【正文】 顯難能可貴……閱讀能使人內(nèi)心變得強(qiáng)大，能讓人的思想境界無(wú)限舒展。在信中，可以給黃英同學(xué)以贊揚(yáng)，鼓舞，支持，或者談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)感受等等。這些驅(qū)動(dòng)任務(wù)包括文體、內(nèi)容、思維、對(duì)象，考生要根據(jù)這些任務(wù)來(lái)寫(xiě)作，而不能脫離這些任務(wù)。所謂“選好角度”，就是指要從核心角度、重要角度來(lái)立意，同時(shí)應(yīng)兼顧自己擅長(zhǎng)的角度，也就是自己積累了相關(guān)素材，有思想、理論上的準(zhǔn)備的角度。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文中的材料除了生發(fā)出觀點(diǎn)外，還應(yīng)把“分析材料、就事說(shuō)理”貫穿在具體的寫(xiě)作中，這是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料的一個(gè)顯著特點(diǎn)。連日來(lái)，他實(shí)地了解疫情、研究防控方案、參加新聞發(fā)布會(huì)……他的工作和行程安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。而從武漢返鄉(xiāng)人員也陷入囧途，他們必須隔離14天，有的甚至有家難歸。一張瘟疫地圖成為了過(guò)年這段時(shí)間里最熱門(mén)的圖片，屬于湖北的那一小塊圖標(biāo)，卻日漸深紅。城市再次“帶上了”口罩，變得空曠起來(lái)。全國(guó)各地許許多多的醫(yī)生、護(hù)士、軍醫(yī)都紛紛趕到武漢支援，努力治愈每一位病人。還有一位女軍醫(yī)，腳上打著兩塊鋼板和鋼釘?shù)耐瑫r(shí)，依然奔入前線(xiàn)。我們被這樣一群人守護(hù)著，他們不計(jì)報(bào)酬，無(wú)論生死，他們奮斗一線(xiàn)與病毒抗?fàn)?；我們被這樣一群人守護(hù)著，他們與時(shí)間搏斗，實(shí)驗(yàn)室里用令世界稱(chēng)贊的速度研制出試劑盒?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。第二則材料說(shuō)的是最美逆行者，他們是堅(jiān)守者，是奉獻(xiàn)者，是以身許國(guó)的勇士，讓美好的生活繼續(xù)的人。作為多材料作文，要求我們綜合材料的內(nèi)容及含意，我們要“抓關(guān)系，辨異同”，即通過(guò)對(duì)照比較，搞清它們的內(nèi)在關(guān)系，找到三則材料的共同性，從而準(zhǔn)確確定作文的立意。它起于湖北武漢，因極少數(shù)人的口腹之欲，它隨蝙蝠等野味進(jìn)入了人體。開(kāi)始我還有點(diǎn)兒小失望，但一想，“終于到了躺著啥也不干也能為社會(huì)做貢獻(xiàn)的時(shí)候啦”！“宅男”的生活持續(xù)了十多天，我才發(fā)現(xiàn)，從前我們羨慕的吃飽就睡，睡醒就吃的日子也不容易——太無(wú)聊啦！ 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)之余，我在電視上看到了這樣一群人：他們一聽(tīng)到疫情爆發(fā)，顧不上過(guò)年與家人團(tuán)圓，立刻起程趕往武漢，乃至整個(gè)湖北，投身到各大醫(yī)院，與時(shí)間賽跑、跟病毒搏擊，抗擊疫情?；蛲浦〈?，爭(zhēng)分奪秒……是他們，為我們帶來(lái)了希望?？茖W(xué)防治，精準(zhǔn)施策”，只要我們眾志成城，一定能打贏這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)!武漢加油，中國(guó)加油!冰心說(shuō)：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得鮮花彌漫，使穿枝拂葉的行人踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。為官避事平生恥。十九屆四中全會(huì)強(qiáng)調(diào)“當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，我國(guó)正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興關(guān)鍵時(shí)期。以“立己達(dá)人”的情懷造福人民。雍也》寫(xiě)道：“夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔(dān)當(dāng)，以一錘一錘釘釘子的求真務(wù)實(shí)精神，多做打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的潛功，鍛造擔(dān)當(dāng)?shù)摹敖饎傘@”。政貴有恒，久久為功。