【正文】 作中說(shuō)凡是私生子都看不見(jiàn)衣服，安徒生則將其改為“任何不稱(chēng)職的或者愚笨得不可救藥的人，都看不見(jiàn)這衣服”；三是原作中由一個(gè)沒(méi)有財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)的黑人來(lái)點(diǎn)破真相，安徒生則通過(guò)一個(gè)孩子的口來(lái)戳穿騙局。（4）有人說(shuō)“騙子們并沒(méi)有騙人，他們確實(shí)造出了一塊可以檢驗(yàn)?zāi)男┦怯薮赖娜说牟肌?，你認(rèn)同這種說(shuō)法嗎？為什么？ 【答案】 （1）一方面，更增強(qiáng)了喜劇諷刺效果；另一方面，也表現(xiàn)出兩位誠(chéng)實(shí)的官員心中仍存有疑慮，急于了解自己是否真的愚蠢、別人能否看清這精美的布料的急切心情。（3）“說(shuō)不出的快樂(lè)”含蓄地諷刺每個(gè)人，皇帝為了有美麗的、精致的布料而快樂(lè)，為能穿新裝舉行游行大典而快樂(lè)；兩位“誠(chéng)實(shí)”的官員因?yàn)槭聦?shí)印證了自己的“預(yù)料”而快樂(lè)，為保住官職而快樂(lè)；其他官員為能得到皇帝的信任而快樂(lè)，也為有機(jī)會(huì)給皇帝獻(xiàn)媚而快樂(lè)，而面對(duì)這群人，騙子也有了真正的快樂(lè)——名利雙收。騙子的騙術(shù)確實(shí)檢驗(yàn)出了封建統(tǒng)治階級(jí)的無(wú)知、虛榮、腐敗，也檢驗(yàn)出了在這樣統(tǒng)治階級(jí)的帶領(lǐng)下，整個(gè)社會(huì)都染上的這種裝腔作勢(shì)、無(wú)視真實(shí)。而真正讓人顯得愚蠢的是人的無(wú)知虛偽，是人們想保住自己好名聲的私心，騙子正是利用了人共有的劣根性獲取了騙術(shù)的成功。且民眾在小孩的帶動(dòng)下說(shuō)了真話(huà)。一個(gè)詞語(yǔ)，含義如此豐富，整個(gè)宮廷的愚蠢和虛偽展現(xiàn)的淋漓盡致。但是以皇帝為首的統(tǒng)治者也并不是無(wú)辜的，他們同樣還是愚蠢、虛偽、狡詐的，只是使他們的這種特性表露無(wú)疑的不是騙子，而是他們自身的無(wú)知與腐朽。因而此處全面展現(xiàn)了整個(gè)宮廷的愚蠢和虛偽； ⑷【示例1】我認(rèn)同這種說(shuō)法。 【示例2】我不認(rèn)同這種說(shuō)法。這是一道半開(kāi)放性題，解答的關(guān)鍵要了解小說(shuō)的結(jié)尾方式與作用，①再生波瀾式：震撼人心，照應(yīng)前文。然后結(jié)合文章內(nèi)容表達(dá)自己的看法即可。注意語(yǔ)言流暢，表達(dá)準(zhǔn)確。它一定（存在/堅(jiān)持）了很久了，因?yàn)樵跇?shù)下的草地上，也已圓圓地鋪滿(mǎn)了一圈金黃色的落葉，我雖然站在山坡的對(duì)面，也仍然能夠看到剛剛落下的那一片，和地上原有的碰在一起的時(shí)候，就覺(jué)得后者已經(jīng)逐漸干枯褪色了。 ⑧天已近傍晚，四野的陰影逐漸加深，可是那一棵金黃色的樹(shù)卻好象反而更發(fā)出一種神秘的光芒。如果那天我走近了那棵樹(shù)，也許我會(huì)發(fā)現(xiàn)葉的破裂，樹(shù)干的斑駁，因而減低了那第一眼的激賞，可是，我永遠(yuǎn)沒(méi)走下河谷，（我這一生再無(wú)法回頭，再無(wú)法在同一天，同一剎那，走下那個(gè)河谷再爬上那座山坡了。她的作品多寫(xiě)愛(ài)情、人生、鄉(xiāng)愁，寫(xiě)得極美，淡雅剔透，抒情靈動(dòng)，飽含著對(duì)生命的學(xué)愛(ài)真情。我選擇________，理由：________（3）席慕蓉曾說(shuō)，在她看來(lái)，生命是不斷的經(jīng)過(guò)、經(jīng)過(guò)、經(jīng)過(guò)，她寫(xiě)的東西都是在生命現(xiàn)場(chǎng)里所得到的觸動(dòng)，盡管有些觸動(dòng)要等到一二十年后才恍然大悟。（4）啟示1：距離產(chǎn)生美，既然我們發(fā)現(xiàn)了美，就不必去尋找美的另一面，以免讓自己失望，就讓美的東西永遠(yuǎn)的留在我們的記憶中，這樣才更能獲得喜悅與快樂(lè)。 （2）“存在”是指客觀存在，不能體現(xiàn)樹(shù)的精神，也就不能表現(xiàn)文章的主旨?！拔í?dú)有一棵樹(shù)和別的不同”“站在行列的前面，長(zhǎng)滿(mǎn)了一樹(shù)金黃的葉片，一樹(shù)絢爛的圓，在圓里又有著一層比一層還璀璨的光暈”“第一眼的激賞”寫(xiě)出作者剛見(jiàn)到樹(shù)時(shí)的驚喜、激動(dòng)的心情；“只好披著一身溫暖細(xì)致而又有光澤的葉子，孤獨(dú)地站在那里，帶著一種不被了解的憂(yōu)傷”寫(xiě)作者離開(kāi)樹(shù)時(shí)感到的孤獨(dú)落寞；“又有哪一種來(lái)自天上的寵遇，不會(huì)這在人世間覺(jué)得孤獨(dú)呢”寫(xiě)多年以后，作者由樹(shù)而產(chǎn)生了對(duì)人生的思考，理性地看待生活，內(nèi)心歸于平靜。然后結(jié)合生活實(shí)際，談我們?cè)谏钪幸{(diào)整心態(tài)，應(yīng)有開(kāi)闊的胸襟，去接受各種不完美。 ⑵本題考查近義詞的使用。解答時(shí)，需要先表明自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合文章內(nèi)容，從主題、人物形象刻畫(huà)、情節(jié)安排等方面展開(kāi)敘述，言之有理即可。 面人雷，當(dāng)然姓雷，但叫什么名字，誰(shuí)也不清楚。他捏面人很快，顧客站個(gè)十來(lái)分鐘就行，稱(chēng)得上是立等可取。面人雷會(huì)把那些涉案疑犯面人拿出來(lái)，冷冷地說(shuō)：只管抓就是，錯(cuò)不了。他們知道面人雷靠這手藝吃飯，便要按人頭給錢(qián)。販白粉的也抓了。 那些面人捏得太像了，一抓一個(gè)準(zhǔn)。 一個(gè)秋天的深夜，無(wú)星無(wú)月，風(fēng)呼呼地刮著。 面人雷睡得正香，門(mén)閂被撥開(kāi)。兄弟，我捏了一輩子面人，讓我最后為自己捏一個(gè)吧，給老家的兒孫留個(gè)念想。他們知道這個(gè)老江湖懂規(guī)矩，他們也做到仁至義盡。 面人雷很快就捏好了，是他的一個(gè)立像，三寸來(lái)高，右手拿著個(gè)小竹片，左手握拳。其外，幾乎沒(méi)有什么線(xiàn)索。 刑偵隊(duì)長(zhǎng)是個(gè)年輕人，業(yè)余喜歡搞雕塑。心中明善惡，雖死猶生。 （4）結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)“手中有乾坤”的含義和作用。（4）一語(yǔ)雙關(guān)，看上去是“面人雷”自夸捏人技藝高超，實(shí)際上暗示自捏像手中藏有破案玄機(jī)．（5）激發(fā)讀者興趣；點(diǎn)示了小說(shuō)的主要情節(jié)；突出了人物形象． 【解析】【分析】（1）本題考查分析外貌描寫(xiě)的作用?！边\(yùn)用外貌描寫(xiě)，表現(xiàn)面人雷的年齡、臉色、眼睛、神色特點(diǎn)，突出“面人雷”精干冷峻、目光犀利。特點(diǎn)2：速度快，他捏面人很快，顧客站個(gè)十來(lái)分鐘就行，稱(chēng)得上是立等可取。結(jié)合主要事件分析人物形象。表現(xiàn)他善惡分明、從容自信、有膽識(shí)、有計(jì)謀。理解詞語(yǔ)一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語(yǔ)境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語(yǔ)境義及所包含的情感，然后解釋在兩個(gè)詞語(yǔ)在文中的不同含義以及不同的表達(dá)效果?！白詈蟮慕^招”面人雷臨死前捏出兇手的面人，巧妙地藏在塑造自己的小面人手心，標(biāo)志著絕佳手藝的最后表演。（3）技藝高超、善惡分明、從容自信、有膽識(shí)、有計(jì)謀。（2）本題考查概括內(nèi)容要點(diǎn)。答題時(shí)應(yīng)注意，分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止來(lái)整體感知的。