【正文】 仿效，模仿；但是，只；只，僅僅；低下（2）蟬謂之曰/子能人言/甚善/然子之所言/猶若未言也?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言文詞語(yǔ)解釋。（3）本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力?！靖絽⒖甲g文】蟬在樹(shù)上鳴叫，八哥聽(tīng)見(jiàn)了嘲笑它。斯是陋室，惟吾德馨。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。其妻患之，或焚毀其書(shū)而求改嫁，歡笑而謂之曰：“卿不聞朱買(mǎi)臣妻邪？”時(shí)聞?wù)叨噙英葜?。③斗?chǔ)：一斗糧食的儲(chǔ)存。（1）解釋下列句子中劃線的詞。①無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。②王歡更加堅(jiān)定了自己的志向，后來(lái)終于成為貫通古今、學(xué)識(shí)淵博的儒者。不同之處：劉禹錫居室簡(jiǎn)陋，生活高雅，品德高尚；王歡安于窮困的生活，專(zhuān)心求知。此題較為簡(jiǎn)單，弄明白句意的基礎(chǔ)上回答即可。盡量直譯，注意特殊句式、通假字、詞類(lèi)的活用、古今異義等問(wèn)題。（4）本題考查對(duì)話的作用，從文中王歡與妻子的對(duì)話可以看出王歡專(zhuān)心求學(xué)的決心。 ②賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，不譯 ④乞討（2）①?zèng)]有（嘈雜的）音樂(lè)擾亂兩耳，沒(méi)有官府的公文勞累身心。（5）相同之處：安貧樂(lè)道。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。《孫權(quán)勸學(xué)》的作者是________，是________時(shí)期的政治家、史學(xué)家。①但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。②“刮目相待”后，魯肅有何舉動(dòng)？說(shuō)明了什么？________ （6）從呂蒙的變化中你得到了什么啟發(fā)？ 【答案】（1）司馬光；北宋；《資治通鑒》；編年體（2）當(dāng)?shù)?、?dāng)權(quán)；粗略地閱讀；推托；經(jīng)過(guò)（3）①只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。現(xiàn)在多用在他人有了轉(zhuǎn)變方面，凡學(xué)識(shí)大進(jìn)，或地位從低下而攀高了，以及窮困而至富有了，都可以用此語(yǔ)。解答此類(lèi)試題，關(guān)鍵在于熟悉作品內(nèi)容，熟記文學(xué)常識(shí)，抓住作者名（字、號(hào)）、稱(chēng)謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等識(shí)記。（2）此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。（3）此題考查的是文言文翻譯能力。如：①刮目相待：另眼相看，用新的眼光來(lái)看待。（5）此題考查把握文章內(nèi)容的能力?；卮饡r(shí)要求語(yǔ)句通順，有理解有感悟，能緊密結(jié)合文章內(nèi)容聯(lián)系自己的生活實(shí)際。故答案為：（1）司馬光；北宋；《資治通鑒》；編年體（2）當(dāng)?shù)?、?dāng)權(quán)；粗略地閱讀；推托；經(jīng)過(guò)（3）①只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了?，F(xiàn)在多用在他人有了轉(zhuǎn)變方面，凡學(xué)識(shí)大進(jìn)，或地位從低下而攀高了，以及窮困而至富有了，都可以用此語(yǔ)。第三盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類(lèi)的活用、古今異義等問(wèn)題。往事，指歷史。 陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。然讀書(shū)能自刻苦……人咸謂板橋讀書(shū)善記，不知非善記，乃善誦耳。②咸：都。幼時(shí)殊無(wú)異之處（特別）D. ） A. 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩有C.如是默誦也。②人咸謂板橋讀書(shū)善記，不知非善記，乃善誦耳（4）從鄭板橋?qū)W習(xí)中，你獲得了哪些有益的啟發(fā)？ 【答案】 （1）D（2）C,D（3）①賣(mài)油的老頭看他射十箭中了八九箭，只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。作者：歐陽(yáng)修。年代：清。（2）本題考查一詞多義。A：憑借；用。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。解答這類(lèi)試題，一是首先讀懂文章，弄懂文章的主題、內(nèi)容和情感等，以此作基礎(chǔ)；二是要清楚回答的范圍，明確題目的要求；三是要善于聯(lián)系生活實(shí)際；四是要善于延伸、善于歸納總結(jié)。 D（3）①賣(mài)油的老頭看他射十箭中了八九箭，只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。人咸易之：人們都輕視看不起他。