【正文】 ________【答案】 （1）B（2）蒞；吝嗇 【解析】【分析】（1）此題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。 （2）此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力?！傲邌荨敝高^(guò)分愛(ài)惜自己的財(cái)物，當(dāng)用不用，書寫時(shí)要認(rèn)真。這就要求平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。 （1）下圖是“和”字的甲骨文，據(jù)此推測(cè)“和”字的最初意思。 ） （3）今天，是爺爺八十大壽，有很多親戚朋友到我家賀壽。 ） ：“祝老爺子福如東海！壽比南山！”：“感謝賢侄大駕光臨！”：“祝您老當(dāng)益壯！花甲重生！福壽滿堂！”：謝謝賢弟垂愛(ài)?！耙园l(fā)‘和’聲”指這些樂(lè)器一齊吹奏，聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，顯得很調(diào)和、和諧，所以“和”字的本義是指古代樂(lè)器發(fā)出的和諧之音。 （3）A．“福如東海！壽比南山”，祝頌用語(yǔ)，比喻人福氣像東海一樣浩大，壽命如終南山一般長(zhǎng)久。C； ⑶A。7．班級(jí)擬辦一期以“閱讀（不畫畫，只要文字描述） （3）請(qǐng)為這期班刊策劃兩個(gè)欄目。欄目二：名言集錦成長(zhǎng)“小荷”可比喻剛開(kāi)始展示才華； ⑵ 一汪池水，荷葉田田。答案不唯一。策劃?rùn)谀恳芎魬?yīng)活動(dòng)的主題，并符合欄目名稱的專業(yè)性、精簡(jiǎn)性要求?！?——摘自2013年6月5日（《中國(guó)青年報(bào)》）部分控制力不強(qiáng)的中小學(xué)生沉迷于手機(jī)黃色信息。 （資料四）據(jù)英國(guó)媒體報(bào)道，澳大利亞癌癥兼神經(jīng)外科專家?guī)炖{通過(guò)研究得出驚人結(jié)論：使用手機(jī)比吸煙對(duì)人體的危害性更大，人們使用手機(jī)超過(guò)10年，患腦癌的危險(xiǎn)將增加1倍。（1）下列表述與材料不相符的一項(xiàng)是（。（2）下列關(guān)于減少手機(jī)危害的建議較為片面的一項(xiàng)是（，不要將手機(jī)作為配件掛在胸前。 （2）C項(xiàng)中“一律遠(yuǎn)離手機(jī)，不準(zhǔn)使用手機(jī)”的表述錯(cuò)誤，青少年不要長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)。9．為了了解中國(guó)書法，初一年級(jí)組織了專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。在舞蹈過(guò)程中，舞者如同一個(gè)即興創(chuàng)作的書法家，揮毫潑墨，時(shí)而細(xì)膩，時(shí)而粗獷，時(shí)而流動(dòng)婉轉(zhuǎn)，時(shí)而遲緩柔媚。張旭看得如醉如癡，敬佩之心y243。 奧秘（guǎng）ng） ） ①這就是無(wú)影無(wú)形又無(wú)處不在的內(nèi)在氣脈②一個(gè)是古代書法家從舞蹈中得到書法的啟發(fā)③一個(gè)是當(dāng)代舞蹈家在書法中得到舞的智慧④它說(shuō)明書法和舞蹈有共通的因素A.④②③①B.③②④①C.②③④①D.①③②④【答案】 （1）B（2）B 【解析】【分析】（1）粗獷（guǎng）：一指粗魯強(qiáng)橫，二指粗率豪放。奧秘：指隱藏的或還沒(méi)有被認(rèn)識(shí)的內(nèi)容或道理等。④句“它說(shuō)明書法和舞蹈有共通的因素”是對(duì)③②兩句的總結(jié)，因此在④在②的后面，而①句“這就是無(wú)影無(wú)形又無(wú)處不在的內(nèi)在氣脈”中的“氣脈”和“書法以流動(dòng)的氣脈為靈魂”中的“氣脈”照應(yīng)，緊密聯(lián)系。 ⑵解答語(yǔ)句排序型試題，首先要認(rèn)真閱讀每一個(gè)語(yǔ)句，把握語(yǔ)句特點(diǎn)，明確體裁。10．閱讀下面文字，完成各題。 馬致遠(yuǎn)故居位于京西門頭溝區(qū)王平鎮(zhèn)“王平古道”的韭園村，村內(nèi)的西落坡村有一處元代古民居，當(dāng)?shù)卮迕駛兪来鄠?說(shuō)這里就是馬致遠(yuǎn)故居。秋思》中的佳句廣為人知，實(shí)際上，他故居門前的景物也和《天凈沙很多著名的大戲劇家都是大都（北京）人，如關(guān)漢卿、王實(shí)甫、馬致遠(yuǎn)。馬致遠(yuǎn)是我國(guó)元代著名大戲劇家，學(xué)識(shí)（yuān b243。）的生活。 馬致遠(yuǎn)隱居的山林在何處，并沒(méi)有確鑿記載，但在韭園村的西落坡村發(fā)現(xiàn)有馬致遠(yuǎn)故居。恰待葵花開(kāi)，又早蜂兒鬧，高枕上夢(mèng)隨蝶去了。 ） 天凈沙（王維《送元二使安西》），江楓漁火對(duì)愁眠。 （5）下列句中標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（（北京）人，如關(guān)漢卿、王實(shí)甫、馬致遠(yuǎn)。ng m236。其他都讀三聲。o，指真實(shí)、確定，不容懷疑。秋思》中的佳句廣為人知，實(shí)際上，他故居門前的景物也和《天凈沙B．落月、啼烏、滿天霜、江楓、漁火、不眠人，造成一種意韻濃郁的審美情境。白樸的《天凈沙學(xué)識(shí)淵博（xu233。安適（ān sh236。 故答案為：⑴ B；⑵ ⑶本題考查詩(shī)句賞析。11．閱讀材料，回答問(wèn)題。 生活像五彩繽紛的萬(wàn)花筒：有朱自清筆下的春天的勃發(fā)；有老舍先生的濟(jì)南冬天的含羞；更有那多情的雨；溫柔的風(fēng)。蓄。 應(yīng)和（________））蓄（________）【答案】 （1）生活總是美好的（2）h232。拿不準(zhǔn)的字要查字典?！保⒁鈸?jù)義定音。再如“貯蓄”：儲(chǔ)存，積聚。 ⑵本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的識(shí)記能力。天上閃鑠的星星好像黑色幕上綴著的寶石,它跟我們這樣地接近哪!黑的山峰像巨人一樣ch249。不知什么時(shí)候又睡著了。ch249。 （3）文中“寒氣逼人”中“逼”的意思是________,“不可捉摸”中“捉摸”的意思是________。（2）閃鑠；閃爍（3）逼迫；給人以威脅；猜測(cè)。字從蟲(chóng)，從卷，卷亦聲。本義:蟲(chóng)類彎曲或折疊身體。（ ）立：高聳直立，筆直地直立,高聳。o。 （3）寒氣逼人：指十分寒冷或指陰森可怕，“逼”：現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典解釋為：強(qiáng)迫，威脅。n；矗；ju233。這就要求平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。 （1）【活動(dòng)策劃】這次班會(huì)的活動(dòng)之一是知識(shí)競(jìng)賽，請(qǐng)寫出這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本思路。 （3）【名著擷英】從A，B兩題中任選一題作答。批判【B】閱讀《朝花夕拾》，梳理魯迅的求學(xué)之路。因而做出人生重大抉擇“④”。【解析】【分析】（1）基本思路就是活動(dòng)的流程，先做什么，再做什么，最后再做什么。這是內(nèi)容方面，另外也要注意語(yǔ)句的形式，語(yǔ)言要生動(dòng)，形象，給人以美感。 