【正文】 ：①要控制飲食②要增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)?！安槐M”是指不完全如此，去掉“盡”，意思就變了。說明文的說明對(duì)象，就是這篇文章的主要內(nèi)容，它最有可能出現(xiàn)在三個(gè)位置：題目、開頭、結(jié)尾。首先要根據(jù)劃線句判斷所用的說明方法，而說明方法的作用的答題思路是：運(yùn)用了（ ）地說明了（解答時(shí)，先要表明不能刪，再分析理由，思路是：該詞表示什么，句中什么意思，去掉后會(huì)怎么樣，與原文不符，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。同意不同意均可，但 宜答“同意” ，只要理由充分，語句通順即可。 （2）下列說法符合數(shù)據(jù)報(bào)告的一項(xiàng)是(，“口罩預(yù)約”“在線問診”“新冠肺炎防護(hù)”都能通過微信小程序完成。 【答案】 （1）主標(biāo)題：宅家戰(zhàn)新冠，微信云相伴/微戰(zhàn)“疫”，安心宅/“微”送安心，助力戰(zhàn)“疫”。這份報(bào)告“全面”、“實(shí)在”又“貼心”的內(nèi)容是它產(chǎn)生廣泛影響的原因之一。 【解析】【分析】⑴⑵⑶ 故答案為：⑴ 主標(biāo)題：宅家戰(zhàn)新冠，微信云相伴/微戰(zhàn)“疫”，安心宅/“微”送安心，助力戰(zhàn)“疫”。這份報(bào)告“全面”、“實(shí)在”又“貼心”的內(nèi)容是它產(chǎn)生廣泛影響的原因之一?！军c(diǎn)評(píng)】⑴⑵⑶4．閱讀下面的文字，完成下列小題。 材料一：生涯規(guī)劃教育要求學(xué)生應(yīng)全面評(píng)估自我，對(duì)自身能力、性格、興趣、優(yōu)劣勢(shì)、個(gè)性、身處環(huán)境等有清晰的認(rèn)識(shí)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行系統(tǒng)全面地規(guī)劃。這一方面需要職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)教師幫助學(xué)生明確自己的興趣愛好和能力傾向，樹立適合自己的職業(yè)目標(biāo)；另一方面，通過專業(yè)的性格、興趣、能力等職業(yè)生涯規(guī)劃測(cè)試，參照老師、家長(zhǎng)和朋友對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生更全面的認(rèn)識(shí)自我，找到想從事的職業(yè)和能從事的職業(yè)兩者的最佳結(jié)合點(diǎn)。 以往，高中生在進(jìn)行學(xué)科選擇和填報(bào)志愿時(shí)往往受到家庭和社會(huì)的實(shí)用主義影響，關(guān)注最多的不是未來的發(fā)展，而是薪酬、升職等利益問題，最終選擇一些熱門專業(yè)。 高中生自我認(rèn)知情況統(tǒng)計(jì)圖 “一到每年的四五月份，辦公電話就變成了熱線，其中十有八九是咨詢轉(zhuǎn)專業(yè)的。通過生涯教育，學(xué)生對(duì)自己的興趣、優(yōu)劣勢(shì)和身處環(huán)境等有清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)高中學(xué)習(xí)、大學(xué)專業(yè)、未來職業(yè)、自我需求和社會(huì)需要有正確的認(rèn)知，進(jìn)而進(jìn)行客觀地、主動(dòng)地選擇。%的大學(xué)生由于他們?cè)诟呖己筇顖?bào)志愿時(shí)，往往由家長(zhǎng)、教師甚至委托機(jī)構(gòu)代為填報(bào)志愿，因此進(jìn)入大學(xué)后想重新選擇專業(yè)。 ） 、性格、優(yōu)劣勢(shì)、身處環(huán)境等的認(rèn)知是新高考背景下生涯規(guī)劃對(duì)學(xué)生提出的必然要求，其要求學(xué)生在高三年級(jí)盡力規(guī)劃個(gè)人未來的生涯?！敬鸢浮?（1）D（2）B 【解析】【分析】（1）D項(xiàng)，曲解文意。信息范圍在材料一最后一段中“高中生生涯教育包括學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃和人生規(guī)劃，是學(xué)生在適當(dāng)時(shí)期盡力規(guī)劃個(gè)人未來生涯發(fā)展的歷程”一句中，該句子并未明確適當(dāng)時(shí)期是“高三年級(jí)”；C項(xiàng)，強(qiáng)加因果，從材料二第三段說“年級(jí)、學(xué)校性質(zhì)、學(xué)業(yè)成績(jī)和父母受教育程度等變量對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展有著顯著的影響”，但與“學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異、名校畢業(yè)、家庭環(huán)境良好學(xué)生職業(yè)規(guī)劃能力強(qiáng)于普通學(xué)生”結(jié)論并無必然的因果聯(lián)系；D項(xiàng)，過于絕對(duì)。 ⑵此題考核分析、概括文中信息的能力，答題時(shí)考生可以在通讀文本把握文意的基礎(chǔ)上結(jié)合題目要求，到原文找到答案所在位置，要仔細(xì)對(duì)讀選項(xiàng)和原文，找出細(xì)微的差別進(jìn)行選擇。 鋰離子電池是一種充電電池，它主要依靠鋰離子在正極和負(fù)極之間的移動(dòng)來工作。在充放電過程中，鋰離子在正、負(fù)極之間往返嵌入/脫嵌和插入/脫插，被形象地稱為“搖椅電池”。 當(dāng)對(duì)電池進(jìn)行充電時(shí)，電池的正極上有鋰離子生成，生成的鋰離子經(jīng)過電解液運(yùn)動(dòng)到負(fù)極。 來自中國(guó)化學(xué)與物理電源行業(yè)協(xié)會(huì)的相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，今年各家企業(yè)面臨著補(bǔ)貼大幅度下滑、能量密度及續(xù)航門檻下限提高、企業(yè)資金鏈緊張等多重壓力，市場(chǎng)進(jìn)入快速洗牌階段，多家企業(yè)已放棄新能源汽車鋰電池業(yè)務(wù)，轉(zhuǎn)向電動(dòng)工具、電動(dòng)自行車等小動(dòng)力市場(chǎng)。，并具有安全的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，它已逐步取代傳統(tǒng)電池成為主流。、足夠的資金支撐、強(qiáng)大的產(chǎn)品性價(jià)比優(yōu)勢(shì)以及對(duì)市場(chǎng)的快速 反應(yīng)能力，廠商就能在未來激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占得先機(jī)。故選C。原文正確的表述是“但是由于在實(shí)際情況中，鋰離子電池的價(jià)格一般較高，而且維護(hù)成本也較高，所以需要技術(shù)人員加強(qiáng)對(duì)其的研究，通過更為先進(jìn)的技術(shù)提高鋰離子電池的安全性、運(yùn)作性能，并延長(zhǎng)其使用壽命，從而全面提升鋰離子電池的性能，促進(jìn)鋰離子電池的更好發(fā)展”。在國(guó)家節(jié)能環(huán)保政策的驅(qū)動(dòng)下，新能源汽車銷量逐年增長(zhǎng)，鋰離子電池作為新能源汽車的配套主體，市場(chǎng)需求自然‘水漲船高’”，可以概括為③國(guó)家層面：提供相關(guān)政策扶持新能源汽車產(chǎn)業(yè)，幫助其走出艱難時(shí)期。解答此類題目首先要注意認(rèn)真研讀文本，然后將選項(xiàng)與文本內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致的比對(duì)分析。 曼德拉總統(tǒng)就職演說陛下，殿下，尊貴的嘉賓，同胞們，朋友們：不久之前，我們還遭全世界摒棄，而現(xiàn)在卻能在自己的土地上，招待各國(guó)的嘉賓。 我們非常感謝我國(guó)廣大人民以及各方民主政治、宗教、婦女、青年、商業(yè)及其他方面領(lǐng)袖所作的貢獻(xiàn)，是他們使我們?nèi)〉昧松鲜龅某删?。我們承諾，會(huì)將依然陷于貧窮、剝削、苦難、受著性別及其他歧視的國(guó)人解放出來。 我們已成功地讓我們千千萬萬的國(guó)人的心中燃起希望。我們很清楚，沒有任何一個(gè)人可以單獨(dú)取得成功。讓每個(gè)人都明白，每個(gè)人的身體、思想和靈魂都獲得了解放，從屬于自己。 （3）結(jié)合文本，解釋“我們深信，自由之路從來都不易走”的含意。②使用了排比的修辭手法。曼德拉領(lǐng)導(dǎo)南非人民起來斗爭(zhēng)，經(jīng)歷了艱苦卓絕的奮斗，建立了民主自由的新南非。（3）文章開篇“這異常的人類悲劇太過漫長(zhǎng)了，這經(jīng)驗(yàn)孕育出一個(gè)令全人類引以為豪的社會(huì)”，概括了漫長(zhǎng)而黑暗的歷史與晨曦初露的現(xiàn)實(shí)，蘊(yùn)含著千言萬語。形象地說明了人民與祖國(guó)之間的血肉聯(lián)系，其凝聚力、感染力、震撼力十分強(qiáng)烈。 【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)文中人物的思想情感的理解能力。⑵本題考查學(xué)生對(duì)語句的賞析能力。理解句子有幾種方法：抓住關(guān)鍵詞語理解；聯(lián)系上下文理解句意；指出手法，分析句子；根據(jù)作者要表達(dá)的思想感情、揣摩作者的寫作目的理解句子。 