【正文】 空【解析】 略．【答案】黑板上起初數(shù)是777…77，每次操作后就變出一個新數(shù)．不妨設(shè)這個數(shù)的末位數(shù)為，前面的數(shù)為，所以就是形為的數(shù)．每次操作后，黑板上就成為，它比原數(shù)少了．由此可知：⑴每次操作將使原數(shù)逐步變小；⑵如果原數(shù)能被7整除，那么所得新數(shù)仍能被7整除．所以黑板上最后必將變成7，例如當(dāng)原數(shù)為777時，就有777→238→77→28→14→7【例 18】 有一副撲克牌，一開始抓若干張（小于13張），然后進行下列操作：抓和手里現(xiàn)有的撲克牌數(shù)目相等的撲克牌，然后若撲克牌總數(shù)超過13張，則放回其中的13張，稱為一次操作。則該石子一次也沒被放入過，則總共操作了16次。所有差的總和為（【考點】操作找規(guī)律 【難度】2星 【題型】填空【關(guān)鍵詞】走美杯，初賽，六年級【解析】 找規(guī)律得102【答案】102【例 21】 將一個兩位數(shù)的數(shù)字相乘，稱為一次“操作”．如果積仍是二個兩位數(shù)，重復(fù)以上操作，直到得到一個一位數(shù)．例如：(停止)共經(jīng)歷兩次操作．一個兩位數(shù)經(jīng)過3次如上操作，最終得到一位數(shù)．這個兩位數(shù)最小是（ ）．【考點】操作找規(guī)律 【難度】2星 【題型】填空【關(guān)鍵詞】走美杯，3年級，初賽【解析】 這個兩位數(shù)最小是39?！敬鸢浮俊纠?24】 三條直線最多可以將一個正方形分割為 部分?！敬鸢浮俊纠?29】 在左下表中，在有公共邊的兩格內(nèi)的數(shù)同時加上1或同時減去1叫做一次操作．經(jīng)過有限次操作后由左下表變?yōu)橛蚁卤?，那么右下表中處的?shù)是　 　?。究键c】操作找規(guī)律 【難度】2星 【題型】填空【關(guān)鍵詞】迎春杯，三年級，初賽【解析】 之后兩兩加1操作（除去左上角的數(shù)字5），A處的數(shù)字是5. 換成換成換成換成換成換成換成換成【答案】5【例 30】 如果一個自然數(shù)從右往左看和從左往右看都一樣，則稱這個數(shù)為“回文數(shù)”?！究键c】操作找規(guī)律 【難度】2星 【題型】填空【關(guān)鍵詞】走美杯，4年級，決賽【解析】 最小是26， 回文數(shù)中的數(shù)字是關(guān)于中心對稱的。對自己的人生負責(zé)周國平這些責(zé)任多半是應(yīng)該承擔(dān)的。我還要說，對自己的人生的責(zé)任心是其余一切責(zé)任心的根源。相反，我不能想象，一個不愛人生的人怎么會愛他人和愛事業(yè)，一個在人生中隨波逐流的人怎么會堅定地負起生活中的責(zé)任。當(dāng)然，這樣的信念只能是空洞的。從不嘗試去擁有真正適合自己本性的事業(yè)。一個人認清了他在這世界上要做的事情，并且在認真地做著這些事情，他就會獲得一種內(nèi)在的平靜和充實。如果一個社會是由這樣對自己的人生負責(zé)的成員組成的，這個社會就必定是高質(zhì)量的有效率的社會。第④段：________。凱勒 司馬遷（4）請結(jié)合選文，聯(lián)系生活實際，談?wù)勛约簩Α柏?zé)任”的看法。（3）海倫論點應(yīng)該是明確的判斷，而且，每一段的分論點恰恰是自然段的開頭部分，仔細閱讀，便可解決。論據(jù)包括事實論據(jù)和道理論據(jù)。故答案為：（1）①自己的人生責(zé)任只能完全由自己來承擔(dān)②明確自己的人生責(zé)任，才能弄清自己的社會責(zé)任。（3）海倫本文的分論點非常明確。（4）這類開放性題目要寫出自己的獨到見解，表達要準(zhǔn)確。”這種說法是沒有科學(xué)道理的。 ②事實上，人的肌體的各個部位，幾乎都是越用越健康，腦子也是一樣。經(jīng)常運用的腦神經(jīng)細胞只不過10多億個，還有80%~90%的腦神經(jīng)細胞沒動用。