【正文】 ，卻為什么要閉著限睛做家務(wù)，還閉上眼睛練習(xí)走盲道？ ，她的丈大和女兒為什么都哭成了淚人兒？ ：方老師是由“小愛”出發(fā)，讀懂了“大愛”，還因此感染了“我”。，才知道了方老師為了不讓女兒失明所作的決定和準(zhǔn)備。4．，已和獅子相遇，沒有地方可讓。示例：我支持他的看法。裹著厚厚的羽絨衣，行人依然緊縮雙手，步履勿匆，不樂意長時間待在戶外?！蔽一卮?。一會，兒子說：“爸爸，給保安送些衣服好嗎？”我的心顫了一下，我故意問：“那么多保安我們送得完嗎？”兒子又說：“小區(qū)也有很多人啊，每人送一件，他們穿很長時間呢。⑥兒子回到我的身邊，像完成一件艱巨任務(wù)似的歡快起來。⑨去學(xué)校的路上，寒風(fēng)依然，我問兒子還冷不，兒子說，天冷，我不冷。 4. 結(jié)尾段中的“天冷，我不冷”這句話是否矛盾？為什么？ 、一個小小的舉動，觸動了父親，感動了鄰居，溫暖了保安，我們身邊類似這樣的“以小見大”的例子很多，請你舉出一個，并說說這件事反映了事例中人物什么樣的品德、修養(yǎng)或精神風(fēng)貌。我到家他會給我加餐，有次他問我吃什么，我說要吃手搟面，我去洗漱的時候，他已經(jīng)把一碗面條擺在我面前。雖然走進(jìn)胡同時，黑暗和恐懼使我的心砰砰亂跳，可我還是想讓他著急，讓他知道我多么重要。放學(xué)了，我縮在人群中，看見爸爸果然站在校門口的第三棵小楊樹旁邊，正死死地盯著校門口看，我一低頭，又走了過去。爸爸趕上前去，跟他們說著什么，然后又迅速地往這邊跑來，他在昏暗的路燈下追上了我，喘著粗氣，隔著夜色我也能感覺到他眼中冒出火焰。我們就這樣同在一個屋桃下小心翼翼又疙疙瘩瘩。因為他挑落我內(nèi)心的遮羞布，讓我那么自卑地蜷在角落里憂傷地感受他高大的父愛。一夜未睡，第二天要報警時，他回來了，我問他去了哪里。面對他的病，我覺得自己的倔強(qiáng)和自尊一文不值。（有刪改）。 quan。正如古人所說，我們總是在失去之后才會懂得珍惜，就像文中的作者，在父親生病后才意識到他們之間的父女情，而慶幸的是她還有機(jī)會換回。外婆會做菜，外婆的稀飯熬得香，碧綠生生的，不用小菜都能吃幾碗。外婆說，整個吃下去，營養(yǎng)才是完整的。外婆為難了，她不會做。天上飄著各色的風(fēng)箏，它們恣睢地舞動，就越發(fā)引起我的委屈。⑤外婆的生活很累，她不能陪我，我就一個人看風(fēng)箏，想風(fēng)箏，幻想有一天自己擁有一支綢布的大蝴蝶風(fēng)箏，我跑啊，笑啊，看著它在空中獵獵展翅，感受手上線拉緊著的那種快感。⑥忽然有一日，外婆拿出一只“風(fēng)箏”，竹子骨，身子是過年的對聯(lián)糊起來的。⑧第二年我就上學(xué)了，外婆托小姨帶來口信，說她做了一支綢布的大蝴蝶，并且和我小舅試過，飛上天了，我（ ）地應(yīng)著，卻沒有去。中學(xué)二年級，我得到噩耗，外婆去世了。耳邊忽然響起舅母以前說過的話：“外婆養(yǎng)外甥，十月放風(fēng)箏，風(fēng)箏斷了線，不見外婆面。①吵要風(fēng)箏，外婆為難→② →③ →④慢待風(fēng)箏，外婆去世，最值得讓人品味的往往是看似很尋常的話語，請反復(fù)閱讀，賞析文中畫線句子。是為了將所有雞肉都讓給“我”，而自己絲毫不吃，體現(xiàn)了外婆對“我”至深的愛。②楊琴45歲，凌晨三點(diǎn)半就起床送奶的日子已經(jīng)有12年，這12年，她用爬樓送奶賺來的辛苦錢，將一對雙胞胎女兒送入了大學(xué)；孩子上了大學(xué)開銷大，加上另一個片區(qū)送奶的姑娘回老家結(jié)婚，楊琴把她手上的五棟樓也接了下來，這樣，為保證所有的奶在早上七點(diǎn)前送到人家門口，楊琴凌晨兩點(diǎn)就出發(fā)了。⑤楊琴記性特別好，在昏暗的樓道里，她在某些單元房的門口停下，手腳麻利地抽去了人家門把手上卷插的廣告紙，但在她放奶的那些人家門口，她卻沒有去理會那些小廣告?！雹捱@種貼心細(xì)節(jié)，訂戶都記在心里。①自然段對楊琴的腿有幾處細(xì)節(jié)描寫，請用橫線畫出，并說說這么寫的好處?！边@樣寫的好處：對楊琴腿的描寫主要為下文作鋪墊，她的腿已經(jīng)那么不健康了，還能幫助老人們做那么多貼心的事，更加突顯她的善良。；豐富了文章的內(nèi)容，更加突出文章的中心；也避免了平鋪直敘，使行文富有變化。10．看自行車的女人梁曉聲①想為那個看自行車的女人寫點(diǎn)什么的念頭，已萌生在我心里很久了。那身衣服一看就是地攤貨。