一下以前的筆記本吧，我開始扒抽屜。她的右手牽著一位笑容明媚的青澀孩童。 我輕輕地啜一口牛奶，味蕾有一朵花在綻放，絲絲甜韻蕩滌了心中的塵埃與陰霾。此時(shí)，我才明白媽媽剩下的半句話的含義，只因?yàn)槲沂撬膬鹤樱琅f是那個(gè)明媚笑容的青澀孩童。 “兒子，媽媽更希望看到一個(gè)陽(yáng)光帥氣的孩子!”在這個(gè)望子成龍、希望自己孩子學(xué)習(xí)第一的浮躁年代，媽媽，你的這句話，如同一縷溫暖的陽(yáng)光，照亮我的心底。如此題中的“成長(zhǎng)路上”就是文題強(qiáng)調(diào)的重心。請(qǐng)以“改變主意”為題目寫一篇記敘文。因?yàn)樯眢w有些殘疾的原因，我很自卑?？墒遣恢醯?，他似乎盯上了我，是因?yàn)槲业南嗝?？他上課時(shí)不時(shí)地瞟我一眼，作業(yè)本上隔三差五地出現(xiàn)了一些批語(yǔ)，多次有意讓我在大庭廣眾之下發(fā)言……一開始我懷著敵意，盡量地回避著。于是那層籠罩著自卑的陰云終于被撕破了，感覺好像是如沫春雨般的滋潤(rùn)，我欣喜地跳到媽媽的背上，和她一起分享我的快樂。”于是，調(diào)整心態(tài)，除了學(xué)習(xí)之外，每天下午老師還陪我在操場(chǎng)上跑兩圈，鍛煉身體，勞逸結(jié)合，一面還開導(dǎo)我，于是心情終于穩(wěn)定了。審題：這一題目中的關(guān)鍵字詞是“改變”。我們要正確看待改變，一定要是積極向上的改變。那是一個(gè)赤日炎炎，驕陽(yáng)似火的夏天。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“呵呵，你的作品泡湯了吧，看你怎么辦。久而久之，無(wú)論人為破壞，還是風(fēng)吹雨打，它都不厭其煩地一次次補(bǔ)網(wǎng)，它真有毅力，真有恒心?。∥覐男牡组_始佩服他了。保護(hù)環(huán)境是從一點(diǎn)一滴的小事做起，而我卻沒有做好。”媽媽說(shuō)：“那你快點(diǎn)撿呀?，F(xiàn)在的我愛好是游泳，一頭扎入水中，我就像一條快樂的小魚游來(lái)游去，你說(shuō)，這難道不是我愛好上的變化嗎？記得小的時(shí)候，我經(jīng)常闖禍給媽媽帶來(lái)了不少的煩惱。是?。∶總€(gè)人的一生，都經(jīng)歷了許許多多的變化，有理想的變化，愛好的變化，學(xué)習(xí)的變化，性情的變化……這些變化將隨著我們年齡的變化而變化，它也會(huì)伴隨我們走過人生中的漫漫長(zhǎng)路。但是仔細(xì)想想，又退后一步，但是又很不甘心，再向前一步，又很害怕的退后……就在這一進(jìn)一退之間，一只手將你遞給了我。不再對(duì)你有任何興趣，繼續(xù)我的無(wú)憂無(wú)慮的玩耍，卻總是在不經(jīng)意間，你那精致的外表掠過我的心底。跌跌撞撞的跑去找媽媽，將你讀給我聽。但只要一碰到你，我的心立刻平靜。 書，謝謝，是你改變了我。在有你的世界里，我如癡如醉；在有你的世界里，我流連忘返；在有你的世界里，我永不孤單；在有你的世界里，我安然入睡……書，是你改變了我，謝謝！行文結(jié)構(gòu)：本篇記敘文首先說(shuō)自己是一個(gè)自認(rèn)為很乖巧的孩子，但是卻始終得不到老師的關(guān)注，后來(lái)自己心里委屈，變得憤世嫉俗；后來(lái)到了高二，來(lái)了一個(gè)新班主任，由于班主任的三條短信，讓他一點(diǎn)點(diǎn)感受到了溫暖，拾取了信心，改變了自己；最后總結(jié)都是因?yàn)槔蠋?，是他的三條短信改變了我。請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)與感受，以“與你為鄰”為標(biāo)題寫一篇記敘文，不少于800字。我從來(lái)沒有像這幾天這么敏感周遭的哪怕是游絲般的聲響?！昂⒆?，你知道的，隔壁小王早出晚歸的，也夠辛苦的。我失眠了，躺在床上，睜大的眼干盯著墻壁，仿佛要看穿墻壁對(duì)面任何一絲的喧擾。伴隨著我急促的敲門聲，是鐵柵門“吱呀吱呀”的呻吟，還有一個(gè)小伙，滿臉胡渣，和一身似乎和鐵門可以稱兄道弟的退了色的凌亂的衣服?！澳睦?，應(yīng)該的?！