答題時(shí)應(yīng)注意，把詞句所表達(dá)的意思和具體語(yǔ)境或文章的主旨聯(lián)系起來(lái)，解釋這個(gè)句子為什么這么說(shuō)，這么說(shuō)的原因是什么，然后用淺顯的語(yǔ)言表述。在理解標(biāo)題本意的基礎(chǔ)上，要注意它在文中是否還有比喻義、象征義、深層義、雙關(guān)義等。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。 “去拿你的書(shū)來(lái)。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。 “給我讀熟?！彼坪趵ハx(chóng)也要貞節(jié)，續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了。 （2）甲乙兩段中的“他”分別指的是誰(shuí)？試分析這兩個(gè)人物的形象特點(diǎn)。陳蓮河是一個(gè)故弄玄虛、道貌岸然、毫無(wú)真才實(shí)學(xué)、草菅人命的庸醫(yī)，從他開(kāi)的藥方“‘蟋蟀一對(duì)’，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。如《五猖會(huì)》中，選取了父親在“我”將要出門(mén)去看五猖會(huì)時(shí)，要“我”先把書(shū)背出來(lái)再去這個(gè)典型情節(jié)，對(duì)父親只作聊聊幾筆的描寫(xiě)，就刻畫(huà)出了一個(gè)對(duì)兒童心理無(wú)知和隔膜的封建家長(zhǎng)的形象。乙段文字寫(xiě)的是陳蓮河寫(xiě)的一張藥方上，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引。這個(gè)反面人物就是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的故弄玄虛、道貌岸然的江湖騙子。這一切描述都為第二部分開(kāi)首節(jié)日般的高興心情做鋪墊。 故答案為：⑴五猖會(huì)；父親的病 ⑵父親和陳蓮河?！笨梢钥闯觥Ｈ纭陡赣H的病》中寫(xiě)到“續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了”等對(duì)中藥的描述，委婉地嘲諷了某些中醫(yī)故弄玄虛，貽誤病情的可惡行徑?？疾榈钠慷际窃诳季V的范圍之內(nèi)，涉及到名著的名稱(chēng)、作者、體裁、主要人物、主要情節(jié)、精彩片段等。解答此題要結(jié)合名著的具體篇章的內(nèi)容進(jìn)行分析理解。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊兒紅紅的，看著我?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。 ③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆黃兒。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣。妹妹也懂。 ） A.C.（2）這篇文章反復(fù)寫(xiě)“看花”這一內(nèi)容，對(duì)此分析不正確的一項(xiàng)是（“看花”是全文圍繞的中心事件。因?yàn)椤拔摇钡拿\(yùn)和“花”的命運(yùn)緊密相連。 【答案】 （1）A（2）C（3）“好好兒活”寄予了母親對(duì)兒子最純粹的愛(ài)與期望。課文敘寫(xiě)了作者對(duì)生活的真實(shí)體驗(yàn)，語(yǔ)言樸實(shí)，作者通過(guò)對(duì)幾件平常的小事的細(xì)致描寫(xiě)，來(lái)表達(dá)母子之間的血脈深情，歌頌了偉大而無(wú)私的母愛(ài)。 （3）文中第一次出現(xiàn)“好好兒活”，是在第一自然段中，我疾病纏身失去生活的勇氣時(shí)，母親說(shuō)的話(huà)，那時(shí)，“我”并沒(méi)有知道母親身患重病，這句話(huà)既是對(duì)兒子的勉勵(lì)也有對(duì)自己的鼓勵(lì)；結(jié)尾再次出現(xiàn)“好好兒活”，是史鐵生經(jīng)歷了生活中很多的苦難后，才明白了生活的意義，只要活著一天就要明白自己是幸福的，對(duì)生活要一直有希望，不然你永遠(yuǎn)預(yù)料不到下一刻將要在你身上發(fā)生什么。 