【正文】 析所給的句子，修辭、句式、結(jié)構(gòu)、字?jǐn)?shù)都要與所仿寫(xiě)的句子相同或基本相同，還要注意內(nèi)容通順連貫。仿寫(xiě)要看示例，答題時(shí)弄清句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、前言語(yǔ)意，弄清句子所在的語(yǔ)境后，再予以針對(duì)性作答。n）藏著先人所恪守的價(jià)值理念和道德規(guī)范，也包含著簡(jiǎn)單（pǔ）素的為人準(zhǔn)則。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。n傳________________藏________素積________（2）上面的文字中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。積淀：①長(zhǎng)期積累沉淀（多指某種思想、文化、經(jīng)驗(yàn)等）；②積累沉淀形成的思想、文化、經(jīng)驗(yàn)等。注意區(qū)分字形。6．閱讀下面圖片，完成小題。 ） ，滅火器比較輕便，皆可單手操作。（3）閱讀下面材料，結(jié)合你對(duì)圖片的理解，對(duì)材料中兩位同學(xué)的做法加以評(píng)析。（2）B（3）甲同學(xué)主要問(wèn)題在于站在下風(fēng)向，應(yīng)當(dāng)站在上風(fēng)向距火源3米左右，對(duì)準(zhǔn)火焰根部，對(duì)準(zhǔn)火焰根部噴射；乙同學(xué)主要問(wèn)題在于滅火后沒(méi)有將消防水帶晾干就恢復(fù)原始狀態(tài)。兩幅示意圖分別是“滅火器使用圖解”，4個(gè)步驟；“消火栓使用圖解”，6個(gè)步驟和3個(gè)注意事項(xiàng)。故選B。（4）本題考查分析示意圖的設(shè)計(jì)思路。（2）B（3）甲同學(xué)主要問(wèn)題在于站在下風(fēng)向，應(yīng)當(dāng)站在上風(fēng)向距火源3米左右，對(duì)準(zhǔn)火焰根部，對(duì)準(zhǔn)火焰根部噴射；乙同學(xué)主要問(wèn)題在于滅火后沒(méi)有將消防水帶晾干就恢復(fù)原始狀態(tài)。要點(diǎn)：教會(huì)人們（如何）操作滅火器材。（3）本題考查內(nèi)容概括和評(píng)價(jià)做法。答題時(shí)應(yīng)注意，從圖文結(jié)合；分步驟介紹；分類(lèi)型介紹（滅火器、消火栓）幾個(gè)方面分析。 （B）通過(guò)“文明伴我行”這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，讓我們積極主動(dòng)投身到文明創(chuàng)建中來(lái)，提升我們的文明素養(yǎng)。③（C）句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“________”。此時(shí)的你該如何得體地與你的家長(zhǎng)溝通？ 【答案】 （1）繼承；傳承；通過(guò)；讓?zhuān)晃覀円M(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，優(yōu)化措施（2）示例一：創(chuàng)建文明校園，樹(shù)立美好形象③C句“優(yōu)化措施，統(tǒng)一思想，明確任務(wù)”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“我們要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，優(yōu)化措施”。答案不唯一。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查病句的辨析與修改能力，要結(jié)合常見(jiàn)病句類(lèi)型來(lái)分析語(yǔ)句。擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)，要求圍繞主題，做到語(yǔ)言簡(jiǎn)明，有感染力，可以使用修辭手法，如比喻、擬人、對(duì)偶、排比等。 i）的自私者。一書(shū)在手，行天下不至于寂寞。 ①狹________（224。 ②________（ch233。 ③灑粗________（guǎng）（2）給語(yǔ)段中加下劃線的字選擇正確的讀音。 B．jǐ（3）下列對(duì)語(yǔ)段中畫(huà)橫線的詞語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)是（B.“袖手旁觀”比喻置身事外，既不過(guò)問(wèn)，也不協(xié)助別人。粗獷，拼音是cūguǎng，一指粗魯強(qiáng)橫，二指粗率豪放。