闭f(shuō)完，他便一轉(zhuǎn)身，走進(jìn)了屋子，留下了一臉茫然的我和老媽。小王走了進(jìn)來(lái)，塞給了我兩個(gè)紅雞蛋，“娃兒，好好念書。這類命題作文考量的就是看誰(shuí)能把題目的內(nèi)涵挖掘得更深更有現(xiàn)實(shí)意義。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。杜甫若沒有被貶的遺憾，自然寫不出《三吏》《三別》的名篇；《紅樓夢(mèng)》里寶哥哥娶了林妹妹，想必也不成其為世界名著了。每個(gè)人都有各自的理想，而理想最大的特色是因?yàn)樗鼇?lái)源于現(xiàn)實(shí)而高于現(xiàn)實(shí)。人生追求的不正是這樣一種境界嗎？在人生的旅途上，只要你奮斗過、追求過；只要你付出過、面對(duì)過……你就無(wú)愧于你的人生。命題作文文題中一般都有關(guān)鍵詞，這些詞就是所謂的“題眼”?！捌肺丁币屑?xì)揣摩，品味，能悟出人生的真諦。品味挫折，才會(huì)珍惜成功。遺憾，是另一種完美。寫議論文，主要針對(duì)“遺憾”的殘缺美和“遺憾”可為未來(lái)的完美或成功奠定基礎(chǔ)。，天空灰蒙蒙的，偶爾有一兩滴雨點(diǎn)，從空中墜落，空氣中夾雜著幾分傷感。我們一起玩，一起笑，一起悲，一起哭。一陣沉寂，她走過來(lái)拉住我的手，仍然眼中含著淚，但卻帶著那么一點(diǎn)點(diǎn)的微笑問我:“我們還是朋友對(duì)嗎?”，心里頓生一種反感，我曾聽說(shuō)好友就要轉(zhuǎn)到一所全市的重點(diǎn)小學(xué)。，在她離開的那天我真的沒有去送她。因?yàn)槲覜]有去送她，因?yàn)槲业哪蔷洹安唬覀円院笤僖膊粫?huì)是好朋友了。當(dāng)我和我的另一個(gè)好朋友告別時(shí)，當(dāng)我看到好友那張淚流滿面的臉時(shí)。，我仍心如刀絞。，失去了才知道應(yīng)該珍惜。如：以“在自然中生活”為題目寫一篇文章。題眼，即文中暗示、透露的文章重點(diǎn)，是寓意的關(guān)鍵性字眼。其二，帶著感動(dòng)去干什么？出發(fā)。 生活中有很多東西可以分享，美味可以分享，歡樂可以分享，幸?？梢苑窒恚?jīng)驗(yàn)可以分享…… 生活因分享而充滿溫馨。【答案】分享百靈啼聲婉轉(zhuǎn)，麻雀撲打著翅膀，鳥兒在同一片藍(lán)天飛翔。分享能帶給人們精神上的充實(shí)與快樂。蓋茨曾說(shuō):“每天清晨當(dāng)我醒來(lái)，我便思索著如何與他人分享我的快樂，因?yàn)槟菚?huì)使我更快樂。不會(huì)分享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為“幸?！钡囟冗^每一天。蘇軾與王安石雖然政見不同，卻喜歡互相探討詩(shī)詞、分享兩人的文學(xué)見解，因而他們的友情堅(jiān)如磐石。分享能使各種文化和諧相處，使國(guó)際關(guān)系更加融洽?，F(xiàn)代社會(huì)需要和諧，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)分享。請(qǐng)以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為題，寫一篇不少于800字的作文。一代文人，本應(yīng)是踏馬游街，卻演變成顛沛流離；山河社稷，危在旦夕！那昏君，那亂臣，后退了，抱著衣食的美夢(mèng)；你不甘，你不愿，前進(jìn)著，懷著對(duì)這土地深沉的愛！你是一代又一代人的楷模，你激勵(lì)著這個(gè)民族要相信“柳暗花明”終會(huì)到來(lái)！而不幸的是，你化作零落的泥土，惟有香如故。我看著你的手，它已不如你年輕時(shí)那般光滑柔軟；它曾為流浪兒童擦過身子，它曾幫滿身癩瘡者上過藥膏，它曾為艾滋病患者抹去淚水。心系天下祝和平。合上這卷墨香，你們不得不離開，但卻留給了我無(wú)盡的精神享受：愛國(guó)、無(wú)私、和平，在心中結(jié)合成對(duì)生命美好的祝福和祈盼！有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？