故答案為：⑴A；⑵C； ⑶“好好兒活”寄予了母親對(duì)兒子最純粹的愛(ài)與期望。考生要讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)審讀，仔細(xì)辨析，判斷正誤。8．閱讀下文，回答問(wèn)題三角梅劉成章我們知道三角梅可以開(kāi)出很繁盛很燦爛的花，所以對(duì)它懷著極為美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方，希望無(wú)論是誰(shuí)來(lái)到我家門(mén)前，一眼就能看見(jiàn)。 ②不料遇到了令人非常沮喪的事情。我們說(shuō)，干脆把它拔了吧，省得它還占著一塊地方，還要天天浪費(fèi)幾勺水。我們高興極了。它像憋屈了好幾年的毛毛蟲(chóng)，終于要開(kāi)始向著花蝴蝶的方向嬗變了。 ⑦又過(guò)了一個(gè)多月，我出門(mén)要干什么去，忽見(jiàn)山墻邊露出個(gè)妙齡女子的臉，靜靜地望著我，她的身子還隱在墻后，恍恍惚惚似真似假，是鄰家的客人嗎？我終于從迷惑中清醒過(guò)來(lái)，看清那是三角梅開(kāi)了一嘟?；鸺t的花。（1）寫(xiě)出作者對(duì)三角梅情感態(tài)度變化的過(guò)程。（5）結(jié)合全文，說(shuō)一說(shuō)你對(duì)文尾句中“奧秘和潛能”的理解。）（3）本以為將要死亡的三角梅竟然開(kāi)放出如此美麗的花朵，出乎意料，讓她感到驚喜，因此“眼中閃耀出多年來(lái)少見(jiàn)的美麗光彩”。 【解析】【分析】（1）本題考查人物情感的梳理。根據(jù)這一過(guò)程，整理出答案。（3）本題考查人物情感的體會(huì)。解答此題要注意按題目要求，從描寫(xiě)和修辭兩個(gè)角度同時(shí)進(jìn)行分析。“奧秘”原指高深神秘不易了解的事理，“潛能”指事物潛在的還沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)的能力或能量。（或：與下文寫(xiě)三角梅的盛開(kāi)形成對(duì)比，突出了三角梅盛開(kāi)的美麗，欲揚(yáng)先抑，收到了出人意料的表達(dá)效果。文中三角梅的生長(zhǎng)過(guò)程告訴我們生命的成長(zhǎng)有自身的規(guī)律，有時(shí)并不被我們察覺(jué)，它是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要靜靜地等待；只有不斷地堅(jiān)持、不斷地積蓄、不斷地拼搏，才能夠綻放出生命的美麗。爸爸教我讀中國(guó)詩(shī)程怡一天，爸爸看報(bào)，我坐在他的膝上，指著某一個(gè)標(biāo)題中的“上”字，爸爸說(shuō)：“上？”我對(duì)他表示滿(mǎn)意，趕緊從他的膝上爬下來(lái)，拽著他走到書(shū)箱前，得意洋洋地指著書(shū)箱外“函上”的“上”字，表明我認(rèn)識(shí)這個(gè)字，這件事對(duì)父母而言，真是“上上大吉”！他們不再擔(dān)心我有智力障礙了?！卑职謫?wèn)我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷說(shuō)：“那意思就是燒香磕頭的時(shí)候別忘了告訴你爸爸！”當(dāng)時(shí)，爸爸高興得眼淚都流出來(lái)了。 ⑤1959年秋，我上小學(xué)。躺在床上跟爸爸念杜甫的詩(shī)：“遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。他告訴我，那一刻讓他想起了故鄉(xiāng)老宅，想起了祖母和母親。 ⑦那時(shí)我已在大學(xué)教中國(guó)古代文學(xué)，我理解父親：人生無(wú)非家國(guó)之情，杜甫、陸游，我父親他們這一代的知識(shí)分子，對(duì)家國(guó)，都有一種深情。我當(dāng)時(shí)的感受真是難以名狀。 ） A.C.（2）第④段爸爸高興得流淚，其原因是________。 