因為這些勤于用腦的人，腦血管經(jīng)常處于舒展的狀態(tài)，腦神經(jīng)細胞會得到很好的保養(yǎng)，從而使大腦更加發(fā)達：避免了大腦的早衰。這對老年人來講尤為重要。老年人如此，何況我們青少年呢？ （1）用一句話概括第②段的內(nèi)容。（2）作詮釋、作比較、打比方；腦子用得勤（的人），肯定聰明。腦細胞比較多，足夠一生運用。此類型的題目答案一般都是否定的。然后結(jié)合具體語境進行分析。“幾乎”表明并非全部，也有例外，刪去后不能表達出這層意思，與原意不符，“幾乎”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性；（5）略。 老楊樹下舒小驊入夏來，樹上綴滿大大小小濃密的葉子，猶如撐開一把遮陽的巨傘，為樹下乘涼的老人、玩耍的孩子提供著清爽和綠意。 午后，我正在趕寫一篇文章。旁邊有個拿菜刀的老太太正與身材消瘦的磨刀師傅侃價。老太太轉(zhuǎn)過臉來，像要打架一樣沖我吼道：“憑什么要5塊，這1塊錢你替我出？”我本想給雙方打個圓場，卻沒料到兩面不落好，只得閉上嘴在一旁傻站著。俺一天磨了20把菜刀、5把剪子。就像今天吧，大熱天的，有幾個人來送活？趕上刮風(fēng)下雨下雪天就更甭提啦……”通過交談，我大致了解到磨刀師傅的人生經(jīng)歷。租房、吃飯、看病、買藥……全需要錢?！薄斑希趺促F啦？不都是5塊嘛！”“那是過時的行市啦！”我搶著替師傅解釋：“眼下企業(yè)職工、公務(wù)員們不都漲工資啦？干個體服務(wù)的價格也該適當(dāng)漲漲吧！再說這么大熱天，他‘吭哧、吭哧’地磨，容易嗎？您就別計較這1塊錢啦！”聽了我這番話，中年婦女默認了6元的價格?！薄鄙蹘煾到舆^水杯連聲道謝，仰面朝天一口氣喝完，然后開始干活。我抽出一張50元的遞給他。開門一看，原來是邵師傅。我告訴他這張卡不是我丟的，讓他再問問別人。“丟卡的人還不知有多著急吶！”邵師傅說罷又問我居委會的所在地。（人民日報）（海外版）2018年10月31日有改動（1）文章寫了“我”對磨刀師傅老邵的情感變化過程，請根據(jù)提示填空。（3）第⑦—⑨段多方面表現(xiàn)了老邵的優(yōu)秀品質(zhì)。 【答案】 （1）討厭；敬佩（2）①他認為我的“調(diào)解”傷害了他的做人原則，是不可原諒的錯誤，所以……②他認為我小看了，那樣說他是對他誠實人格的侮辱，所以……（3）①“那不成！”磨刀師傅斷然拒絕，……可見老邵固執(zhí)，生活艱辛；②礦泉水，寶貝似的放進工具袋里……善良、關(guān)心家人；③“那不成！不屬于俺的俺不能要！”……誠實、樸實，正直。在了解了邵師傅的遭遇后，我對他表示同情。第二句瞪是因為我勸他將撿來的購物卡自己拿去用，他覺得自己受到的侮辱。所以此處描寫老楊樹下已空無一人，但39。 ⑵ ①他認為我的“調(diào)解”傷害了他的做人原則，是不可原諒的錯誤，所以……②他認為我小看了，那樣說他是對他誠實人格的侮辱，所以…… ⑶ ①“那不成！”磨刀師傅斷然拒絕，……可見老邵固執(zhí)，生活艱辛；②礦泉水，寶貝似的放進工具袋里……善良、關(guān)心家人；③“那不成！不屬于俺的俺不能要！”……誠實、樸實，正直。 ⑵本題考查對人物心理活動的把握。 ⑷本題考查分析記敘人稱的作用。答題時應(yīng)注意，從兩個角度考慮，即內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，內(nèi)容上一是環(huán)境本身的自然環(huán)境特征，二是對人物的烘托作用，三是對社會環(huán)境的暗示，結(jié)構(gòu)上是對上下文作鋪墊。他在《五柳先生傳》中寫道：“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。因為不讀書就不了解什么知識，不喜歡讀也就不能用心去了解書中的道理。此外，還告訴我們讀書不要固執(zhí)一點，咬文嚼字，而要前后貫通，了解大意?？