【正文】 翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。（4）解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，逐項進行分析即可。答題時應(yīng)注意，結(jié)合句意解釋，詞組有，忿然：氣憤的樣子，作動詞，自矜：自夸，動詞。答題時應(yīng)注意，字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主，和省略句、被動句、倒裝句等特殊句式。賣油的老頭看他射十箭中了八九成，但只是微微點點頭。 陳堯咨問賣油翁：”你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的（奧妙），不過是手法熟練罷了。”陳堯咨笑著將他送走了。 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 魯肅代周瑜，當(dāng)之陸口，過蒙屯下?！泵稍唬骸敖駯|西雖為一家，而關(guān)羽實熊虎也，計安可不豫定？”因⑥為肅畫五策。呂蒙傳》）【注釋】①尚：還，仍然。⑤造次：魯莽，輕率。（1）解釋下列句子中劃線的詞。 （4）【甲】【乙】兩文中，魯肅與呂蒙“結(jié)友”的原因是否相同？談?wù)勀愕睦斫狻＃?）坦誠豪爽、知錯能改、勤奮好學(xué)、善聽意見、有勇有謀。翻譯文句時要做到字字落實，要特別注意對關(guān)鍵詞語的把握，這里應(yīng)注意“孰”“乃”“至”等關(guān)鍵詞的理解。（4）理解文章內(nèi)容，可知魯肅為呂蒙的才略所折服，愿與之深交，表明魯肅愛才敬才，也從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙的才略有了驚人進步。故答案為：（1）重新 （3）輕視 （5）坦誠豪爽、知錯能改、勤奮好學(xué)、善聽意見、有勇有謀。”（魯肅）就去拜訪呂蒙。4．閱讀文言文，回答問題朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（1）解釋下列句子中劃線詞語的意思。①萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。（3）不圖功名利祿，眷戀家園。概括時一定要注意在原文中找到依據(jù)。 【點評】文言文翻譯句子直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順。楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墻，不能打人?！卑纹淙?，已夾入老人腹中，堅不可出。①旁睨而揶揄之________②卒不肯告人姓氏________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。賣蒜叟：武藝超群，深藏不露。注意“睥”解釋為“斜著眼睛看”，文言詞語的意義和用法很多，需要結(jié)合具體語境來解釋。翻譯的時候還要注意把省略的成分補全，把倒裝的成分理順，疏通語句。（4）第一問這類題型，先要讀懂課文，理解文章的內(nèi)容，再結(jié)合重點句子和寫作背景等去把握文章的主題。【點評】翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語境，做到句不離篇。【附參考譯文】有一天，有一個賣蒜的老人，不停地咳嗽，斜著眼睛看，還出言嘲笑他?！痹瓉懋?dāng)楊二想拔出拳頭，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被夾在老人的肚子里，動彈不得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。 一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。①如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。 （4）老河兵“凡河中失石，當(dāng)求之于上流”的論斷是綜合分析了哪些因素得出的？從其“老河兵”的身份看，他能作出正確推斷的根本原因是什么？ （5）你從這則故事中得到怎樣的啟示？（15字以內(nèi)） 【答案】（1）一起；認為；船槳，這里指劃船；埋沒（2）①像這樣又沖刷，石頭又會再次轉(zhuǎn)動。（4）老河兵“凡河中失石，當(dāng)求之于上流”的論斷是綜合分析了水、石、沙這些因素得出的。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。（2）“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”的意思是“翻轉(zhuǎn)”；“已”的意思是“停止”；“遂”的意思是“于是，就”；“溯流”的意思是“逆流”；“逆”的意思是“與順相對”。?（5）解答本題，需要疏通文意，反復(fù)閱讀，整體感知文本，理清行文思路，把握文章主旨，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合選文及主題，聯(lián)系生活實際，由此及彼，談從這則故事中得到的啟示，符合字?jǐn)?shù)要求即可。這樣不停地轉(zhuǎn)動，（石頭）于是反而逆著河水朝相反方向移到上游去了。他能作出正確推斷的根本原因是他根據(jù)實際經(jīng)驗，全面綜合考慮石性、沙性、水流運動等因素，從而做出正確的判斷。文言虛詞的意思和用法靈活多變，理解起來有一定的難度，需要結(jié)合具體語境來分析。②計：計謀，策略。⑤圣人：具有最高智慧和道德的人。①執(zhí)竿入城________②不可入________③但見事多矣________④遂依而截之________ （3）將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。