【正文】 的不需要。他也曾每天給女兒幾元錢，讓她乘公共汽車，女兒收下后，卻在他生日那天送了他一雙不很名貴卻足以讓他珍惜一輩子的皮鞋。他決定無論如何，一定會在女兒生日那天實現(xiàn)自己的承諾。①盡管女兒沒得到第一，他仍舊去了商店，挑來挑去，最終，他選了一輛“安琪兒”，紅色的——紅色代表希望，女兒一定喜歡。②女兒詫異地跟著他出了家門，m210。④半晌，女兒才抬起頭說：“爸爸，對不起。①“你長大了。”②自然段的注音字。，隨即又黯淡下來是因為她想到自己家生活的拮據(jù)，她寧愿自己辛苦些也不想爸爸破費。示例二：我更喜歡女兒。6．沒有一朵花會錯過春天她在作文里這樣寫道“從來沒有人是注意過我，我的生，我的死，都與這薄涼的世界無關(guān)”。他在陳舊的教案本背面上打了很多遍草稿，把明日要說的話一一羅列出來，整理，像研究一部曠世巨著。她沒有朋友，沒有疼她愛她的母親，就連唯一對她稍好的可依靠 外婆，也在前些日子病故了?？捎惺裁蠢碛勺屗^續(xù)活下去呢？她還有什么理由相信溫暖？他站在寬大 講臺上，以最平和的語調(diào)講完了課，宣布下午外出游玩。她坐在綠草之中，看著天際變幻的流云，怒放的花朵，簌簌地落起淚來?！彼麙搅藪交ò椎念^發(fā)，拉著她的手，走進(jìn)花園深處。她的外婆生前愛花，因此，她從小受了熏陶。他說：“明天告訴我，為什么它們都會競相開放？”當(dāng)夜，她想了許久，從外婆遺留的書中找到了答案。她主動和同學(xué)搭話，幫助他們解決難題，組織班里的課外活動，維持課堂秩序很多年后，她站在明媚的講臺上，成了一名優(yōu)秀的人民教師，她也帶她的學(xué)生去看花，點花名。 文中畫線的句子是什么描寫？有怎樣的表達(dá)效果？ 聯(lián)系文章內(nèi)容，說說你對題目“沒有一朵花會錯過春天”的理解。通過描寫春天的生機、明媚，對比反襯女孩憂傷絕望的心境。在這個時候是她充滿智慧的老師將她從憂傷中引導(dǎo)出來，讓她對生命充滿希望，她意識到了老師改變了她的一生。（意思對即可）8．逃跑的火焰周濤①進(jìn)入冬季以后，則克臺就成了最單調(diào)的世界，大地上失去了連綿的、起伏無盡的綠草鮮花，從腳下一直望到天盡頭，再沒有一點變化，只剩下茫茫雪野。在這睛朗的天氣里縱馬雪原，有一種特殊的滋味。這時，忽然從遠(yuǎn)處傳來雜亂的犬吠聲，我在馬鞍上轉(zhuǎn)過身，驚奇地看到了一幕原野冬獵的景象。它們在這片茫茫的雪原上顯得太弱小、太危險了，雪原那么空曠，狐貍卻醒目得如同一簇簇跳躍的火焰，火紅耀目，無遮無礙。正在這樣想著，我的馬忽然站住不動了，它聳起兩耳，看著前方，我正感到莫名其妙，那只狐貍從坡下突然跳上來，恰恰落在我的馬前。它這樣絕望，這個生靈，這團(tuán)火焰。10我佇馬立在高地上，目送這只紅狐貍繼續(xù)奔逃。（每空兩個字）“我”的感情變化：驚奇→（ ）→（ ）→（ ）①自然段屬于 描寫，有什么作用？ ，描寫得非常精彩，請從④⑤⑥三個自然段中選擇你最喜歡的一段，加以賞析。4.《冬天里遇到的童話》：表現(xiàn)的主題是火紅的狐貍在雪原上躍動，美麗炫目，給孤寂的曠野帶來了生機和活力。發(fā)卷的時候，我發(fā)現(xiàn)，靠近講臺的一個女生怪怪的，左手藏在袖口里，遮遮掩掩，不愿伸出來。在我們想來，她袖口里的那只不愿示人的手，一定藏著什么秘密。然而，我們錯了。那位女老師，更是一臉的痛楚，小聲地嘟囔著：“怎么會是這樣，多可憐的孩子啊，多可憐的孩子。由于是臨時趕印出來的，太過匆忙，這些紙片裁剪得很粗糙，考生們只有自己動手把四個毛邊撕去，大小合適，才能貼在試卷上。她急得都有些冒汗了。我有些納悶，這不是很簡單的一件事嘛，她究竟想要干什么呢？不一會兒，女老師從一個學(xué)生那里找到了一把小刀。