此題較難，需要仔細(xì)辨析，C，D意思相同。易錯(cuò)點(diǎn)：射十箭中了八九箭、只是、微微點(diǎn)點(diǎn)頭、善于記憶、卻不知道、并不是善于記憶、而是、勤于背誦?？匆?jiàn)他射箭十（支）射中八九（支），只是對(duì)這微微點(diǎn)頭。 乙：板橋小的時(shí)候跟隨他的父親,沒(méi)有其他的老師。板橋每次讀一本書(shū)，一定要讀千百遍?！泵赡耸季蛯W(xué)。又父子之間，不欲晝夜督責(zé)。只與在家一般，他日歸來(lái)，又只是伎倆④人物，不知汝將何面目。③汩：攪亂，擾亂。忝，辱。（3）【甲】文中孫權(quán)勸導(dǎo)呂蒙要學(xué)習(xí)的理由是什么？【乙】文中朱熹讓兒子離家求學(xué)的原因是什么？（4）從寫(xiě)作目的看，【甲】【乙】?jī)晌挠兄鯓拥墓餐c(diǎn)？從寫(xiě)法看，又有何不同？【答案】（1）用，拿；經(jīng)過(guò)；派；舊的，原來(lái)的（2）①分別多日，就要重新用新的眼光看待，長(zhǎng)兄知曉事情太晚了吧?、谌绻銗?ài)好學(xué)習(xí)，在家里完全可以讀書(shū)寫(xiě)文章，講求經(jīng)義、探究名理的學(xué)問(wèn)?！炯住课募扔形竦膭裰G，又有側(cè)面烘托；【乙】文主要從正反兩方面進(jìn)行語(yǔ)重心長(zhǎng)的勸說(shuō)。此題較為簡(jiǎn)單，弄明白句意的基礎(chǔ)上回答即可。更：重新。由“汝既不能如此，即是自不好學(xué)，已無(wú)可望之理。汝若到彼，能奮然勇為，力改故習(xí)，一味勤謹(jǐn)，則吾猶可望。對(duì)話言簡(jiǎn)意豐，生動(dòng)傳神，富于情趣?！军c(diǎn)評(píng)】翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語(yǔ)境，做到句不離篇。附【乙】文參考譯文：你既然不能這樣，就是自己不好學(xué)，也不能指望你懂得這個(gè)道理。你要到了那里，能奮發(fā)努力有所作為，用心改去以前的不好的習(xí)慣，一心勤奮謹(jǐn)慎，那么我對(duì)你還有希望。澤乃潛身伏草間伺莊宗，當(dāng)馬諫曰：“陛下未能一天下①以休民② ， 而暴斂疲民以給軍食。②休民：使人民休養(yǎng)生息。 使 出 何 耕？（3）通過(guò)選文，可以看出何澤是一個(gè)什么樣的人？ 【答案】 （1）多次，屢次（2）使民何以出租賦/吏何以督民耕？（3）是一個(gè)敢于犯顏直諫，為民請(qǐng)命，不畏身死的好官吏。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。 故答案為：⑴多次，屢次 ⑵使民何以出租賦/吏何以督民耕？ ⑶是一個(gè)敢于犯顏直諫，為民請(qǐng)命，不畏身死的好官吏。解答此題，首先要理解句子的意思，然后根據(jù)句子的意思按照現(xiàn)代語(yǔ)法進(jìn)行斷句?！緟⒖甲g文】唐莊宗喜歡打獵，曾經(jīng)多次踐踏百姓的田地，（于是）何澤（為了勸諫莊宗）于是藏在草中等候莊宗。8．閱讀下文，回答問(wèn)題。 滄州南一寺臨河干，山門(mén)圮于河，二石獸并沉焉。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。 一老河兵聞之，又笑日：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。 （2）解釋下列加下劃線詞語(yǔ)在文中的意思。 【解析】【分析】（1）本文作者是紀(jì)昀，字曉嵐，別字春帆，號(hào)石云，道號(hào)觀弈道人、孤石老人，直隸獻(xiàn)縣（今河北省獻(xiàn)縣）人。而“湮”作為生僻詞的意思，理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。文中還描寫(xiě)了他的“笑”。應(yīng)該正確分析,綜合考慮,如此,才能得出正確結(jié)論。 ⑸許多現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復(fù)雜的原因，我們不能只知其一，不知其二，而要根據(jù)實(shí)際情況作出判斷。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解能力。 ⑸本題考查對(duì)文章主題思想的理解能力。于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，（向下游）尋找了十多里，沒(méi)有找到石獸的蹤跡。 一位講學(xué)家在寺廟中教書(shū)，聽(tīng)說(shuō)了這件事笑著說(shuō)：“你們這些人不能推究事物的道理。越激越深，當(dāng)坑洞延伸到石頭底部的一半時(shí)，石頭必定傾倒在坑洞中。 【甲】晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣?。ㄖ芏仡U《愛(ài)蓮說(shuō)》）【乙】竹性直，直以立身；君子見(jiàn)其性，則思中立不倚者。（節(jié)選自白居易《養(yǎng)竹記》）【注】①本：根。（1）解釋下列句子中劃線的詞語(yǔ)。（4）【甲】【乙】?jī)晌谋砻嫔蠈?xiě)蓮花、竹子，實(shí)際上都是在寫(xiě)君子。 【解析】【分析】（1）此題都古今異義詞，如“蔓”：橫生藤蔓。 （2）此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：予/獨(dú)愛(ài)/蓮之出淤泥而不染。 （3）本題注意下列字詞的翻譯，如“宜”：應(yīng)該，應(yīng)當(dāng)。 （4）【甲】文很好理解，特別要抓住【乙】文中“君子見(jiàn)其本，則思善建不拔者”“君子見(jiàn)其性，則思中立不倚者”“君子見(jiàn)其心，則思應(yīng)用虛受者”“君子見(jiàn)其節(jié)，則思砥礪名行”等標(biāo)志品質(zhì)的句子進(jìn)行分析，即可更加完整地概括出答案?？忌⒁馄綍r(shí)學(xué)習(xí)文言時(shí)對(duì)文言詞語(yǔ)的積累以及知識(shí)的遷移，要結(jié)合句子的整體理解進(jìn)行分析?？忌プ￡P(guān)鍵的句子進(jìn)行理解，就可以概括出完整的答案。 【甲】水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛(ài)的非常多。（它的莖）中間貫通外形挺直，不牽牽連連也不枝枝節(jié)節(jié)，香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。竹子的心空，空是為了虛心接受道，君子看見(jiàn)它的心，就想到要虛心接受一切有用的東西（想到虛心求道者）。斯是陋室，惟吾德馨。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。叔文敗，坐貶連州刺史，未至，貶朗州司馬。故武陵溪洞間夷歌，率多禹錫之辭也。（取材于《新唐書(shū)晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。種桃道士歸何處？前度羽郎今又來(lái)。②無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。 【答案】 （1）平民，指沒(méi)有功名的人；不加裝飾的；擅長(zhǎng)、善于；想要（2）①這是簡(jiǎn)陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到簡(jiǎn)陋了）。 乙文提到，作者雖屢遭貶謫，但“語(yǔ)涉譏刺，執(zhí)政不悅”，仍不改其剛正不阿的本性。②句意：平時(shí)可以彈奏清雅的古琴。④句意：宰相又想安排他到郎署。 （3）解答此題，要抓住關(guān)注句子，理解意思，并進(jìn)行概括。 （4）解答此題，要抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，結(jié)合寫(xiě)作背景分析。 鏈接材料中的《秋詞》一詩(shī)中“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，他將自古皆有的悲秋之作寫(xiě)出了春意，可見(jiàn)其豪氣。既可作答； ⑷本題考查閱讀啟示，為開(kāi)放類(lèi)試題，不要求統(tǒng)一答案，意近即可。長(zhǎng)到臺(tái)階上的苔痕顏色碧綠；草色青蔥，映入簾中?？鬃诱f(shuō)：“這有什么簡(jiǎn)陋呢？”乙：（劉禹錫在）貞元九年被提拔為進(jìn)士的等第，榮登博學(xué)宏辭科。劉禹錫在朗州十年，只能用寫(xiě)文章和吟詠詩(shī)文來(lái)陶冶性情。元和十年，（劉禹錫）從武陵被召回（京城），宰相又想安排他到郎署（任職）。 賣(mài)油翁嘗射于家圃：有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。 ①翁曰：“無(wú)他，但手熟爾。第一段寫(xiě)陳堯咨射箭的技術(shù)高超。本文揭示了“熟能生巧、藝無(wú)止境”的道理。（1）本題注意識(shí)記“善（擅長(zhǎng)）、去（離開(kāi)）、覆（蓋）”這些常在文言文中出現(xiàn)的詞語(yǔ)的意思。 故答案為：⑴擅長(zhǎng)；離開(kāi)；蓋； ⑵①賣(mài)油翁說(shuō)：“沒(méi)有別的，只是手法技藝熟練罷了。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。老翁見(jiàn)到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。 陳堯咨問(wèn)道：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？”老翁說(shuō)：“沒(méi)有什么別的奧妙，只不過(guò)是手法熟練罷了?！笨得C公尷尬的笑著把老翁打發(fā)走了。向吾見(jiàn)之，恐去而死也?！奔伴L(zhǎng)，為楚令尹，未治而國(guó)人信其仁也。（1）下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（C.憂\而不食（2）解釋加下劃線的詞的意思。（4）短文運(yùn)用什么方法，刻畫(huà)了幼時(shí)孫叔敖怎樣的形象?讀罷此文談?wù)勀銓?duì)孫叔敖的認(rèn)識(shí)。天真、幼稚，極富有愛(ài)心的一個(gè)人。（3）“向”“恐”“治”“仁”是此題中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，一定要解釋準(zhǔn)確。故答案為：⑴C⑵原因、緣故；哭泣；做、擔(dān)任⑶ ①剛才我見(jiàn)到了兩個(gè)頭的蛇，恐怕離開(kāi)母親而死了?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分，要在理解文義的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析選擇。⑷本題考查的是對(duì)人物形象的分析，以及描寫(xiě)人物的方法的判斷。”他母親說(shuō)：“蛇現(xiàn)在在哪里？”孫叔敖說(shuō)：“我擔(dān)心別人再看見(jiàn)它，就把它殺掉并埋起來(lái)