磥碇T葛亮比徐庶等人確實要高明得多，因為觀其大略的人，往往知識更廣泛，了解問題更全面。 ⑥當(dāng)然，這也不是說，讀書可以馬馬虎虎，很不認真。 （2）閱讀第④段，概括“不求甚解”的兩層含義。用諸葛亮“觀其大略”（不求甚解）比徐庶等人“務(wù)于精熟”取得更大成就的例子，有力地證明盲目地反對不求甚解的態(tài)度是沒有充分理由的這一觀點（或有力地證明讀書不求甚解照樣能取得成功）。首先提出了“讀書的要訣，全在于會意”的觀點，然后運用對比論證和舉例論證的方法進行論證。此觀點根據(jù)語段的第一句即可知道。故答案為：⑴首先提出本段的論點：讀書的要訣，全在于會意；然后通過正反對比來論述好讀書的益處；最后用陶淵明的事例進一步論述讀書的要訣在于會意這一觀點。⑷贊同。抓住點明結(jié)構(gòu)思路的語言標(biāo)志。⑵本題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。對觀點的評述要做到言之成理，緊扣住文章中論證觀點的有關(guān)論據(jù)，結(jié)合自己的理解，正確評述，不可言辭過激。這東西可以是全體宇宙，可以是圣賢豪杰，也可以是一個崇高的理想。謙虛是知不足，“知不足然后能自強”。“谷神不死”“曠兮其若谷”“上善若水”“天下莫柔弱于水，而攻堅強者莫之能勝”。宗教都有一個被崇拜的崇高的對象，我們向外所呈獻給被崇拜的對象是虔敬，向內(nèi)所對待自己的是謙虛。對自然界的壯觀如此，對偉大的英雄如此，對理想中所懸的全知全能的神或盡善盡美的境界也是如此。 （4）結(jié)合選文和下面的材料，說說你對“謙虛”的看法。為下文的進一步論述鋪墊。（4）謙虛是一種優(yōu)良品質(zhì)，它讓你面對成就不張揚，面對不足而自強。反觀自己渺小，就不能不起謙虛之感”；再分析謙虛的內(nèi)因“ 起于自我渺小的意識，必有一種為自己所不知不能的高不可攀的東西 ”；然后和不知天高地厚者對比“ 知道天高地厚才能真正地謙虛，不知道天高地厚的人就老是覺得自己偉大 ”；點出謙虛消極和積極的意義。 ⑷ 鏈接材料“ 謙虛是我們中華民族的傳統(tǒng)美德 ”一句，從態(tài)度修養(yǎng)方面強調(diào)做人的準(zhǔn)則，導(dǎo)師認為在科學(xué)和求知方面要實事求是，過分謙虛沒必要。 ⑵ 運用了比喻論證。生活、工作中我們應(yīng)該保有這種精神品質(zhì)。抓住點明結(jié)構(gòu)思路的語言標(biāo)志。 ⑶本題考查理解內(nèi)容和概括文章信息。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文?！敬鸢浮棵鎸φT惑，我們應(yīng)有理智在這喧囂的信息時代，能震動人們感官的東西越來越多，能震撼人們心靈的東西越來越少。誘惑，來自喧囂的城市，來自炫目的舞廳，來自華麗的商廈；誘惑，來自名山大川，來自異域風(fēng)情……坦然，是面對誘惑的最好心境，也是人格的升華。了卻了繁雜，尋覓一個清清靜靜的所在，獨享一會兒自在和輕松，心不被物欲所役，身不為世欲所驅(qū)，讓人格升華，讓情感凈化，讓心田潤澤。戰(zhàn)勝誘惑，還必須使自己的心靈充實。生命首先需要裝扮的是心靈，是求知，從無知走向求知，才會從平庸趨往偉大。但是有一點卻始終不會改變，那就是再多的金錢和財富都不會使幸福永駐，惟有人們之間那最可貴的情感歷久彌深，才會使你感到溫暖。戰(zhàn)勝誘惑，就擁有了姜清卻美麗的人生，當(dāng)你從物欲的深淵中走出，道路便在你眼前展開，你孤守著一片“單調(diào)”，但最終卻給世界添上一道新色……【解析】試題解析：此題考查命題作文的寫作，屬于“材料+命題”類型。作為當(dāng)代的高中生,“成功”、“希望”、“信心”、“興趣”、“理想”在你眼中無不充溢著“誘惑”的光環(huán)。這種后果可能是有損學(xué)習(xí)事業(yè)的，也可能是影響身心健康的，可能是危害自身前途命運的，可能是危及國家民族的，可能是會破壞社會和諧的等等，所以思考的角度應(yīng)該是多方面的，選材立意應(yīng)該是多樣的，不必都著眼于國家民族這一點，否則就較難出新。