②為什么不用鋸子將長竿從中間截斷后進入城門呢？（4）自作聰明的人常常是愚蠢的，我們不能做好為人師的“智者”，更不能如執(zhí)竿人那樣盲目輕信，虛心求教不等于自己不動腦筋。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。（3）注意第②句是反問句。故答案為：（1）魯有/執(zhí)長竿入城門者（2）①握，持②進入③只是④于是，就（3）①開始是豎著拿長竿。課文注釋中提到的文言字詞，考到的頻率相當(dāng)高，不可不記，做題時一定要按照注釋中的字詞解釋答題。第四句子要通順，語氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略內(nèi)容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來疏通句子。 魯國有個拿著長長的竿子進入城門的人，起初豎立起來拿著它，不能進入城門，橫過來拿著它，也不能進入城門，實在拿不出辦法來了。室無賄賂，案無留牘?！奔窗l(fā)谷與民，活萬余人。③任：職位。 ） A.D.（3）鄭板橋是一個有才、清廉、勤政、愛民的好官。語序正常，據(jù)此翻譯。 ⑶ 鄭板橋是一個有才、清廉、勤政、愛民的好官。 ⑵本題考查翻譯文言語句的能力?！靖絽⒖甲g文】），號板橋，是清朝乾隆元年的進士，畫竹和蘭是他的長處。鄭燮打開官倉發(fā)放糧食來賑濟災(zāi)民，有人阻止他，鄭燮說：“這都什么時候了，如果向上申報，百姓怎能活命？皇上怪罪下來，所有罪名，我一人承擔(dān)。蓋惜書是有力之家藏書者所為，吾貧人未遑①效此也。②舊窯：年深日久的陶瓷。珍惜書籍是那些有財力的藏書人的做法，窮人學(xué)不了。書是拿來讀的，別為了珍惜書籍而不充分使用它。故答案選C。文言詞語的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見文言詞語的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含意和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用； ⑵本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。 愛惜書本是那些有財力的藏書家們的事情，我們這些貧窮的讀書人來不及效仿這種做法?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。（1） （4）請寫出兩點賣油老人的過人之處。字永叔，謚號文忠，號醉翁，晚號六一居士（意為：“藏書一萬卷、金石拓片一千件、琴一張、棋一局、酒一壺、醉翁一人”這六個“一”）。 （4）結(jié)合文本內(nèi)容對人物的特點進行概括即可作答。；③ 點頭 ；④ 打發(fā) ⑶ 對于自己的射箭技術(shù)，賣油的老頭不僅不表示出贊嘆、驚訝，而是“睨之”“微頷”之，康肅生疑而“問”；當(dāng)老者說出“無他，但手熟爾”這樣輕描淡寫的話之后，使康肅變得“忿然”。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。 【參考譯文】（有一次）他曾在自己家（射箭的）場地里射箭，有個賣油的老頭放下?lián)?，站在場邊斜著眼看他（射箭），很久都沒有離開。（賣油翁）于是說：“我并沒有別的（本事），只不過是手法熟練罷了。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C笑而遣之。 陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號曰“小由基”①。②典郡：掌管郡務(wù)。⑥金魚：古人的一種佩飾。但手熟爾/爾安敢輕吾射D.②難道是你去世的父親的意愿嗎？（4）①因為賣油翁覺得陳堯咨的射箭技術(shù)高超，只不過是手熟而已?！绊?，斜著眼看，這里形容不在意的樣子；“杖”，名詞作動詞，（用棒子）打。 （4）結(jié)合“康肅問曰：‘汝亦知射乎？吾射不亦精乎？’翁曰：‘無他，但手熟爾。 故答案為：⑴斜著眼看，這里形容不在意的樣子；氣憤的樣子；（用棒子）打；等到。②陳堯咨的母親認為陳堯咨只圖自己享受而荒廢政事，辜負了父母對他忠君報國的期盼。 ⑵本題考查辨析一詞多義，文言詞語的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)常見，有些詞所包含的意義不只一個，在不同的語言環(huán)境中表示不同的意思。 ⑸本題考查學(xué)分析人物形象。 ”陳堯咨氣憤地說：“你怎么能夠輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說：“憑我倒油（的經(jīng)驗）知道這個道理。 等到駐守荊南回到家中，他的母親馮夫人問他：“你掌管郡務(wù)有什么新政？“陳曉咨說：“荊南位處要沖，白天有宴會，每次我用射箭來取樂，在座的人沒有不嘆服的。叔敖對曰：“兒聞見兩頭蛇者必死。吾聞有陰德者，天報以福，汝不死矣。②治：治理，管理。孫叔敖\為嬰兒之時D.②未治而國人信其仁也。（4）語言、動作、神態(tài)等方法?！澳竼柶涔省钡囊馑际恰澳赣H問他原因”，“故”的意思是“原因”；“為楚令尹”的意思是“做了楚國的令尹”，“為”的意思是“做、擔(dān)任”?！耙妰深^蛇，殺而埋之”是動作描寫，可以看出他的勇敢；“恐去母而死也”是語言描寫，可以看出他的孝順；“恐他人又見，殺而埋之矣”可以看出他的仁愛。天真、幼稚，極富有愛心的一個人。解答時要理透每一個重點詞語的含義，再根據(jù)現(xiàn)代漢語的語言習(xí)慣把句子整理通順。孫叔敖回答道：“（我）聽說看見長兩只頭的蛇的人必定要死，剛才我見到了一條兩頭蛇，恐怕要離開母親您（先）死去了。