故答案為：⑴ 組織者先設(shè)計(jì)競(jìng)賽題，班會(huì)上組織全體同學(xué)搶答，最后給優(yōu)勝者頒獎(jiǎng) ⑵ 仿佛可以看到一個(gè)小孩偎依在長(zhǎng)媽媽懷里，如癡如醉地聽(tīng)美女蛇的故事 ⑶ 【A】示例一：選詞：溫情；認(rèn)識(shí)：《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》這篇文章充滿溫情，作者追憶了淳樸善良的保姆阿長(zhǎng)為自己買《山海經(jīng)》的故事，抒發(fā)了對(duì)她誠(chéng)摯的思念之情。答題時(shí)要根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)活動(dòng)流程，要具有可操作性性。14．閱讀下面材料，完成后面小題。 材料一：朗讀者就是朗讀的人，在我看來(lái)可以分為兩部分來(lái)理解，朗讀是傳播文字，而人則是展現(xiàn)生命，將值得尊重的生命和值得關(guān)注的文字完美地結(jié)合就是我們的《朗讀者》……朗讀屬于每一個(gè)人。 材料二：對(duì)觀眾來(lái)說(shuō)，《朗讀者》不僅僅是一段“朗讀”，更多的是對(duì)“遇見(jiàn)”“陪伴”“選擇”等人生主題的感觸和共鳴。 （2）學(xué)校將進(jìn)行以“青春”為主題的《我是朗讀者》活動(dòng)，請(qǐng)你參考材料三擬一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白(不少于50字) 【答案】 （1）①將尊重生命與文字完美結(jié)合；②主題能引起觀眾的感觸和共鳴；③傳達(dá)深層次的感動(dòng)和思考；④有長(zhǎng)久的影響力和感召力。 【解析】【分析】（1）根據(jù)材料一、材料二的內(nèi)容，可以看出《朗讀者》節(jié)目火爆的原因有幾點(diǎn)：“將值得尊重的生命和值得關(guān)注的文字完美地結(jié)合”將生命與文字完美結(jié)合；“對(duì)‘遇見(jiàn)’、‘陪伴’、‘選擇’等人生主題的感觸和共鳴”說(shuō)的就是《朗讀者》主題能引起觀眾的感觸和共鳴；“通過(guò)文化載體傳達(dá)給觀眾深層次的感動(dòng)和思考”和“有更加長(zhǎng)久的影響力和感召力”都是《朗讀者》節(jié)目火爆的原因。青春的歌，喚起青春的童心，穿梭在飛雪中，在草地上堆起了《雪人》。（答出任意三點(diǎn)即可） ⑵ 示例：我們這期節(jié)目的主題詞是青春。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查材料內(nèi)容的探究，注意通讀材料一、材料二，把握內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述。 童年時(shí)光。示例：《從百草園到三味書屋》，作者主要回憶了他在百草園中的游戲玩樂(lè)和三味書屋中的讀書學(xué)習(xí)兩種截然不同的生活。 （不少于50字） ①友誼是兩顆心真誠(chéng)相待，而不是一顆心對(duì)另【答案】 （1）題目《范愛(ài)農(nóng)》。并不是天生比別人更聰明，只不過(guò)是比別人更努力而已。如：題目《范愛(ài)農(nóng)》。因?yàn)榘俗稚衔逍腥彼?，所以小名叫做“阿水”，書名上加上個(gè)“運(yùn)”字，大概是運(yùn)氣的意思。如：我選“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了”。告訴我們的道理：要想獲得成功，必須要珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間。感悟：成功是通過(guò)不懈的奮斗得來(lái)的，把別人在吃飯，睡覺(jué)，休息的時(shí)間都用在工作上，比別人更抓緊時(shí)間更勤奮所以才能取得更大的成功。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)名著基本文學(xué)常識(shí)的掌握情況，要求考生熟讀名著，掌握名著的基本內(nèi)容，結(jié)合題干的提示進(jìn)