ng，意思是接受工作時(shí)挑揀輕易的工作，害怕繁重的工作，怕挑重?fù)?dān)。 （3）伴侶：指同在一起生活、工作或旅行的人，多指夫妻或夫妻中的一方。 ⑵本題考查的字音的識(shí)記和積累，解答此題重在平時(shí)的正確認(rèn)讀和積累。 主持稿（節(jié)選）n jǐn c249。當(dāng)宛若雷霆的70響禮炮劃破靜謐 ② 的長(zhǎng)空時(shí)，高亢li225。的《義勇軍進(jìn)行曲》驟然打開(kāi)了時(shí)間的閘門(mén)。 詩(shī)文朗誦（節(jié)選）A：愛(ài)國(guó)，是文學(xué)作品中常見(jiàn)的主題。 ”同情飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)憂患的人民，渴望和平；《論語(yǔ)》中，孔子借“⑤ ⑦我們會(huì)矢志不渝，愛(ài)你如一。；嘹亮（2）若出其中；正是江南好風(fēng)景；遙憐故園菊；應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)；三軍可奪帥；匹夫不可奪志也；擇其善者而從之；其不善者而改之（3）偉大的祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)對(duì)漢字字形和字音的積累答題，注意“錦”不要寫(xiě)成“棉”“綿”等字，“嘹”不要寫(xiě)成“潦”“瞭”等字，“謐”不要讀作“b236。 故答案為：⑴ 花團(tuán)錦簇；m236。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于形似字、同音字、多音字、易錯(cuò)字，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。理解性默寫(xiě)則要求考生通過(guò)反復(fù)誦讀，在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意，難度要大一些。修改病句要盡量不改變?cè)?，在原意的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，改動(dòng)的字?jǐn)?shù)要盡量少。家風(fēng)中（y249。藏著先人所恪守的價(jià)值理念和道德規(guī)范，也包含著簡(jiǎn)單（pǔ）良好家風(fēng)的形成并非一朝一昔，需要長(zhǎng)期的熏陶與積 n）。ng）________n）________藏 ①________改為_(kāi)_______②________改為_(kāi)_______【答案】 （1）承；蘊(yùn)；樸；淀（2）昔；夕；沿；延 【解析】【分析】（1）傳承：泛指對(duì)某某學(xué)問(wèn)、技藝、教義等，在師徒間的傳授和繼承的過(guò)程。 （2）一朝一夕：一個(gè)早晨或一個(gè)晚上。 故答案為：⑴承；蘊(yùn)；樸；淀； ⑵昔；夕；沿；延。11．閱讀下面的文字，完成小題。 我開(kāi)始以好奇的眼光看待每一樣?xùn)|西。那一天，我學(xué)會(huì)了不少詞，譬如“父親”“母親”“妹妹”“老師”等。啊!世界上還有比我更幸福的孩子嗎?（1）給劃線字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。 譬如（________） 花團(tuán)錦c249。n；p236。不要誤讀作b236。 （3）“美不勝收”意思是“美好的東西很多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)”，“勝”的意思是“盡”，故選A。；簇； ⑵揀起；撿起； ⑶辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思； ⑶解答此題，要結(jié)合詞義及具體語(yǔ)境及關(guān)聯(lián)詞的常見(jiàn)用法辨析作答； ⑷本題考查學(xué)生對(duì)句式的轉(zhuǎn)換。這是一部帶有強(qiáng)烈________色彩的小說(shuō)。 ） A.《父親的病》陳蓮河B.《瑣記》衍太太C.《從百草園到三味書(shū)屋》壽鏡吾D.《二十四孝圖》活無(wú)常【答案】 （1）林海音；自傳（2）D 【解析】【分析】（1）是著名女作家林海音的以其七歲到十三歲的生活為背景的一部自傳體短篇小說(shuō)集。文章在夾敘夾議中，對(duì)打著“公理”、“正義”旗號(hào)的“正人君子”予以了辛辣的諷刺。解答此題關(guān)鍵要注意對(duì)作品的閱讀和掌握，注意平時(shí)的積累。材料二：一個(gè)名為“運(yùn)動(dòng)就是良藥”的研究項(xiàng)目發(fā)現(xiàn)，如果人們進(jìn)行適量的運(yùn)動(dòng)，達(dá)到世界衛(wèi)生組織推薦的標(biāo)準(zhǔn)，可以預(yù)防50%的乳腺癌以及60%的大腸癌。