【正文】 ，那紫色的云朵正載著我駛向光明，叫醒太陽、驅(qū)開烏云，向他默默傳遞同樣的溫度，也向這片天地播撒簡單的卻讓我永遠無法忘懷的溫暖與感動。構(gòu)思上力求新意，寫法上要力求獨到，在“簡單”上花心思，比如，運用細節(jié)，突出人物的一言一行表達“簡簡單單也是愛”，的主旨。考場作文，首先要審好題，抓住題目中的“題眼”，看清要求，尤其要注意題目中的新穎別致之處，要考慮到寫法上要突出這個“點”，比如本題的“簡單”一詞；其次要選好材料，選自己熟悉的有典型意義的材料，便于自己寫作。②現(xiàn)代教育家說：研究“玩兒”這一豐富的源泉，是我們的任務(wù)。要求：觀點明確，論據(jù)充分，論證合理。于是孩子們噤若寒蟬，隱沒于書海，成人也心下寬慰地投入日復(fù)一日的瑣事中。輕掂茶葉，是否憶及了幼時在林間捉迷藏的穿林打葉之聲？新泡的茶湯清亮紅潤，是否又極似少女時節(jié)偷摘下房前的鳳仙，搗碎成一瓶清新而夢幻的染液？“玩”的藝術(shù)從未隨著人的成長而從斑駁的舊墻壁上剝離，它以另一種形式游蕩于枯燥的生活縫隙里。高山流水，琴聲之間把玩出的是永世長存的友誼；吟風頌月，可雅可俗，往大處說是文人內(nèi)在修養(yǎng)內(nèi)涵的體現(xiàn)，往小處說則不過文字韻律之游戲。楊絳身為知名的學(xué)者、作家，晚年時稱自己只不過一個業(yè)余的“文學(xué)愛好者”。孩童玩這些游戲，美其名曰放松身心，可疲勞用眼和令人上癮的游戲迷尚還不如玩一局軍棋來得放松。“玩兒”，是從苦澀的新葉中濾出一抹回甘的馀味，而絕非滿口廉價的蜜糖，讓全部的神經(jīng)沉溺于短暫的甜美。從題目的角度來說，“說玩兒”重點是要論述“玩兒”，再結(jié)合命題中所給的材料，不難發(fā)現(xiàn)，主要是要論述“玩與學(xué)習”的關(guān)系。審題：那么考生針對這一現(xiàn)象，有哪些自己的看法呢？可選擇材料中的一個觀點，談贊成玩會耽誤學(xué)習，甚至會玩物喪志，貽誤終身，難成大事，可從“玩兒”會玩物喪志的角度展開論述。參考立意： 學(xué)與玩是人生兩大要素，合理分配，你將受益無窮；學(xué)與玩是一條知識鏈，我們不能拆散它，要學(xué)會利用它。錢學(xué)森小時候喜歡玩扔紙鏢的游戲。玩使錢學(xué)森從小養(yǎng)成用心思考的習慣，凡事都要努力找出符合規(guī)律的科學(xué)方法。投壺》記載，以盛酒的壺口作標的，在一定的距離間投矢，以投入多少計籌決勝負，負者罰酒。簸錢?！薄军c睛】在審題立意上我們既要把握好材料的內(nèi)涵，又要結(jié)合所給的材料，吃透文題本身來確定立意和寫作重點。有的說“玩兒”會耽誤學(xué)習，甚至會玩物喪志，貽誤終身，難成大事。請以“意外”為題，寫一篇記敘文，立意自定，篇幅不少于800字。這是一家貧苦的人家，只有母子二人相依為命?！皨寢?，你也吃！”懂事的小牧說。是的，這樣的寒風吹大了小牧。“媽，你吃了嗎？”小牧問道，手里端著家里唯一的碗?！班粥帧币活w顆灼熱的淚水在寒風中結(jié)成的小碎冰清脆地撞擊在地面。原來，小牧心里早就懷疑，今天假裝去小學(xué)，半路折回想探個究竟，誰料眼前的景象讓他熱淚盈眶：在送走小牧后，媽媽捧起那個碗，專心地舔起來……以后的日子，小牧和媽媽每個人一份飯，在這溫馨洋溢的破房中，寒冷被擋在門外，風雪顯得無奈。鄉(xiāng)親們已經(jīng)忍不住熱淚，望著突然倒下的母親，整個村子沉浸在悲痛之中。當“意外”出現(xiàn)的時候，必然是出人意料的，超出想象的，甚至是反常的，這樣也有利于制造高潮，使文章有了波瀾，有了曲折?！军c睛】高考記敘文寫作的四大要領(lǐng)：。優(yōu)秀的記敘文，往往構(gòu)思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構(gòu)思的巧妙方面下功夫。寫人千萬不能寫成紙人，站立不起來，鮮活不起來。簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。閱讀下面的文字，按要求作文。要求：自選角度，自定立意，文體不限，詩歌除外，不少于800字?！泵鎸\式微的楚，屈子發(fā)出了一聲哀嘆。弘一法師圓寂前曾寫道：“花開滿徑，天心月圓。為了心中的那片海，即使烈火焚身，也要唱出真理的輝煌！想起了《螳螂》中的一句話：“一個人只可以為兩樣?xùn)|西而犧牲性命——理想和信仰。你赤手空拳來到人間，為找到那片海不顧一切?！眽粝胫悦匀耍驮谟谒纳衩?。，認為他是哲人，而非庸人。智者敢想敢思，敢于追求云端的飛舞，而這份追求亦賦予了他脫離地面、觸碰神圣之殿的勇氣。多年前，那個勇敢站出來反對種族歧視的黑人，用他的夢想點亮了千萬人心中的希望。文章開頭引用材料，點出觀點“為我心中的那片?！保竺嬉酝粞箜恋氖吕齺碜C明為了“心中的那片?！倍鴬^斗的人們，屈原，陸游，弘一法師，毛澤東，作者還鋪陳了巴金、張志新、海子的事例，作者運用引證法《螳螂》的一句話，激勵人們?yōu)榱诵闹械暮６鴬^斗，最后，作者聯(lián)系當今青年，欣逢盛世，更應(yīng)該為心中的海而努力。那是一張被裝裱起來的白紙，在中間偏左的位置，有一塊黑漬?！薄啊鞓贰?我不明白?！蔽艺f：“那就把畫中的‘痛苦’去掉吧!”畫家說：“沒有痛苦，我們更見不到快樂。畫家說:“中間這塊黑漬是痛苦，每個人看到我的這幅畫時，都是只看到這塊痛苦的黑漬，卻看不到背景里的快樂。人最痛苦，好像都在為“已失去”和“未得到”糾結(jié)。用佛語講就是:“過去心不可得，未來心不可得。上個月，和一個很好的朋友聊天時，我說道:“要是我們能在一個班里，每天一起干事，一起回家那該有多好。雖明白如此，我們還是缺少一雙發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛?！蹦贻p的朋友們，請珍惜現(xiàn)在，感受快樂，不要總是盯著痛苦，陽光一直都在，從樹陰下走出來吧。有一位畫家，畫了一幅特別的畫，上面只有一塊黑漬。但是，反過來想，“我已經(jīng)爬了那么高了”或“這里的樹木好茂盛”，有了痛苦的回憶，做什么都是快樂的。在夜晚，透過黑暗，你會看到星空的深邃。不要總是盯著痛苦，它們會使你的心靈變得不堪一擊?！碑斎藗冋`讀世界時，抱怨之聲不絕于耳，但是，靜下來想一想，埋怨不公時，卻快樂了他人?？鞓肥菞l流動的河，源頭就在我們身邊，只是我們沒有注意，才認為生活是痛苦的。如此，“眼中痛苦少，心里快樂多。就以本題中的“痛苦”與“快樂”二者之間的關(guān)系為例，在寫作時一定要作出理性思考：“痛苦”與“快樂”是一對孿生兄弟，只有經(jīng)歷了痛苦，才能體會到無盡的快樂。因此，我們寫作時首先要對話題進行全面思辨，然后選取一個角度進行立意、構(gòu)思。在閱讀過程中，要通過概括材料大意，找出關(guān)鍵語句，確定立意角度，進而提煉出中心論點。發(fā)現(xiàn)了這些內(nèi)容，就找到了據(jù)以立意的突破口。設(shè)想的過程就是思維的發(fā)散，所以要注意發(fā)散的合理性。主要用于含義對立的對照型材料。⑥揣摩法。請以“品”為題,寫一篇記敘文。那人望著車上乳白的粉漿，口水早已沖破嘴的屏障，傾了出來，回憶起它的味道，那是久久難忘的家鄉(xiāng)的味道。我艱難地爬上椅子，看著桌上那碗熱騰騰的粉漿飯。它的酸味，沒有華麗的出場，一鳴驚人，反而帶著些釋然，由表及里，慢慢的，由舌尖上的酸，變成了舌根上的“甜”。【解析】【詳解】本題考查考生作文的能力。文章要求寫成記敘文，在寫作中要注意所敘之事必須真實感人，把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實細膩的情感生動細膩地描寫出來。選擇今天，也就選擇了無畏的面對?！叭松皇篱g，如白駒過隙。不管什么樣天氣的變化，都會給你帶來退然不同的心情與心理?！