隨后，她微笑著把這張小紙片輕輕地放在女生的桌子上。然而，我還在納悶著。我滿考場去尋找一把小刀，就是想借助小刀，避開對她的這種傷害。請從形式和內(nèi)容兩方面分析。表達(dá)了“我”對女老師的贊美之情。看果園的老頭坐在窩棚里瞅得一清二楚，可他絕不會喊一聲，任鄉(xiāng)親們偷幾個嘗鮮去。村莊人平時是很瞧不起“偷”字的，但偷秋是例外。（選自《勇氣改變世界》，印刷工業(yè)出版社）（1）解釋詞語。（4）孩子們偷秋后“甜甜地睡熟了”是因為（B.（5）短文中的“偷秋”有什么特殊的含義呢？傳遞了莊戶人怎樣的情感？ 【答案】 （1）很投入地做一件事情或者對待其他事物，忘記了勞累和辛苦；形容走路腳步放得很輕，也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。 （2）反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。 （4）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。⑵模模糊糊；失望；悠閑；⑶興高采烈；高興；⑷C；⑸偷秋就是在中秋之夜，從別人的豐收果實中象征性地順手牽羊拿點東西，表現(xiàn)出莊稼人渴望從歲月中偷出一點好時光，渴望從豐收的季節(jié)里偷出一點好記憶，渴望從勞碌的生活中偷出一縷樸素的溫馨和情趣的美好情感。平時注意多積累，增加詞匯量。11．閱讀下文，回答問題。 充沛的陽光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似錦，綠海蕩波，滿眼是綠色，處處是花海。到了開花季節(jié)，一條條街道，都成了彩色的長河。（1）照樣子，寫詞語。（4）用“________”畫出本段的中心句。（4）充沛的陽光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似錦，綠海蕩波，滿眼是綠色，處處是花海。 ③從給出的詞語“星星點點”來看，是AABB式結(jié)構(gòu)，即第一個和第二個字是一樣的，第三個字和第四個字是一樣的。 （3）此句是比喻句，應(yīng)把“花壇”改為“長河”?！罢抑行木洹笔歉爬ǘ我獾囊环N形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。 （5）略 注意句子的病因。平時一定要對一些文中的、課外閱讀中的詞語、句子多做一些摘抄、積累，分類整理，加強背誦。 有位孤獨的老人居住在林木環(huán)繞、優(yōu)雅安靜的湖邊。 欲購房者蜂擁而至，從底價18萬英鎊，很快炒到了24萬英鎊，30萬英鎊……購買者絡(luò)繹不絕，價錢也越來越高。 正當(dāng)老人長吁短嘆時，一個衣著樸素的年輕人在老人面前徘徊著,似乎有難言之隱。 （選自《桃花源就在這里》，山東友誼出版社）（1）解釋詞語。老人要賣掉住宅，是因為他無兒無女，又體弱多病，要去養(yǎng)老院了。最后買到房子的是只有1萬英鎊的年輕人。（5）我明白了人與人之間要互相關(guān)愛，用仁愛之心去將心比心，我們的社會就會更加和諧，人與人也會更加親近。雙重否定句表達(dá)的是肯定的意思，變肯定句時去掉否定詞，添加強調(diào)語氣的字詞。 （5）本題要結(jié)合文章的主旨進(jìn)行解答。⑶A；⑷因為年輕人承諾老人賣房后還可以住在房子里，依舊保留所有的習(xí)慣，他會照顧老人，讓老人天天都感到快樂。雙重否定就是否定兩次，即表示肯定的意思，但必須有否定的意義在里面，不過得用適合的字眼。做題時要根據(jù)題意并結(jié)合語段內(nèi)容進(jìn)行理解。 飛行之王——蜻蜓蜻蜓被譽為昆蟲世界里的“飛行之王”。就這一手，大多數(shù)以飛翔著稱的鳥類也望塵莫及。