何日君再來(lái)？我當(dāng)虛席以待。人世間最可貴的感情無(wú)疑是親情，除卻親情，那就是友情。曹操遙見許攸，撫掌歡笑，攜手共入，先拜于地。到了21時(shí)10分，運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)式開始，反映世界五大洲風(fēng)格的樂隊(duì)輪番奏響不同大陸的經(jīng)典樂曲，來(lái)自?shī)W林匹克運(yùn)動(dòng)發(fā)源地的希臘代表團(tuán)首先入場(chǎng)，其他國(guó)家和地區(qū)代表團(tuán)按簡(jiǎn)化漢字筆畫順序先后進(jìn)場(chǎng)，共有204個(gè)國(guó)家和地區(qū)的代表團(tuán)參加本屆奧運(yùn)會(huì)。歷經(jīng)7年的精心籌備，中國(guó)向世界奉獻(xiàn)一個(gè)共敘友情、同享和平的盛大慶典。因叛徒指認(rèn)，瞿秋白身份暴露，于1935年6月18日英勇就義。其時(shí)魯迅身體狀況已經(jīng)很差了，但他抱病忍痛，殫精竭慮為此書操勞。東漢末年，天下紛爭(zhēng)，群雄四起。曹操懷忿召為鼓吏，禰衡演出史上有名的“擊鼓罵曹”。以前禰衡侮辱丞相，都是孔融指使的啊！曹操大怒，將孔融并其二子殺害棄市，年五十六歲。文章這樣收尾，照應(yīng)了前文所說(shuō)的“他們自遠(yuǎn)方來(lái)，留給我一方靈魂的圣水，一縷思想的陽(yáng)光”。 請(qǐng)以“遇”為標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。不論過去、現(xiàn)在，亦是未來(lái)。那刻，猶如無(wú)數(shù)飛花騰起，少女清亮的眼眸中閃過一絲漣漪。”王獻(xiàn)之與桃葉的詞句間流露出他們對(duì)相遇時(shí)刻的感恩與回味。或許，我會(huì)與你在未來(lái)的某一瞬間相遇。這種相遇，我在期盼，期盼著那一刻的美。那是因?yàn)?，縱有相憶，卻不悔相遇!【解析】【詳解】試題分析：本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。生活中有很多的不期而遇，可以寫遇見成功、機(jī)遇、貴人等美好；也可以寫遇見困難、挫折、失敗等。可以寫感謝生活中的遇見。如寫“遇”閱讀，一次偶然的跟閱讀的遇見，促使我自此與以往的自己不再相同，閱讀和時(shí)光一起塑造了一個(gè)不一樣的我。立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之感。明限制，確定選材范圍。展開聯(lián)想，深入挖掘主旨。選材若太寬太泛，會(huì)給人“空”或“浮”的感覺。讀你千遍也不厭倦讀你的感覺像三月迷人的風(fēng)景銘心的往事美好的人們偉大的經(jīng)典??讀你千遍也不厭倦讀你的感覺像春天－－據(jù)歌詞改編請(qǐng)以《讀你》為題寫一篇文章，要求：。”我應(yīng)聲而出，被野性的山風(fēng)攬了個(gè)滿懷，注視著江堤前水波溫情脈脈的長(zhǎng)江，貨輪、漁船在夜色中亮著警示的光芒，忽明忽暗；那岸邊繁華的都市有徹夜不熄的夜世界和川流的車群，散發(fā)著流光。 闊別三年的故鄉(xiāng)，你已睡下，知否？知否？一個(gè)游子正在你的睡臉上靜靜注目著，讀著你被時(shí)光雕出的絲絲皺紋，讀著你為哺育兒孫在眼角新添的哀悵？ 螢火蟲密謀著，在我轉(zhuǎn)眼的一剎那，手挽起手，合伙點(diǎn)燃了山火。仰頭而望，璀璨金光星羅棋布，浩瀚氣勢(shì)要把我吸入其中，蔚藍(lán)深沉的天空低吟著詩(shī)句，最后沉沉睡去。 我愣住了。只有明滅的螢火映亮我的雙眸，作最后的儀式。故鄉(xiāng)，讀你這濃愁的鄉(xiāng)情。顯然,“你”作為“讀”的對(duì)象，具有多義性，是泛指，我們應(yīng)把思維盡量放開，在學(xué)習(xí)和生活的形形色色的“你”中去尋找合適的對(duì)象。“讀”作為了解“你”的途徑，具有過程性，這個(gè)過程應(yīng)是一個(gè)認(rèn)知過程，是一次思維碰撞， 是一段情感體驗(yàn)。好好解讀材料可以打開寫作的思維。