站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)上，國(guó)內(nèi)外環(huán)境更加復(fù)雜。著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，以踏石留印、抓鐵有痕的態(tài)度，嚴(yán)明責(zé)任。一語(yǔ)不能踐，萬(wàn)卷徒空虛。然后，指出來(lái)自全國(guó)支援武漢的醫(yī)務(wù)工作者，贊美他們是“最美逆行者”。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。一般說(shuō)來(lái)，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。武漢疫情，牽動(dòng)著國(guó)人的心，以下八則材料均來(lái)自于有關(guān)疫情的報(bào)道。③和時(shí)間賽跑！武漢市政府參照北京小湯山急救醫(yī)院模式，僅僅耗時(shí)6天建設(shè)起可容納1000張病床的專(zhuān)用救治醫(yī)院。⑤一方有難，八方支援。⑥很多身處武漢的普通民眾，不懼疫情蔓延，主動(dòng)投入到防疫一線(xiàn)做志愿者；有的武漢人暫時(shí)沒(méi)發(fā)現(xiàn)身體異常，也堅(jiān)定地選擇留在武漢，避免出去后，萬(wàn)一感染到其他人。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。在這場(chǎng)疫情中，湖北省以及武漢市受到的傷害最大，市民付出的代價(jià)最多。所謂“恐鄂情緒”，說(shuō)到底還是源于對(duì)疫情本身不必要的恐慌。要想取得勝利，既需要相關(guān)部門(mén)做好權(quán)威信息的發(fā)布工作，提升公開(kāi)度、透明度，及時(shí)辟謠，也需要我們每個(gè)人對(duì)疫情保持科學(xué)、理性的態(tài)度，不造謠，不信謠，不傳謠，對(duì)戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)保持必要的信心和耐心，一起做文明網(wǎng)絡(luò)人。政策層面的支持、機(jī)制上的保障，才能化解各方心中的芥蒂、免除大家的后顧之憂(yōu)，為包容的社會(huì)心態(tài)提供土壤。本題屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的寫(xiě)作要求關(guān)鍵在于識(shí)別并完成任務(wù)，在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下發(fā)表對(duì)材料的看法。材料一從國(guó)家層面強(qiáng)調(diào)要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭。材料五主要內(nèi)容是河南大學(xué)各附屬醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員主動(dòng)請(qǐng)纓馳援湖北。然后分析這八則材料之間的相關(guān)性，同時(shí)要以其中兩或三則為基礎(chǔ)確定立意。材料二和材料五、材料六可從內(nèi)外齊心，武漢挺住；萬(wàn)眾一心，何懼疫情；抗擊疫情，不做旁觀者等角度立意。結(jié)構(gòu)示例：根據(jù)寫(xiě)作要求：讀完以上新聞，你覺(jué)得哪幾則令你觸動(dòng)最深？請(qǐng)以其中兩或三則為基礎(chǔ)確定立意，注意彼此邏輯，并合理引用，寫(xiě)一篇文章。安排結(jié)果時(shí)刻意凸顯一下標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾的照應(yīng)關(guān)系。新型冠狀病毒感染肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，類(lèi)似“1月26日主持人白巖松邀請(qǐng)鐘南山介紹疫情”“用淡鹽水漱口可以預(yù)防新型冠狀病毒”“鐘南山院士被傳染了”“空中噴灑防疫藥劑”等等，這樣的謠言在百姓間擴(kuò)散蔓延，造成整個(gè)社會(huì)的焦慮恐慌。這幾天，84歲高齡的鐘南山院士前往疫情一線(xiàn)，北大一院呼吸科主任王廣發(fā)被隔離，武漢15名醫(yī)務(wù)人員被感染……醫(yī)護(hù)人員不顧個(gè)人安危，夜以繼日地奮戰(zhàn)在救治工作第一線(xiàn)，他們對(duì)健康的守護(hù)、對(duì)生命的看護(hù)，展現(xiàn)著醫(yī)者仁心的品質(zhì)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。【點(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本框架有如下五部分。能運(yùn)用約定俗成的詞句加以改造更為上策。