边@是華羅庚所說。通過他人的事件，深刻的反思到自己，想象一下這件事如果發(fā)生在自己的身上，你的解決方法是什么，該如何繼續(xù)譜寫人生未來的宏偉藍圖!，只缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。文章結(jié)尾總括全文，升華感情“這是我小時候的味道；長大成人，樸實的家鄉(xiāng)人每天依然會到早點攤前，要上一碗粉漿飯，嗅著家鄉(xiāng)的味道，準備開始新的一天；離開家鄉(xiāng)，當你看到特產(chǎn)粉漿飯招牌時，你會回憶起家鄉(xiāng)的味道，因為這是你無法抹掉的家鄉(xiāng)的記憶”。撥動心中的一根琴弦。觸動是一種發(fā)現(xiàn)，于人于自然；觸動是一種感激，于理解于關(guān)懷；觸動是一種動力，于思想與行動。父親常年身體不好，每天早晨六點卻總是叫我起床，輕輕地搖了搖睡夢中的我，那表示我應(yīng)該起床了。觸動心靈的聲音是愛，是父親無盡無私而慷慨的愛。我聽到父親在我耳旁低語，感到了深深的父愛，置身于妙不可言的愛的美景中。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。立意時對“聲音”要進行相應(yīng)的拓展，未必是具體的自然的聲音，可以寫一些告誡，一些哲言等對自己的出動，這樣作文就會有高度和深度。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。（2）除詩歌、戲劇外，文體不限，字數(shù)不少于600字。堅持造就了英雄，英雄在堅持下誕生。直到救援人員到達，在這之前，他一直死死抓住手中的工具,不曾想過放棄,因為他知道，在他手的另一端系著二十多條人命?。∑鋵?，他打可以松手，幾十二十多人全部喪生，也沒有人會怪她，他面對的可是一個龐然大物！但是，我想，在他沖上前去的時候就已經(jīng)決定死也不放手，這是他自己的選擇，就要堅持，盡管他有可能會被一起拉下去，但他肯定不會后悔，既然決定了就不能放棄。是啊，人……當那二十多人從危險中走出來的時候，去沒有一個人想起他，想起他們的救命恩人，想起那個堅持到底，從未放棄過他們的工人。在多少年后，當他抱著小孫子的時候，他可以自豪地告訴小孫子，他的爺爺堅持到了最后。一定要堅持下去，哪怕這堅持的道路是多么漫長，崎嶇，我們要在心中點燃一盞燈，告訴自己：不要放棄，不要放棄。審題的時候，需要考生對“材料”和“命題”雙管齊下，分析“材料”和“命題”之間的關(guān)系，切忌拋開材料或片面理解材料去行文。（一）審題。通過不同方式提出中心論點后，如何展開論證成為寫好文章的關(guān)鍵。如以“生活需要假”為題，需要注意說理的辯證性，因為生活需要真是普遍的道理，而生活需要假則可能是從某一角度上看存在合理性?？梢詫懗砷L的路上收獲的快樂，也可以寫失落的煩惱，但無論那種材料，都應(yīng)當寫出與眾不同的感悟，這就使自己的立意獨具匠心，別具一格。引出生活中需要“正能量”，結(jié)合生活中事例分析，如像“最美媽媽”吳菊萍，“最美教師”張麗莉，“最美司機”吳斌一樣助人為樂，為社會無私奉獻，善良正直，那么社會遍地將開滿和諧之花。生活就像一杯咖啡，苦澀中帶有甜蜜。生活像一盤棋，棋局中的每一步，都需要你認真思考，謹慎而行。生活像一束光芒萬丈的火焰，它的光芒照亮了你我他。生活像一座座入云的險峰，只有毅力堅強的人才能不斷地征服它們。在完成補題的同時實際上也就是確定了寫作的素材或明確了寫作的中心。所以作文時要考慮到自己的生活實際，要積極調(diào)動自己的生活積累，選擇最真實、最有個性的材料，并據(jù)此確定自己在題目中要補填的詞語或短語。在補充題目時要考慮你所寫文章的體裁。閱讀下面的一段文字，按要求寫作文。【答案】 暖暖的時光靜靜的卻不孤單，相依也是一種溫暖。老師的指揮令把兩個不太熟悉的人拉在了一起，開始了我們的鐵桿生涯。