手法可用欲揚(yáng)先抑、對(duì)比襯托等。，讀你樹葉一碧，然后微笑，然后等待。，渾濁的雙眼，干皺的皮膚，父親，我似乎懂了。 再小心翼翼地捧起你，輕輕翻開書頁(yè)，走向前方，然后，細(xì)細(xì)讀你。這樣忽視材料的存在，往往是造成審題立意偏頗的主要原因?！皯n”得越深，就顯示“愛”得越切。如，“憂與愛”這到命題，我們?cè)趯忣}立意時(shí)必須對(duì)“憂”和“樂”這兩個(gè)概念有明確的界定。梳理好兩部分之間的關(guān)系，是我們審題立意的第一步。但今年不同，今天已是不知第幾次下雪了，雪也又已積得好厚。也許大多數(shù)上海人都是帶著一種新鮮感也在這么想。沒有孩子們的歡聲笑語(yǔ)，也沒有四處飛馳的雪球，和可愛的雪人兒。唯有當(dāng)我們親身經(jīng)歷后才懂得大雪到底是不是我們所應(yīng)該期盼的。我看到那兒的人們?cè)诤艉埃苍跓o(wú)奈?！保鋈挥幸粋€(gè)聲音說(shuō)。“未來(lái)”就是“下雪”，未來(lái)有數(shù)不清的挑戰(zhàn)等待著我們，只有堅(jiān)定信念，鍥而不舍的人才能克服困難，撥開云霧，找到屬于自己的太陽(yáng)。話題材料總是隱藏著命題者的某些意圖，對(duì)作文范圍與立意等做出的某種限定都是命題意圖?！跋蜻h(yuǎn)處看”，這個(gè)“遠(yuǎn)處”可以是指具體的遠(yuǎn)處，那就是實(shí)寫遠(yuǎn)處之景，之人，之事，也可以寫“遠(yuǎn)處”的抽象比喻意，“遠(yuǎn)處”可以指高度，也可以指長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃和打算，對(duì)未來(lái)的設(shè)想?！敬鸢浮糠段模盒凶咴诿篮弥性谌松牡缆飞?，布滿了坎坷與曲折，但也少不了幫助與指引，而在我的旅途中，一位盲人為我指了路，引導(dǎo)我坦然前行?！彼牭胶筱读艘幌?，然后便放開了我的手蹲了下去，用手摸索著，我突然迷茫了，他終于摸到了井蓋，努力的蓋到了井口，站了起來(lái)揉搓著沾滿了泥水的雙手說(shuō)：“我們繞過去了，萬(wàn)一后面來(lái)的人沒看到踩空就危險(xiǎn)了，還是蓋上的好，蓋上的好，不費(fèi)事兒的。審題：這是一道材料+命題的作文，題目是“行走在美好中”，命題作文的審題首先是找到關(guān)鍵詞，弄清關(guān)鍵詞之間的關(guān)系?！}記無(wú)法割舍的一段過往，硬生生地壓在一張單薄的相片里。你們是我心頭的一抹陽(yáng)光，尺寸間，是天下。我的童年應(yīng)該算是幸福的，美滿的家庭，分享著爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆的寵愛。我也從未遺失美好。或是去北京、或是去上海、或是去成都；又或是去南充、平昌、。而那些過去了的卻只能是回憶。這是個(gè)不安的時(shí)代，也是個(gè)充滿花香霧氣的時(shí)代。他們是唾珠咳玉的文學(xué)大師，他們用筆寫下無(wú)數(shù)有溫度的風(fēng)景，讓我們感受歲月里不變的愛與傳奇。透過這些清新的文字，我們路過心上的風(fēng)景，行走在美好中，把時(shí)光溫柔存放。生辭書上說(shuō)：命運(yùn)是指生死、貧富和一切遭遇。要求：；；，不得套作。一生中也會(huì)有太多的成功與喜悅。但我們可以在感情發(fā)泄后，有主見地選擇后路一一萎靡不振，還是振作奮起。然而我提倡的是后者。其實(shí)，人的一生有許多曲曲折折，起起落落。你掌握了命運(yùn)，堅(jiān)韌不拔，你就戰(zhàn)勝它。抓住機(jī)會(huì)，掌握命運(yùn)【解析】試題分析：本題是一道半命題式的作文，首先要把標(biāo)題補(bǔ)充完整。寫這個(gè)作文，首先要弄明白，和命運(yùn)打交道，不能狂傲不羈，更不能卑怯懦弱，應(yīng)當(dāng)以平和的心態(tài)去面對(duì)它發(fā)生的一切。從選材上看，可選社會(huì)熱點(diǎn)，也可選歷史人物，可以是他人他事，也可以是親身經(jīng)歷，只要與命運(yùn)有關(guān)，是自己熟悉的能夠展示自己才華的都可以寫。 我們要充分利用半命