表態(tài)一定要堅(jiān)決、果斷和明確。闡述一定要具有條理性，就是分點(diǎn)。到底要怎樣才能深入呢?筆者認(rèn)為，最基本的辦法就是針對(duì)問(wèn)題提出可行的有時(shí)代意義的解決方法，即解決問(wèn)題。任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實(shí)意義，如果沒(méi)有了現(xiàn)實(shí)意義，該文章就遜色許多。寒假期間，正值新型冠狀病毒肆虐，同學(xué)們密切關(guān)注“疫情”的進(jìn)展，在網(wǎng)絡(luò)交際平臺(tái)上，紛紛表達(dá)了自己的感受?？v觀近幾十年新型傳染病的發(fā)源，艾滋病毒來(lái)自于非洲白眉猩猩，寨卡病毒來(lái)自于恒河猴，埃博拉和H1N9禽流感這些更為熟悉的疾病，也都和野生動(dòng)物有關(guān)。由人的貪念、癡昧引起的后果來(lái)之迅速，更是來(lái)勢(shì)洶洶。第二，明確捕食野生動(dòng)物的危害，不抱僥幸心理。天行有常，萬(wàn)物都在其該在的位置，維持天地的周轉(zhuǎn)。我們不要等到出現(xiàn)超級(jí)病毒再后悔貪婪，不要等到付出慘痛代價(jià)再后悔愚昧。本題題干要求考生以“復(fù)興中學(xué)張華”的身份寫(xiě)一封“致全體同學(xué)的公開(kāi)信”，談?wù)勗谝咔楫?dāng)前，大家該如何自處，可談?wù)撜J(rèn)識(shí)與思考，也可提出希望與建議。武漢市政府參照北京小湯山急救醫(yī)院模式，僅僅耗時(shí)6天建設(shè)起可容納1000張病床的專(zhuān)用救治醫(yī)院。首先格式是書(shū)信體，要注意書(shū)信格式的正確性，規(guī)范性；其次注意自己的身份，是“復(fù)興中學(xué)張華”的身份。議論文的結(jié)構(gòu)較為常見(jiàn)的是并列式、層進(jìn)式和對(duì)比式?，F(xiàn)在，武漢“病了”，需要全國(guó)各地伸出援手，剛剛廣東湛江等地宣布為滯留當(dāng)?shù)氐奈錆h人提供免費(fèi)住宿。疫情洶涌，國(guó)家在挫折中奮進(jìn)，無(wú)數(shù)工作人員為之盡己所能、不屈不撓，此時(shí)正是需要我們凝聚共識(shí)、統(tǒng)一行動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)刻，每一位網(wǎng)民更應(yīng)該擦亮辨別是非的雙眼，理解配合，共同面對(duì)。不隱瞞，才能擦亮防護(hù)的眼睛；不僥幸，才能筑牢抗擊的堤壩；不懈怠，才能屏住奮戰(zhàn)的氣息。這個(gè)標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的“核心立意”，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡(jiǎn)潔短語(yǔ)或句子。(二)引述+表態(tài)+觀點(diǎn)正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點(diǎn)”的形式，以達(dá)到“閃亮登場(chǎng)”的效果。(三)分點(diǎn)分層闡述理由有了態(tài)度與觀點(diǎn)，沒(méi)有理由就站不住腳。如此才能展示一個(gè)學(xué)生思維的深廣度。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進(jìn)行委婉的勸說(shuō)，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達(dá)到任務(wù)型作文“文明說(shuō)理”的要求。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽?zhuān)瑧?yīng)如一部樂(lè)曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無(wú)窮。時(shí)隔17年，84歲的鐘南山再次掛帥出征，奔赴疫情一線(xiàn)。請(qǐng)根據(jù)自己的思考，寫(xiě)一封給青年的信。新春伊始，一場(chǎng)猝不及防的肺炎疫情席卷全國(guó)大地。面對(duì)疫情，廣大醫(yī)護(hù)工作者，寫(xiě)下請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)，按下鮮紅的手印，主動(dòng)請(qǐng)纓，毅然奔向這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。最美逆行者，傳遞的是信心與力量。正是這些“最美逆行者”的實(shí)際行動(dòng)，鼓舞了人們對(duì)抗疫情的信心，有了直面危險(xiǎn)的勇氣和眾志成城的毅力。魯迅曾說(shuō)：“愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走，不要聽(tīng)自暴自棄者的話(huà)，能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一分熱，發(fā)一分光。