但我們又是幸運的，可能是因為我們總是逃避別人的關(guān)心，才會發(fā)覺我們的相像，我們才會彼此靠近，彼此吸引，仿佛是時間的慫恿，我們每分每秒都在靠近，竟是這樣，我們就變得親密無間，在別人眼里，我們都很冷漠，其實只有我們自己才知道我們并不冷漠，我們彼此了解，彼此依賴，彼此需要。似乎無論世界發(fā)生了什么變化，在這片心靈花園永遠記載著美好的回憶。只要我們在一起，每時每分，都有幸福的身影；每分每秒，都是溫暖的時光。我會永遠記著你的。否則就落入俗套而慘遭“殺戮”的危險。進入初中生活，面對新環(huán)境，新學(xué)校，新同學(xué)，要積極交流，因此提出新的要求，要適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習，遵守新學(xué)校的規(guī)則，承擔新的角色所帶來的責任，主要圍繞學(xué)習、環(huán)境、責任等方面闡述。這是最常見且最穩(wěn)妥的審題立意方法。它常是命題者或材料中的人物的評議性語句，常有暗示材料中心的作用。四、由物及人法寫。材料中的語句常蘊含著命題者的褒貶情感，審題時細致體會命題者的感情色彩，這樣才能確立最佳的立意。比如，既可著眼于甲事物或乙事物立意，還可以著眼于甲乙兩事物的關(guān)系立意；既可聯(lián)系事物的正面立意，還可以聯(lián)系其側(cè)面和反面立意。九、求異同法。無論是古代還是現(xiàn)代，無論是人類還是自然，無論是高貴還是平凡……值得我們仰望的對象豐富無比。人類試圖通過千萬年的努力去實現(xiàn)它，卻發(fā)現(xiàn)在接近它的同時，也形成了一種仰望的姿態(tài)，唯美而和諧。這偉大無私的親子之愛經(jīng)歷歲月的洗禮而熠熠生輝。仰望友情。在時光縱橫交錯的路口，我們擁有的不僅是斑駁的回憶，更是對于另一個生命來自心靈的輕吟淺唱。是超越了歲月的莊嚴承諾在時光的雨簾里轉(zhuǎn)流不息。緣起緣滅，不變的是愛你的堅心?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。明確了這些之后，再進行立意作文即可。接著要分析材料，“無論是古代還是現(xiàn)代，無論是人類還是自然，無論是高貴還是平凡……值得我們仰望的對象豐富無比”，材料提供了“仰望”的對象，可以是古代、現(xiàn)代，可以是人類或自然，可以是高貴或平法，這些都值得我們仰望。行文結(jié)構(gòu)：首先開篇直接引出標題“仰望”。，排除萬難，西天取經(jīng)。仰望我仰望那個陽光下倒下卻永遠佇立在我心中的梵高，用我的所有感官來仰望這生命的燃燒。我在很小的時候在一臺臺歷上看到了《向日葵》色彩強烈色調(diào)明亮，“那是葵花嗎？”我禁不住想，在我看來那只不過是一個個有大有紅的橘子，更像是一團團火焰。也許在他眼里這葵花就真的像火焰一樣，舞動跳躍，而他的心中也充滿了陽光，無數(shù)火苗也在舞動跳躍，一切表現(xiàn)形式都在激烈的精神支配下舞動跳躍?；蛟S也正是太精神支配了，生命才變得如此脆弱，可是正如那南國陽光下的向日葵，一切都在燃燒，都在燃燒，那是一種對生命的自由的向往，對藝術(shù)的熱忱，對陽光的追求，而現(xiàn)實的黑暗滿足不了他，于是梵高你點燃了自己，你愿在這陽光下無盡的燃燒，即使化為灰燼。命題人往往通過題面中的某個字詞或字詞之間的某種關(guān)系，向考生展示一些信息，我們要認真地領(lǐng)會和推敲。命題人總是從《新課程標準》出發(fā)，緊扣教材，巧擬文題，從某個角度去測試考生的認識能力、表達能力、應(yīng)變能力。為此，我們一定要把文題與自己熟悉的內(nèi)容對接，正中自己的生活儲存，把作文引入得心應(yīng)手、揮灑自如的境地。字數(shù)700字左右。還是懵懂的我，在幸福的吸引下，開始了一天尋四葉草之旅。那便是你。時間就是如此從我們的指尖輕輕