短語式命題：作文命題是一個短語，該短語可能是主謂式、動賓式、偏正式、并列式等等，比如此題“面對誘惑”。比如“面對誘惑，大聲說不” “用強大的目標(biāo)指路，面對誘惑”?！敬鸢浮苛钊穗y忘的細節(jié)　　淡忘了，記憶里的深刻；模糊了，畫面里的清晰；消散了，泥土里的芬芳。一切還是原來的樣子，一切沒有變化，記憶里的細節(jié)如此的深刻。在一切完畢后，我跨上了書包，步行在崎嶇的上學(xué)之路上，夏天的早晨確實很溫暖，陽光若隱若現(xiàn)，此刻鄉(xiāng)村的天氣開始變化了。眼見正午已到，雨愈下愈大，沒有停止的意思。煙雨蒙蒙，那個熟悉的聲音透過雨幕鉆進了我的耳里。我鉆進了傘里，像往常一樣寒暄。那天下午，爺爺一直躺在炕上，一直抽著旱煙，一直在被子下暖著，咳嗽的聲音大了許多，頻率也快了不少。在那個深深的細節(jié)里，有個難忘的畫面——爺爺在雨幕里。選材時，可從親情、友情、師生情、同學(xué)友誼等方面選取一些感人難忘的細節(jié)，細節(jié)指故事當(dāng)中人物細小的動作、簡短的話語、細微的表情等。參考立意：寫與親人、朋友等生活和交往的一些細節(jié)，表達對親情、友情的感悟；寫陌生人的一些令人感動的細節(jié)，歌頌社會的和諧；寫歷史上發(fā)生過的事件的細節(jié)，表達對歷史的思考；寫大自然的一些美好的細節(jié)，表達與自然和諧相處的觀點。我躲在門后悄悄地看，吃吃地笑，卻也疑惑原因。雖然后來外婆的手傷好了，但她享受那個月的關(guān)心，又裝了一陣子。其實我有時候也在想，當(dāng)他步入暮年之際，還會有這短短的粗發(fā)讓他抓嗎?我覺得不會。有一次，她獲得了一個區(qū)三好學(xué)生的稱號，這是莫大的榮譽，學(xué)校在升旗儀式上頒給她，她在接獎狀的時候，用的是雙手?！彼诟咧腥チ嗣绹x書，交換生。我尊重許多人，只是缺少表達。這“石子”就是那些留在記憶“篩子”中最閃光的“珍珠”，即經(jīng)久難忘的，一想起來便心潮起伏的生活細節(jié)——一個動作，一樣?xùn)|西，一種眼神，一兩句話等，這些生活細節(jié)，在考場上容易誘發(fā)考生的寫作激情，只要選用得當(dāng)，擊中生活的漩渦，寫作效果一定不錯。老大娘輕聲喊了一聲，老大爺回頭，拿下香煙，吃了一口，抖落煙灰，又繼續(xù)低頭拉車。如魯迅《祝?！分袑ο榱稚┑耐饷布毠?jié)的刻畫，前后有三次，而三次各有不同，反映出祥林嫂生活境遇與內(nèi)心世界的變化，展現(xiàn)了祥林嫂由一個活生生的生命逐漸走向死亡的過程。作文閱讀下面材料，按要求作文。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體不限；③不少于700字。人生中總會有那么多的錯過，這種錯過有時會讓云流淚，讓風(fēng)止步，讓春夏秋冬停滯，讓生命輪回有情。錯過的不只這一個。但是我們也不妨這樣想想，正是因為錯過，那一切才顯得如此讓你為之動情，難以忘懷，也彌足珍貴。如果不是這曾經(jīng)的錯過，塵封的心里怎么會有思念在日夜瘋長?情感的荒原怎么會有蓓蕾在悄悄綻放?那么就讓我們把錯過當(dāng)成一種美麗吧，就讓我們在沉沉的思索中，把這份錯過化作一枚鉆石，悄悄地收藏在心靈的最深處，憑著對來生的希望和憧憬，昭示著自己奮力前行?！板e過”的字典義為“失去了時機和對象”，這種“時機和對象”一般指主觀上可以抓住卻未能抓住的。如何對待“錯過”？可以用豁達的心態(tài)面對，不沉溺于過去的遺憾中，為避免再一次的錯過，學(xué)會總結(jié)教訓(xùn)，珍惜當(dāng)下；客觀原因的錯過，也有可能成就別樣的美麗，如牛郎織女一年一聚，仍不離不棄，方顯感情堅貞；錯過某個成功的機會，仍堅守信念，方顯執(zhí)著。學(xué)會預(yù)留空間，是藝術(shù)的規(guī)律，也是人生的規(guī)律。②除詩歌外，文體不限