材料新鮮，從材料中提煉最重要的觀點(diǎn)，同時(shí)這個(gè)觀點(diǎn)可以運(yùn)用到各個(gè)方面。 參考立意： 堅(jiān)守責(zé)任，不忘初心； 做時(shí)代的領(lǐng)路人； 篤定前行，不畏遠(yuǎn)方。”這是我們的先賢對(duì)青春、對(duì)人生的美好期許。 “青年是標(biāo)志時(shí)代的最靈敏的晴雨表”。以何種姿態(tài)投身這一改變歷史進(jìn)程的偉大實(shí)踐，檢驗(yàn)著每個(gè)青年人是否具有理想與擔(dān)當(dāng)?！奔缲?fù)著崇高使命的當(dāng)代青年必須要有思想的支點(diǎn)作支撐，打牢實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的理想之魂、動(dòng)力之源?！碑?dāng)代青年要在勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)上下功夫，努力、自覺(jué)成為社會(huì)主義的先行者、實(shí)踐者、推動(dòng)者。落墨紙張的這一刻，正是中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代蓬勃發(fā)展的起點(diǎn)，也是青年學(xué)子承擔(dān)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大中國(guó)夢(mèng)責(zé)任的肇始。從王安石“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的熙寧變法到如今的改革開(kāi)放政策，我們一直在追求經(jīng)濟(jì)上的繁榮富強(qiáng)的中國(guó)夢(mèng)；從魯迅“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的鐵屋吶喊到如今的兼容并包，我們一直在追求思想上的啟迪民智的中國(guó)夢(mèng)；從張騫“風(fēng)沙霜雪十三年，城郭山川萬(wàn)二千”的鑿空之行到如今的“一帶一路”政策，我們一直在追求外交上和諧共處的中國(guó)夢(mèng)。西風(fēng)碧樹(shù)中仰觀星河，望到的星空總是遠(yuǎn)在穹頂之外，若要接近它，還需要腳踏實(shí)地地前行。正是因?yàn)閾碛幸活w不畏攀登的心，所以林鳴無(wú)視苦難，在零丁洋的滔天拍海中建設(shè)了“新世紀(jì)七大奇跡之一”的港珠澳大橋；所以潘建偉不懼風(fēng)沙，在酒泉的戈壁碎石中發(fā)射了世界第一顆量子衛(wèi)星 “墨子號(hào)”。例文行文結(jié)構(gòu)：本文要求寫(xiě)一封信。他們是時(shí)代英雄，是最美的逆行者。我們無(wú)論做什么事，都不能脫離實(shí)際。這就要求魯人敢于嘗試、敢于冒險(xiǎn)、敢于改革。7．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。你作為宇文強(qiáng)的好友，你會(huì)怎么說(shuō)，怎么做呢？請(qǐng)給宇文強(qiáng)寫(xiě)一封信，信中務(wù)必要聯(lián)系材料中的相關(guān)內(nèi)容。不過(guò)作為醫(yī)生的孩子，我還是想幫小強(qiáng)勸勸您。父親告訴我：起源于武漢華南海鮮市場(chǎng)的新冠狀病毒疫情，來(lái)勢(shì)洶洶。宇文爺爺，您還記得17年前的非典吧？感染近萬(wàn)人，死亡近千人，疫情綿延幾個(gè)月，中國(guó)經(jīng)濟(jì)損失幾千億。我們會(huì)往最好的方向努力，但也要做好最壞的打算。聚一起吃飯，給社會(huì)添亂。打電話(huà)、通視頻、玩抖音、微信圈互動(dòng)，你若不會(huì)就讓小強(qiáng)教您，您一定能發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的、好玩的新天地。審題：材料所給中心事件是武漢疫情嚴(yán)重，身處武漢周邊的宇文強(qiáng)一家人對(duì)于年夜飯有了不同的爭(zhēng)論。參考立意： 顧全大局，靈活過(guò)年生命第一，靈活務(wù)實(shí)團(tuán)圓飯不應(yīng)阻礙“生命通道”取消年夜飯，是對(duì)生命負(fù)責(zé)不吃年夜飯，淡不了親情維系親情的不只是年夜飯過(guò)年，心意最重要少一頓年夜飯，少給國(guó)家添亂參考素材：減少串門(mén)不聚會(huì)。個(gè)人也不妨委屈一下“傳統(tǒng)”，減少拜年、聚會(huì)、聚餐，多用電話(huà)、微信、短信等非接觸方式拜年。在這個(gè)非常時(shí)刻，為阻斷病毒傳播，需要大家保持平和的心態(tài)，互相理解，彼此包容，共克時(shí)艱。暫時(shí)的“委屈”，都是為了溫情長(zhǎng)存。轉(zhuǎn)變觀念，更換方式，照樣能過(guò)個(gè)好年。