【精品】部編初中七年級語文下冊配套練習(xí)冊名著默寫答案-預(yù)覽頁
【正文】 間水畔景色，寓含豐富人生哲理的千古名句是：________，________。故答案為：⑴關(guān)山度若飛；⑵浩蕩離愁白日斜； ⑶自緣身在最高層 ；⑷不問蒼生問鬼神 ；⑸惟解漫天作雪飛 ；⑹誰家玉笛暗飛聲； ⑺山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村 ；⑻蓮；花之君子者也【點(diǎn)評】本題考查古詩文的背誦和默寫。 （1）煙籠寒水月籠沙，________。（杜甫《望岳》） （4）飛來山上千尋塔，________。（趙師秀《約客》） （7）予獨(dú)愛蓮之________，________。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。要學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)時，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成。（《木蘭詩》） （2）念天地之悠悠，________。（杜牧《泊秦淮》） （6）蕩離愁白日斜，________。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。 故答案為：⑴ 朔氣傳金柝 ⑵ 獨(dú)愴然而涕下 ⑶ 誰家玉笛暗飛聲 ⑷ 自緣身在最高層 ⑸ 商女不知亡國恨 ⑹ 吟鞭東指即天涯 ⑺ 不知其二者多矣 ； 可據(jù)理臆斷歟 ⑻ 齊魯青未了 ⑼ 苔痕上階綠 ； 草色入簾青【點(diǎn)評】學(xué)生答題時要正確理解句意，根據(jù)上下文進(jìn)行默寫，回憶詩文中與之對應(yīng)的詩句，注意不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況?！背酥?，還有許多含有“云”的古代詩句，其中，你讀過的一句詩是“②________”。 故答案為：決眥入歸鳥；晴空一鶴排云上 【點(diǎn)評】名篇名句的復(fù)習(xí)策略是：一要化整為零，日積月累，注意整篇背誦與片段突擊相結(jié)合。(韓愈《晚春》) （3）________，寒光照鐵衣。 故答案為：⑴彈琴復(fù)長嘯；⑵楊花榆莢無才思；⑶朔氣傳金柝；⑷出淤泥而不染，濯清漣而不妖；⑸政入萬山圍子里，一山放出一山攔。理解性默寫則要求考生通過反復(fù)誦讀，在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意，難度要大一些。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙（劉禹錫《秋詞》） （5）何當(dāng)共剪西窗燭，________。 故答案為：⑴ 斷腸人在天涯 ⑵ 落花時節(jié)又逢君 ⑶ 遙憐故園菊 ⑷ 便引詩情到碧霄 ⑸ 卻話巴山夜雨時 ⑹ 海日生殘夜 ， 江春入舊年 ⑺ 春天像剛落地的娃娃這就要勤于動筆，重點(diǎn)突破。 （3）列舉兩個跟天空有關(guān)的神話故事或民間傳說。 （2）本題考查主題性默寫。如，①女媧補(bǔ)天。有一天，盤古突然醒了。③后羿射日。10個太陽睡在枝條的底下，輪流跑出來在天空執(zhí)勤，照耀大地。最后，天上只留下一個太陽。要求考生注意對題干的要求的理解，結(jié)合要求進(jìn)行作答，注意不能出現(xiàn)錯別字，做到不漏字、不添字。 （1）《論語》是________經(jīng)典之一，是記錄孔子及其弟子言行的________（體裁）著作。 （2）《論語》中認(rèn)為能保持君子風(fēng)度的一句：________。 （5）在學(xué)習(xí)上，興趣是最好的老師，正如孔子所說：________。我國古代偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始者；（2）人家不了解我，我也不怨恨、惱怒，這就是一個有德的君子。由此可以聯(lián)想到《＜論語＞十二章》中孔子的話：擇其善者而從之，其不善者而改之。復(fù)習(xí)時，注意效率；二要動口更要動手，關(guān)鍵是不寫錯別字；三要將識記與理解相結(jié)合，加強(qiáng)理解基礎(chǔ)上的記憶，理解是根本，默寫時要懂意思；四要注意方法，領(lǐng)悟含義，圈點(diǎn)勾畫，邊誦邊寫。 （2）進(jìn)入中學(xué)不久，七（1）班班委會打算以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題，開展一次班隊(duì)活動，活動時間定在下周一。（2）略 【解析】【分析】（1）此題考查的是學(xué)生對詩詞的積累與理解能力，要求學(xué)生在日常讀書與寫作中，注意多積累，多背誦，這樣才能輕松應(yīng)對此種題型。邀請他人型題目要注意：稱呼、禮貌用語、自我介紹、闡明緣由，發(fā)出邀請?！军c(diǎn)評】（1）此題考查學(xué)生積累古詩文名句的能力。要結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，一般的格式是：稱呼＋自己想說的話，語言要通順流暢。（1）請你擬一條標(biāo)語張貼在教室。烽火連三月，家書抵萬金。如果是兩小句，最好用對偶。烽火連三月，家書抵萬金；（3）歌曲：我愛我家；理由：因?yàn)檫@首歌的歌詞寫出對家的熱愛，易于引起大家的共鳴
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