第二屆數(shù)字中國(guó)建設(shè)峰會(huì)發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示出中國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得顯著成就，可以說，數(shù)字經(jīng)濟(jì)正逐漸成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的核心動(dòng)力。 同時(shí)，中國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展也為徘徊不前的世界經(jīng)濟(jì)注入了創(chuàng)新活力。以電子商務(wù)為例，10年前，中國(guó)的零售電商交易額不到全球總額的1%，如今已經(jīng)超過40%。 材料二： 材料三數(shù)字鴻溝問題依然嚴(yán)重。歐盟2014年的統(tǒng)計(jì)表明，高達(dá)47%的歐盟人口缺乏足夠的“數(shù)字能力”，成為歐洲數(shù)字化發(fā)展的最大障礙。安全問題的存在大大阻礙了數(shù)字經(jīng)濟(jì)進(jìn)展。 數(shù)據(jù)是教字經(jīng)濟(jì)的重要生產(chǎn)要素，但數(shù)據(jù)的極大豐富已經(jīng)在一定程度上造成了“數(shù)據(jù)洪災(zāi)泛濫”的現(xiàn)象,給我們帶來了極大挑戰(zhàn)。 在知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面，一些國(guó)家致力于強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，但也有不少國(guó)家和研究機(jī)構(gòu)認(rèn)為，技術(shù)的變革已經(jīng)打破了傳統(tǒng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的界限，原有的知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度已與數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展脫鉤，造就了一個(gè)由專利流氓和專利持有人構(gòu)成的寄生系統(tǒng)，阻礙了創(chuàng)新。(摘編自騰訊研究院《數(shù)字經(jīng)濟(jì)崛起:未來全球發(fā)展的新主線》)（1）下列對(duì)于我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的表述，不正確的一項(xiàng)是（，其快速發(fā)展為世界經(jīng)濟(jì)注入了創(chuàng)新活力。，但也面臨著一些問題，需要各方采取措施逐步解決。 【答案】 （1）D（2）D（3）①改善基礎(chǔ)設(shè)施，加強(qiáng)數(shù)字素養(yǎng)教育，努力跨越數(shù)字鴻溝；②提升防范能力，打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪，確保數(shù)字安全；③明確權(quán)責(zé)，加強(qiáng)溝通，完善法律法規(guī)。故選D?！半S著數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，安全威脅也日益增多，高危漏洞數(shù)量有增無減，網(wǎng)絡(luò)攻擊越演越烈，關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施面臨嚴(yán)重威脅，金融領(lǐng)域、能源行業(yè)成為重災(zāi)區(qū)”“安全問題的存在大大阻礙了數(shù)字經(jīng)濟(jì)進(jìn)展”概括為：提升防范能力，打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪，確保數(shù)字安全。據(jù)此分析，本題從以上三個(gè)方面分點(diǎn)回答即可。 （2）本題考查對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。8．閱讀下面的文字，完成小題。 材料一：這顆畫著大腦、充滿科技感的芯片，叫“天機(jī)芯”，是世界首款異構(gòu)融合類腦芯片，也是世界上第一個(gè)既可支持脈沖神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)又可支持人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的人工智能芯片。 目前傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)芯片，主要基于馮諾依曼架構(gòu)，處理單元和存儲(chǔ)單元分開，通過數(shù)據(jù)傳輸總線相連。