最后說(shuō)維系和加深親情的方式很多，不止年夜飯這一種，取消年夜飯，親情不會(huì)斷。8．閱瀆下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。以上材料引發(fā)了你怎樣的感觸和思考？請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)，寫(xiě)一篇文章，表達(dá)你對(duì)“新時(shí)代”疫情下的醫(yī)務(wù)工作者的崇敬之情。面對(duì)疫情，他們不顧個(gè)人安危，義無(wú)反顧選擇逆行，馳援武漢。并不是不怕疾病，而是義不容辭，必須迎難而上。84歲的中國(guó)工程院院士鐘南山再次臨危受命，出任國(guó)家衛(wèi)健委高級(jí)別專(zhuān)家組組長(zhǎng)。他們時(shí)刻準(zhǔn)備，他們?nèi)σ愿?，奔赴在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)前線(xiàn)，他們筑起了健康防線(xiàn)，也在人們心里筑了一道名為安心的防線(xiàn)。致敬！他們不害怕感染，不畏懼生死嗎？他們雖是春運(yùn)大潮的逆行者，卻是人們健康的守護(hù)者。正是因?yàn)樗麄兡嫘械谋秤?，我們才更?jiān)信平安與幸福。在疫情面前，每個(gè)人的共同努力，便是對(duì)堅(jiān)守奉獻(xiàn)的逆行者新春最大的祝福。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫(xiě)作是2015年高考語(yǔ)文作文新出現(xiàn)的題型。寫(xiě)作目的、要求，更加明確、單一。然后引述國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)他們的贊揚(yáng)，稱(chēng)他們是“新時(shí)代最可愛(ài)的人”。要求中讓“自選角度”，可以選擇小的角度作為突破口，不可面面俱到。另外注意字?jǐn)?shù)要求?！骷?方方84歲的鐘南山，有院士的專(zhuān)業(yè)，有戰(zhàn)士的勇猛，更有國(guó)士的擔(dān)當(dāng)?！砘紳u凍癥、奮戰(zhàn)最前線(xiàn)30余天的武漢金銀潭醫(yī)院長(zhǎng)張定宇哪有什么白衣天使，不過(guò)是一群孩子換了一身衣服。謝謝你，讓更多的人看到這一幕幕，從此身邊有情，心中有光。再用“感動(dòng)”“致敬”表達(dá)作者對(duì)醫(yī)護(hù)人員職業(yè)精神的贊頌，并將同樣的掌聲獻(xiàn)給此時(shí)所有的堅(jiān)守者。疫情當(dāng)前，寒假延長(zhǎng)，網(wǎng)課在全國(guó)鋪天蓋地、轟轟烈烈地開(kāi)展起來(lái)了。河南龍王：但是你們不覺(jué)得未來(lái)的趨勢(shì)就是網(wǎng)課嗎？你們是不是太小看它了？……在這緊張的復(fù)習(xí)迎考關(guān)鍵時(shí)期，作為高三學(xué)生的你，在經(jīng)歷了一段網(wǎng)課之后，你有什么心得或感受？面對(duì)網(wǎng)上的各種爭(zhēng)議，你的態(tài)度和觀點(diǎn)是什么？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，投稿到教育報(bào)刊《中學(xué)生心聲》上。 “停課不停學(xué)”對(duì)保障正常教學(xué)秩序和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定意義重大，但也要防止落實(shí)和執(zhí)行過(guò)程中的異化和走偏。嚴(yán)格意義來(lái)講，只要各地沒(méi)有宣布正式開(kāi)學(xué)，就仍處于假期當(dāng)中，相關(guān)教學(xué)安排，特別是義務(wù)教育階段的教學(xué)安排就需符合假期定位。因?yàn)橐咔?，這個(gè)假期承載了特殊而厚重的教育使命?！巴Ｕn不停學(xué)”需進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)和科學(xué)部署，何時(shí)開(kāi)始網(wǎng)上學(xué)習(xí)、甄選怎樣的網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容、如何進(jìn)行優(yōu)質(zhì)資源整合、推送，對(duì)相關(guān)技術(shù)平臺(tái)與系統(tǒng)進(jìn)行遴選，都需要教育部門(mén)科學(xué)設(shè)計(jì)、嚴(yán)謹(jǐn)推進(jìn)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫(xiě)作能力?！耙咔楫?dāng)前，除此之外，可能也沒(méi)有更好的辦法了吧”認(rèn)為是一種無(wú)奈之舉。同時(shí)，還要明白是以投稿的形式寫(xiě)作，要考慮更為廣大的讀者群的理解和認(rèn)知。 ，共建在