材料三：美國(guó)一項(xiàng)基于54000人的死亡風(fēng)險(xiǎn)因素調(diào)查可能導(dǎo)致的死亡率（%）【健康咨詢】某社區(qū)醫(yī)生一天的健康咨詢記錄：①方，男，13歲，初一學(xué)生；身高1．60米，體重163斤，食欲旺盛，走路易氣喘，時(shí)常提不起精神。診斷：學(xué)習(xí)緊張、久坐不動(dòng)引起的消化不良，慢性腸胃炎。建議：①需到大醫(yī)院作進(jìn)一步檢查。當(dāng)運(yùn)動(dòng)達(dá)到一定量時(shí)，身體會(huì)產(chǎn)生一種叫作內(nèi)啡肽的物質(zhì)，這種物質(zhì)可以使人產(chǎn)生愉悅感，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，緩解不良情緒。也不宜飯后馬上運(yùn)動(dòng)，一般半小時(shí)后為宜。（1）下列對(duì)文本內(nèi)容的理解 和推斷不正確的一項(xiàng)是（，還可以消耗熱量，燃燒多余脂肪，達(dá)到減輕體重的目的。（不超過(guò)20字） （3）閱讀【健康咨詢】和【健康知識(shí)】，有條理地說(shuō)說(shuō)為什么運(yùn)動(dòng)是無(wú)價(jià)良藥？ （4）班主任陳老師工作很忙，平時(shí)很少運(yùn)動(dòng)，體質(zhì)不太好，最近老是感冒，醫(yī)生建議她加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)。（4）①周一至周五應(yīng)增加運(yùn)動(dòng)量。 【解析】【分析】（1）D錯(cuò)，文中說(shuō)“運(yùn)動(dòng)后如果疲憊不堪、肌肉疼痛，休息一兩天后不能消失”。 （4）先閱讀文章最后一段文字，了解“運(yùn)動(dòng)”的注意事項(xiàng)，再比較表中所示班主任陳老師的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃安排，逐一比較，提出修改意見(jiàn)。②周六應(yīng)減少運(yùn)動(dòng)量，運(yùn)動(dòng)量的增加要循序漸進(jìn)。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤。14．閱讀下面的選文，完成小題。 他一生鐘情于書(shū)，嗜書(shū)如命。如果只能讀有字的書(shū)，那就不是一個(gè)好讀書(shū)人。 （2）結(jié)合上面的材料，談一談你對(duì)“書(shū)”的理解。示例：書(shū)，既指有形的頁(yè)碼書(shū)，也指無(wú)形、無(wú)字的書(shū)?！笆朗露疵鹘詫W(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。我們要成為學(xué)識(shí)豐富的人，除了讀有形的書(shū)，更得讀無(wú)形無(wú)字的大書(shū)。示例：書(shū)，既指有形的頁(yè)碼書(shū)，也指無(wú)形、無(wú)字的書(shū)。“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。做到語(yǔ)言通順，言之有理。 童年時(shí)光。示例：《從百草園到三味書(shū)屋》，作者主要回憶了他在百草園中的游戲玩樂(lè)和三味書(shū)屋中的讀書(shū)學(xué)習(xí)兩種截然不同的生活。 （不少于50字） ①友誼是兩顆心真誠(chéng)相待，而不是一顆心對(duì)另【答案】 （1）題目《范愛(ài)農(nóng)》。并不是天生比別人更聰明，只不過(guò)是比別人更努力而已。如：題目《范愛(ài)農(nóng)》。因?yàn)榘俗稚衔逍腥彼孕∶凶觥鞍⑺?，?shū)名上加上個(gè)“運(yùn)”字，大概是運(yùn)氣的意思。如：我選“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了”。告訴我們的道理：要想獲得成功，必須要珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間。感悟：成功是通過(guò)不懈的奮斗得來(lái)的，把別人在吃飯，睡覺(jué)，休息的時(shí)間都用在工作上，比別人更抓緊時(shí)間更勤奮所以才能取得更大的成功?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)名著基本文學(xué)常識(shí)的掌握情況，要求考生熟讀名著，掌握名著的基本內(nèi)容，結(jié)合題干的提示