而大腦結(jié)構(gòu)則完全不同：神經(jīng)元（處理單元）和突觸（存儲(chǔ)單元）位于一體，不需要高能耗的總線連接，突觸是神經(jīng)元之間的連接，具有可塑性，能夠隨所傳遞的神經(jīng)元信號(hào)強(qiáng)弱和極性調(diào)整傳遞效率，并在信號(hào)消失后保持傳遞效率。 但是類腦芯片在今天還有極大的不確定性，尤其是有一些基礎(chǔ)問題無從解答。 比如類腦芯片的任務(wù)性處理能力差、算力水平過低。它要花費(fèi)極高的工藝與技術(shù)成本，來實(shí)現(xiàn)效率并不高的神經(jīng)元模擬。但類腦計(jì)算和類腦芯片，事實(shí)上還有非常遠(yuǎn)的路要走。，在算力極限面前等同于量子計(jì)算。 ） 《自然》雜志的論文，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)在芯片和人工智能兩大領(lǐng)域《自然》論文零的突破。（3）根據(jù)材料，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括促進(jìn)類腦芯片發(fā)展應(yīng)從哪些方面做出努力。④研究好適配類腦計(jì)算的架構(gòu)、算法、編程方案等?！惫蔬xD。 （3）本題題干是“根據(jù)材料，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括促進(jìn)類腦芯片發(fā)展應(yīng)從哪些方面做出努力”結(jié)合“同傳統(tǒng)計(jì)算芯片相比，類腦計(jì)算芯片將實(shí)現(xiàn)兩個(gè)突破：一是突破傳統(tǒng)‘執(zhí)行程序’計(jì)算范式的局限，有望形成‘自主認(rèn)知’的新范式；二是突破傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)的局限，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)并行傳送、分布式處理，能夠以極低功耗實(shí)時(shí)處理海量數(shù)據(jù)”分析可知，可以從努力實(shí)現(xiàn)類腦芯片的兩個(gè)突破，即突破傳統(tǒng)“執(zhí)行程序”計(jì)算范式的局限，形成“自主認(rèn)知”的新范式和突破傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)的局限，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)并行傳送、分布式處理，能夠以極低功耗實(shí)時(shí)處理海量數(shù)據(jù)的方面努力；“比如類腦芯片的任務(wù)性處理能力差、算力水平過低”這是目前存在的問題，結(jié)合這一問題，可以從提高類腦芯片的任務(wù)性處理能力和算力水平的方面努力。結(jié)合“適配類腦計(jì)算的架構(gòu)、算法、編程方案等等也處在廣泛的空白期”分析可知，可以從研究好適配類腦計(jì)算的架構(gòu)、算法、編程方案等的方面努力。②提高類腦芯片的任務(wù)性處理能力和算力水平。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力。 （3）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選整合文中信息的能力。 書香中國(guó)【新聞?wù)俊緳?quán)威調(diào)查】調(diào)查一：亞馬遜中國(guó)“2015‘全民閱讀’調(diào)查報(bào)告”顯示，目前全民閱讀的氛圍濃厚，閱讀幾乎成為大部分受訪者生活的必需品。調(diào)查二：隨著社交網(wǎng)絡(luò)的興起，以社交媒體為主的淺閱讀已經(jīng)成為很多讀者生活的重要組成部分。從亞馬遜中國(guó)銷售數(shù)據(jù)來看，2014年Kindle書店電子書下載量是2013年的3倍。【網(wǎng)民心聲】讀書是人類傳承文明、走向未來的重要途徑，古今中外優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人都不遺余力地倡導(dǎo)讀書?！久襟w觀點(diǎn)】打造全民閱讀時(shí)代，就需要出版部門轉(zhuǎn)變觀念，不是只有閱讀紙質(zhì)書籍才叫閱讀。（4）閱讀【網(wǎng)民心聲】和【媒體觀點(diǎn)】，簡(jiǎn)要陳述我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人大力倡導(dǎo)全民閱讀的重要意義，并就“打造全民閱讀時(shí)代”向出版部門提出一條合理化建議。（4）意義：①讀書是人類傳承文明、走向未來的重要途徑；②讀書學(xué)習(xí)，是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家自強(qiáng)不息、開拓未來的重要手段；③讀書能給人以重要的精神啟迪?！备爬ㄗ鞔鸺纯伞?0．閱讀下面材料，完成下面小題。 