【答案】 （1）B（2）還未上學(xué)的我小小年紀(jì)居然懂得了詩(shī)的意思（3）孩提時(shí)，爸爸以自己奇特的吟嘯教我記住了陸游的詩(shī)；上學(xué)后，爸爸教我理解杜甫詩(shī)中思念親人的感情（4）①爸爸是一個(gè)有家國(guó)情懷的知識(shí)分子；②爸爸又是一個(gè)深?lèi)?ài)孩子、懂得教育的慈父。（2）考查情節(jié)的作用。（3）情節(jié)概括題。這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從情節(jié)入手，通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)或其它的側(cè)面描寫(xiě)進(jìn)行分析總結(jié)?！军c(diǎn)評(píng)】記敘文語(yǔ)段中分析一句話(huà)，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達(dá)的感情、人物形象的特點(diǎn)等。是雷鋒同志教我們這樣做的。我們正在勞動(dòng)，突然梨樹(shù)叢中閃出了一群哈尼小姑娘。D.文章采用直接、間接描寫(xiě)相結(jié)合的手法來(lái)突出人物形象，直接描寫(xiě)的人物有“我”、老余、瑤族老人、梨花妹妹，間接描寫(xiě)的人物是梨花姑娘和解放軍。文中多次提到梨花，開(kāi)頭變寫(xiě)，中間虛實(shí)映襯，結(jié)尾人花并提，并引用詩(shī)句，升華主題。結(jié)尾引用詩(shī)句“驛路梨花處處開(kāi)”歌頌了雷鋒精神已經(jīng)在邊境地區(qū)軍民中發(fā)揚(yáng)光大。BCD分析正確。 梨花貫穿全文始終，是全文的線(xiàn)索。①以物喻人，使自然的梨花同小茅屋的主人相互輝映。答這樣的題，首先要整體把握文章內(nèi)容和主旨，然后據(jù)此分析關(guān)鍵句的作用和內(nèi)涵，還要注意結(jié)合上下文內(nèi)容分析插敘的作用。 ⑶本題考查分析標(biāo)題作用與含義的能力，還考查分析文章結(jié)尾作用的能力。11．閱讀下文，回答問(wèn)題昆蟲(chóng)般大小的機(jī)器人控制所有這些硬件又需要數(shù)平方英寸的微晶片。比如只有微型機(jī)器人，才能沿著患者的血管，進(jìn)入變窄了的冠狀動(dòng)脈去排除血管壁上沉淀的膽固醇，從而解除病人的危險(xiǎn)。 ④當(dāng)然，就目前的情況來(lái)看，這種說(shuō)法未免言過(guò)其實(shí)。比如說(shuō)戰(zhàn)場(chǎng)上可使用微型機(jī)器人兵士。其中主要是如何把現(xiàn)在機(jī)器人所用的齒輪、杠桿、曲柄、彈簧和其它機(jī)械部件縮小到比頭發(fā)絲還細(xì)的程度，同時(shí)把傳感器、電動(dòng)機(jī)、控制計(jì)算機(jī)及其他系統(tǒng)裝配到一塊微晶片上。 ⑦當(dāng)然目前制作微型動(dòng)力部件的技術(shù)還處于剛剛研制階段。該實(shí)驗(yàn)室還研制出了只有半毫米大小每分鐘24000轉(zhuǎn)的氣功渦輪機(jī)，其轉(zhuǎn)速比許多噴氣式飛機(jī)的發(fā)動(dòng)機(jī)還要快。然而，一旦這種機(jī)器人能批量生產(chǎn)出來(lái)，它們?cè)诳蒲泻蜕a(chǎn)中所起的作用將是無(wú)法估量的。 ）。B.微型機(jī)器人的批量生產(chǎn)不是近年之內(nèi)能辦到的事情。（文中例子除外） 【答案】（1）微型機(jī)器人造價(jià)便宜得多；所能從事的工作也會(huì)給人類(lèi)生存帶來(lái)很大影響。能自如地從高大樹(shù)木上采摘果實(shí)。（2）本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。（3）本題考查分析說(shuō)明文語(yǔ)言。并不是所有的。“1/5毫米長(zhǎng)”、“半毫米大小每分鐘24000轉(zhuǎn)的氣功渦輪機(jī)”運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了氣功渦輪機(jī)形體小與轉(zhuǎn)速快的特點(diǎn)；“這種齒輪