蜻蜓這種“自動駕駛儀”比現(xiàn)代飛機靈巧得多。這是保護(hù)薄而韌的蜻蜓翅不致折損的關(guān)鍵，人們仿照翅痣，在飛機機羽上設(shè)計了加厚部分，于是戰(zhàn)勝了顫振，保證了快速型飛機的安全。 ）。作比較C.你還知道哪些寫蜻蜓的詩句呢？寫一寫。它可以長途飛行，一小時飛行六七十公里而不著陸。 （3）拿飛機和蜻蜓做對比，對比手法是為了突出其中某一事物的特點，讓人更容易理解該事物。⑷它能忽上忽下、忽快忽慢地飛行，它能微微抖動翅膀來一個一百八十度的急轉(zhuǎn)彎。⑸示例：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。做題時根據(jù)說明方法的定義和文章的具體內(nèi)容進(jìn)行理解。 （5）本題屬于積累拓展。然而錯了，實際上胡楊是非常喜歡水的，沒有水就沒有它的生命。不承想，河流斷流了，胡楊的生存受到了嚴(yán)重挑戰(zhàn)，怎么辦？環(huán)境無法改變，只能從自身做起。隨著逐漸長大，細(xì)小的葉子不能滿足光合作用的需要，葉子則漸漸變成卵狀，直至變成楊樹葉的形狀。面對環(huán)境的變惡，不是茍且偷生，自怨自艾，而是頑強求生，這怎能不讓人敬畏呢？不但這樣的植物讓人敬畏，這樣的人也讓人敬畏。堅強—________________②不承想，河流斷流了，胡楊的生存受到了嚴(yán)重挑戰(zhàn)。（5）胡楊的生命力非常頑強，在環(huán)境變惡的情況下，它能夠主動改變自己。敬重—恭敬尊重。 （2）詞語理解的考查。 （4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。⑷充分吸收那點微量的雨水，盡力保存在體內(nèi)不流失，為了減少蒸發(fā)，讓自己的葉子形似柳葉，變成卵狀，表面長一層蠟質(zhì)物。平時注意多積累，增加詞匯量。 （4）此題考查在理解課文內(nèi)容的前提下篩選相關(guān)信息的能力。魯迅先生喜歡“跳讀法”，________他認(rèn)為，若是碰到疑問而只看那個地方，那么無論到多久都不懂的。所謂分，就是在總體了解基礎(chǔ)上，再逐字略讀一下全文的內(nèi)容。因為，我們無法每天都保持不變的心情，而且，即使在一天之內(nèi)也不見得會對一本書具有同樣的感情?！保?）選擇合適的一組關(guān)聯(lián)詞語填到橫線上。 （3）聯(lián)系上文，理解“盡信書則不如無書”的意思。①分句前后是因果關(guān)系。 （3）理解句子含義題，一是要抓住關(guān)鍵詞語，二是要聯(lián)系課文內(nèi)容來理解。 【點評】（1）本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。 （3）此題主要考查對句子的理解能力。 這是一則日本童話。 從前，有一位國王，性格冷酷。但是國王從來都不愿意幫助別人，他叫隨從把少女趕走了。 可憐的少女在肆虐的風(fēng)雪中走進(jìn)了森林。第二天一早，奇跡出現(xiàn)了：其他地方仍舊是白雪皚皚，但是在少女的墓上，竟然開滿了五彩斑斕的小花——這里的春天來了！農(nóng)夫接納了她，誠待了她，滋潤了她，安息了她，于是也便享受了她。 原來，只要付出，一切都會有收獲。國王：________少女：________農(nóng)夫：________（2）仔細(xì)讀文章最后幾個自然段，聯(lián)系文題“種植春天”，想一想，從這則童話中可以得到什么啟發(fā)？【答案】（1）國王：待人冷酷，最終也得不到人間溫暖?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題主要考查學(xué)生對人物性格的把握能力，國王：待人冷酷，最終也得不到人間溫暖?！