材料一：恢復(fù)高考40年來，我國(guó)考試招生制度不斷改進(jìn)完善，基本形成了相對(duì)完整的考試招生體系，為學(xué)生成長(zhǎng)、國(guó)家選才、社會(huì)公平作出了歷史性貢獻(xiàn)。 材料二：因此相同專業(yè)（類）在不同高?？赡軙?huì)有不同的選考科目要求。這也為高校招生擴(kuò)大了選擇面，否則選考科目限定得越多，招生的選擇面就越窄，可能錯(cuò)過一些未選考該科目的優(yōu)秀學(xué)生。 院校名稱專業(yè)類別包含專業(yè)首選科目要求再選科目要求北京理工大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)類工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)僅物理不提科目要求北京建筑大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)類環(huán)境設(shè)計(jì)僅物理不提科目要求首都師范大學(xué)錄音藝術(shù)僅物理不提科目要求首都體育學(xué)院舞蹈表演僅物理不提科目要求上海交通大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)類工業(yè)設(shè)計(jì)、建筑學(xué)、風(fēng)景園林僅物理不提科目要求武漢大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)類環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)僅物理不提科目要求目前，高二年級(jí)22個(gè)行政班中，有18個(gè)班完全不需走班。 教學(xué)評(píng)價(jià)也隨之發(fā)生轉(zhuǎn)變。，中學(xué)的“行政班為主”模式將發(fā)展成“教學(xué)班為主”的教育管理模式。 ） ，都可以滿足絕大部分藝術(shù)專業(yè)類的要求，所以物理好的小張和歷史好的小李都可以報(bào)考藝術(shù)類。（3）面臨選科，請(qǐng)結(jié)合材料和聯(lián)系實(shí)際，談?wù)剬W(xué)生需要做好哪些準(zhǔn)備。此結(jié)論不符合文意，原材料無此信息，也推斷不出，更明顯違背學(xué)生成長(zhǎng)、國(guó)家選才、社會(huì)公平的高考改革目標(biāo)。 （2）D項(xiàng)，“就很可能競(jìng)爭(zhēng)不過小張這樣物理好的藝術(shù)類考生”分析錯(cuò)誤。例如，走班后，學(xué)校實(shí)施的是全新考核評(píng)價(jià)，即語數(shù)英、物理或歷史計(jì)原始分，其余四科算校內(nèi)等級(jí)分給學(xué)生對(duì)應(yīng)賦分，完全接軌新高考的評(píng)價(jià)辦法”可得出：學(xué)生應(yīng)該知道新高考的評(píng)價(jià)方法?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力。 （3）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選整合文中信息的能力。 首先，要正確認(rèn)識(shí)閱讀，正確認(rèn)識(shí)閱讀人群。其次，我們要認(rèn)識(shí)實(shí)體書店在人們閱讀選擇中的正確地位。 自互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入圍書行業(yè)以來，處于作者與讀者中間環(huán)節(jié)的實(shí)體書店，逐漸被擁有同等功能的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)所取代。此外，新型實(shí)體書店可利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，對(duì)不同消費(fèi)者的閱讀習(xí)慣進(jìn)行分析,獲取每一位客戶的深度需求，從而為消費(fèi)者畫像。 在電子商務(wù)和網(wǎng)絡(luò)書店的挑戰(zhàn)下，傳統(tǒng)店鋪和實(shí)體書店面臨種種經(jīng)營(yíng)困境。獨(dú)立書店彰顯的不僅是小眾市場(chǎng)的精英目標(biāo)和特立獨(dú)行的文化定位，更是一種對(duì)獨(dú)立的文化理念、精神信仰的堅(jiān)定守衛(wèi)。、網(wǎng)絡(luò)書店的挑戰(zhàn)，獨(dú)立書店以目標(biāo)精準(zhǔn)、定位獨(dú)特的價(jià)值觀為核心依托，展現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代“書店+”模式的經(jīng)營(yíng)力量。 ） ，正確認(rèn)識(shí)閱讀，正確認(rèn)識(shí)實(shí)體書店的地位和價(jià)值，實(shí)體書店才有可能彰顯獨(dú)特的社會(huì)價(jià)值，擁有時(shí)代意義。