她認(rèn)為這個看自行車的外地女人應(yīng)該負(fù)責(zé)任，并且懷疑是被她藏起來了。）碗拋在看自行車女人的腳旁，搶奪者騎上自己的自行車，帶著裝有一把零錢的別人的書包，揚(yáng)長而去。取自行車時，我歉意地說：“忘帶存車的零錢了，一百元你能找得開嗎？”我以為她會朝不好的方面猜疑我，因為一個人從商場出來，居然說自己兜里連幾角零錢都沒有，不大可信的。）慣了嗎？偶爾有一次竟不被明明有理由猜度我們的人所猜度，于是我們自己反倒覺得很稀奇了。⑧后來我又去那家商場，付存車費(fèi)時，我說：“上次欠你兩毛錢，這次一起付給你。）在車后座上，忍不住問她：“來北京多久了？”“還不到半年。 su242。拎兜里的幾百元錢倒沒什么，關(guān)鍵是我洗的三百多張老照片?。「闪艘惠呑訑z影，那些老照片可都是我的寶呀！天黑了我才想起來，急忙趕去，你猜怎么著？就剩我那輛車了！商場早關(guān)門了，看車的女人在冷風(fēng)中站著，抱著我的拎兜，守著我那輛舊自行車。?陽光底下，人與人應(yīng)該是平等的。 ，對文中畫橫線句子進(jìn)行賞析。2.①她被胖女人冤枉，被搶走了裝錢的書包。（意對即可）③自然段。11．課外閱讀 好心的河蚌媽媽(保留、收留)了它，用自己體內(nèi)的精華——珍珠質(zhì)，精心地哺育它?！薄焙有凡黄降卣f。 “你不知道，現(xiàn)在我討厭的正是她的精心哺育，她把我抱在懷里，使我失去了被人發(fā)現(xiàn)的機(jī)會，我希望她早些被漁夫網(wǎng)去，那樣，我會被關(guān)室宮里，飾在皇冠上……”河蟹越聽越氣，用大鉗子狠狠一夾，把珍珠夾碎了。 （5）忘恩負(fù)義的珍珠。先理解詞義再寫反義詞。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。 【點(diǎn)評】（1）說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。（4）掌握反問句改陳述句方法，平時多練，做這道題不難。 （2）根據(jù)意思，在短文中找詞語。 我明白了________。 （2）解答本題首先理解給出的詞語的解釋，根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語即可。 【點(diǎn)評】（1）本題主要考查近義詞的理解能力。做題時要先理解文章的主要內(nèi)容，再結(jié)合文章的主旨進(jìn)行理解。他們認(rèn)為黃土高原地區(qū)應(yīng)堅持牧、林為主的經(jīng)營方向。（1）把黃河治理好的辦法是：________。B.解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。 （2）破壞森林是不折不扣的自殺行為；要合理規(guī)劃利用土地，同時還要大量修筑水利工程?？山Y(jié)合語境理解詞義。 螢火蟲有很多種，有一種螢火蟲不會飛，還有一種螢火蟲特別大，放幾個在玻璃瓶里就很亮，可以用來照明?？茖W(xué)家認(rèn)為，螢火蟲發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。 B．水過滿，漾出來。C．希望得到，謀取。（3）科學(xué)家們試圖發(fā)現(xiàn)螢火蟲發(fā)光的秘密，用以造出同樣柔和的、不燒傷人的光，為人類照明。（2）、（3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。發(fā)光是為了找 同伴，同時也避免夜間尋食的鳥兒吃掉它。熟讀課文，可結(jié)合語境理解詞義。 漓江岸上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，這豐收的景象倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。 冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。 漓江就像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著象鼻山、伏波山……使桂林的山水永遠(yuǎn)那么清秀、雋美。 【答案】 （1）比喻句：漓江就像一條翠綠的帶子。 （2）此題主要考查對寫作順序的把握能力。 故答案為：（1）比喻句：漓江就像一條翠綠的帶子。 （2）此題主要考查對寫作順序的把握能力。可是那一次倫敦經(jīng)歷的，可是有史以來最嚴(yán)重的空氣污染，整整有五天之久。然后煙霧消散，一切都恢復(fù)正常。死者大多數(shù)是年紀(jì)大或有病纏身的人。許多微粒源自柴油，直到今天，柴油仍是歐洲空氣污染物的主要來源。消散________①由聚集而分離；②分發(fā)；分給；③排遣；排除。 （3）“室內(nèi)演奏會也必須取消，因為出席的觀眾連舞臺都看不見。（5）要從多方面保護(hù)環(huán)境，防止空氣污染。“那”指代的內(nèi)容可以從第一自然中總結(jié)。 故答案為：⑴①；③；⑵猛然清醒的樣子，形容一下子明白過來；持續(xù)五天的倫敦大霧；⑶出席的觀眾連舞臺都看不見|室內(nèi)演奏會也必須取消；⑷因為燃煤造成的煤灰、源自柴油的許多微粒等都是大霧致死的因素。 (2)本題主要考查的是對詞語的理解能力。 (4)本題考查的是對課文內(nèi)容的理解能力。17．閱讀短文，完成練習(xí)。 四周都靜寂了。船像一條大魚在這汪洋的海上游泳。但是青天的一角卻被它染成了杏紅的顏色。我們吃過晚餐后在艙面散步，忽然看見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一盞紅燈掛在一個石壁上面。后來這個悶葫蘆終于給打破了。（1）根據(jù)意思從文中找到恰當(dāng)?shù)脑~語。________（2）用橫線畫出文中的一個比喻句，用波浪線畫出擬人句。 【答案】 （1）萬頃煙波；皓月；滄海一粟（2）|（3）看！天公畫出了一幅何等優(yōu)美的圖畫！它給人們的印象，要超過所有的人間名作。我才知道這是一輪明月，先前被我認(rèn)為石壁的，乃是層層的黑云。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中熟練掌握詞語和意思。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。 （3）、（4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。 故答案為：（1）①萬頃煙波、②皓月、③滄海一粟 （2）比喻句：船像一條大魚在這汪洋的海上游泳。紅燈漸漸地大起來，成了一面圓鏡，腰間繞著一條黑帶。舉杯邀明月，對影成三人。（2）考查學(xué)生對比喻、擬人修辭手法的掌握。 （6）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和想象。 ”后來，他平靜下來了，開始想他可能對孩子太兇了——或許孩子真的很想買什么東西，再說他平時很少要過錢。⑦父親走進(jìn)小孩的房間：“你睡了嗎，孩子？”“爸，還沒睡，我還醒著呢。 ”（1）5歲的小男孩希望用20美金換取________,可見他十分希望________。我每天長時間辛苦工作著，沒時間和你玩小孩子的游戲。短文圍繞小男孩和爸爸之間的故事展開。【點(diǎn)評】考查學(xué)生對考查學(xué)生的閱讀理解能力，需仔細(xì)閱讀。只是在蛇把刺猬纏到緊得不能再緊的時候，刺猬一下使勁張開了它周圍的尖刺，刺穿了蛇的軀體?！保?）聯(lián)系上下文解釋下面詞語的意思。（2）用相同的眼光（3）省略了蛇吞食青蛙的內(nèi)容。故伎重施，故::?！边@里的省略號省略了蛇吞食青蛙的內(nèi)容。而在有我之前他還穿了多少年，可就說不上了。不料，爺爺?shù)囊浑p腿得了嚴(yán)重的酸痛病，直喚不舒服，甚至還請了醫(yī)生。”這個主意可幫了爺爺?shù)拇竺Γ和韧床『美?。人們指著氈靴對爺爺說：“老爺子，也該叫你的這氈靴退休啦，該送給烏鴉造窩兒去啦。瞧吧，這下子氈靴變得可暖和結(jié)實了：我親自穿過爺爺?shù)哪菤盅?，在一片冬天不封凍的水草灘里來回淌，啥事兒也沒有……于是我重又產(chǎn)生了那種想法：說不定，爺爺?shù)臍盅ゾ褪怯肋h(yuǎn)不會完結(jié)。氈靴縫子里的冰當(dāng)然也一樣，這時已經(jīng)把氈毛脹得松散開來，冰一消融，毛也全成了渣兒……我那爺爺可倔啦，病剛好，又試著把氈靴凍了一次，甚至還穿了一陣子。我問爺爺這話的時候，他正揮動另一只氈靴準(zhǔn)備扔。轉(zhuǎn)眼間，鳥兒活動的時節(jié)到了。春日它們又都重新歸來，在各自的樹穴中的舊巢里，還會再次覓得爺爺那只氈靴的殘余。，說說從畫橫線的句子中你體會到了什么。，做到了永世長存。勤勞：盡管他年邁，雙腿酸疼，但仍然堅持