军c評】（1）此題主要考查學(xué)生對人物性格的把握能力。”母親不解，便問同學(xué)。人家的父母見了面總是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一邊訕訕而笑，一邊借機脫身。 于是我想采些花做個漂亮的花環(huán)，讓父母驚喜一下。我把成績單遞給父親。 思考——________ 清楚——________ 顫動——________（2）文章開篇說“我小時候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩”，作者通過________、________、________這幾件事來表現(xiàn)自己的“笨”。答案合理即可，不唯一。清楚：清晰，明白，有條理。 （4）敘事要注意把事情發(fā)生的時間、地點、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚。 （4）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實際。原來他們正在排隊購買木炭。②盎然：________。一雙老去的眼睛,怎么能看得見希望…… 別讓眼睛老去，才不會讓心靈荒蕪。 （2）考查照應(yīng)句。 （4）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。 故答案為：（1）①知道，得知；②濃厚的樣子，文中指莊園恢復(fù)了生機勃勃的樣子。 （4）生活中遇到困難并不可怕，可怕的是你眼中不再對生活中的事情充滿希望，你的眼睛不再能發(fā)現(xiàn)生活中的美好，這樣，你的內(nèi)心充滿失望，心靈不再有活力，只要你能正視生活中的不如意，你就能發(fā)現(xiàn)希望，你的心靈就不會荒蕪！ （2）此題考查對照應(yīng)句的把握能力，要求會判斷，寫作時會運用。 殊不知成功是由____成____與____功____兩個字組成的____成是功的積累____叫做____功到自然成。 晉代大書法家王羲之，20年臨池學(xué)書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。 殊不知成功是由________成________與________功________兩個字組成的________成是功的積累________叫做________功到自然成________。（3）短文列舉了哪些人物的事例說明“功到自然成”？分別用一句話作簡要的概括。（4）略 【解析】【分析】（1）此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點符號的掌握及運用。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句進(jìn)行補充填空即可。 故答案為：（1）“”“”。生活中也不乏這樣的例子。還要注意標(biāo)點符號的位置。表述正確，文通句順即可。男生們都說，“看張小凡的下巴，都快抬到天上去了！學(xué)習(xí)好點，長得漂亮點，有什么了不起呢！不過是個農(nóng)村來的，哪比得上人家安安。偶爾，我站在教室的陽臺上，會看到父親迎著風(fēng)，吃力地蹬著三輪車從校門口駛過。⑤張小凡與我一樣，會等到所有學(xué)生都走了，才離開教室。⑥可是，張小凡卻總是在把所有事情都做完后，才安靜地離開。我迎著這清脆的鈴聲走過去，總會覺得愧疚，然后便恨張小凡。男人在發(fā)動車的時候，看上去似乎很費力，最后是張小凡下車來幫忙后，車才突突地被發(fā)動起來。明白我和她之間，相差的不只