【正文】 ，依然能在天空中繼續(xù)飛翔。 看著老人，所有事情浮想聯(lián)翩，所有我逃避的事情，難以回答，可是，當(dāng)我看著老人那慈祥的眼神，我的心中就有了準(zhǔn)確的答案?！靶枰睆娬{(diào)了補充的內(nèi)容對于生命的重要性和意義。安排好文章的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，注意層次清晰。一般半命題作文的補題以名詞、形容詞和動詞居多，考生應(yīng)當(dāng)根據(jù)題意明確補題的范圍，否則容易偏題甚至離題。力求新穎，發(fā)揮補題創(chuàng)意 對任何一種作文題型來說，創(chuàng)新都顯得相當(dāng)重要。3．有的人本來很幸福，看起來卻很煩惱；有的人本來該煩惱，看起來卻很幸福?！敬鸢浮?【參考例文】 珍惜身邊的幸福每當(dāng)我過生日時，同學(xué)們都會為我祝賀。我先掃第一行，我彎著腰，兩只手一擺一擺的。全車的人都在看著我。 體味幸福吧！珍視生活中的點點滴滴！這樣，還何愁沒有幸福之歌在傳誦，還何愁沒有幸福之鳥在飛翔，還何愁沒有幸福充滿人間！【解析】【分析】這是一篇命題作文，題目是“珍惜身邊的幸福”。選擇符合題意的素材，敘寫有關(guān)“幸?！钡那楦畜w驗或認知，抒寫“珍惜”的原因，表達積極健康的思想作文。近幾年命題作文最得命題專家的青睞。“珍惜”是重視和愛惜的意思。 （一）題目：滿滿的收獲（二）閱讀下面的材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。 一間屋的窗臺上有一朵花，這個屋里就有生氣了；一棵樹上開了一朵花，這棵樹就成熟了；一條路上綻放一朵花，這條路就有情趣了。 生活中，你每天都有可能收到這樣的“花”，也可能送給別人這樣的“花”。④文字和標(biāo)點書寫規(guī)范，整潔。我撐好凳子，打開背包，拿出準(zhǔn)備好的魚餌，父親則已熟練的展開了釣魚比賽。 我手把魚竿，等待了好長一段時間依舊沒有任何動靜。這收獲裝滿了我的心田，讓人倍感欣慰。也可從哲學(xué)思辨角度立意，如耕種（播種）與收獲、給予(付出)與獲得。寫材料作文時，如果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會使所寫文章既切題又有深度。在材料作文的材料中，關(guān)鍵句常常是命題者或材料中的人物的評議性語句。根據(jù)以上分析，選一個角度立意即可。5．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 生命如花，離不開雨露的滋潤。【答案】 【參考例文】 我心靈的甘露來不及反應(yīng)，推開同學(xué)的霎那間，我也被車撞飛了很遠，雙腿粉碎性骨折，頭部受重創(chuàng)。在醫(yī)院住院的日子里，他們風(fēng)雨無阻，天天來陪伴我，帶來了很多文摘和好書，還有很多音樂，零食?？墒撬齾s承擔(dān)了心靈的壓力，要來撫慰和關(guān)心我。所有的愛匯聚成河，仿佛甘露，灑遍我生命的每一個角落，滋養(yǎng)了我的身心和靈魂。題目中的“甘露”可以是一個重要人物，也可以是一個擬人化的具體事物，也可以是一個抽象的事物或者情感，后幾種思路更容易獲得高分。 【點評】命題作文首先要審好題。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。文中不出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名等個人信息。朋友，你還會記得我嗎？金黃的梧桐葉落了一地，一節(jié)體育課上的活動讓我們有緣相識。 還記得那次體育考試嗎？你擅長體育，體育期末考試自然不在話下，“優(yōu)秀”都是輕而易舉。 “嘿，又在憂慮啦！別那么在意，不就是三圈嗎？有你姐我在，絕對讓你勇創(chuàng)佳績！”你那明亮的笑容。”“我三圈都完了！你怎么這么慢？一會又跑回來，還一邊的催促我。而畢業(yè)，讓這一切消失。 又是秋天，我很想你。這篇作文能說清這個問題就可以了。再一點要求就是把事件寫清楚，要重點突出為什么“真好”的。 【點評】這是一道命題作文試題。（3）最好用具體的事例使文章生動具體，切記不要圍繞這關(guān)鍵詞語空發(fā)議論，那樣會給人假大空之感。請以“總會想起那張照片”為題，寫一篇文章?！敬鸢浮?【參考例文】 總會想起那張照片但是，那張照片總會在某一個回眸的時刻濡濕了我柔軟的心。 照片中的男人一直微笑地看著遠方，眼睛似乎濕潤了。只覺得那只是一個地方，一個熟悉的地方，一個有點厭倦的地方。孩子那清脆悅耳的笑聲成了我夢中的一個小小悸動。為了顯現(xiàn)自己因長大而成熟的表面，我堅決不讓父親送我。父親見了我，臉上露出久違的笑容!父親的身體不好，而且每況愈下，手腳無力，發(fā)抖，行動十分不便。父親支撐著身體，向我點了點頭，微笑著。 父親已經(jīng)遠離了我們，那張照片也成了我最珍貴的記憶。在具體寫作時，我們應(yīng)該重點勾勒出照片中的情景，如拍照時人物的神態(tài)、動作的細節(jié)以及特定的情境等。照片的背后，可以是真情的寄托，可以是人生意義的咀嚼，可以是生命價值的思考，可以是成長的啟示，還可以是生活態(tài)度的改觀等。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。8．閱讀下面的文字，按要求作文。 俗話說，“身在福中不知福”這句話有些道理，一方面是說人們每天都生活在幸福之中，反而對幸福熟視無睹；另一方面也說明幸福其實是很簡單，很平凡的，甚至不被人注意。要求：①文體不限（除詩歌外）；②字?jǐn)?shù)不少于500；③抒寫真情實感，標(biāo)點符號的運用力求正確、規(guī)范；④為考試公平起見，文中不能出現(xiàn)真實的校名、人名。 一陣清風(fēng)，一場細雨，可以體驗幸福；一壺清水，一杯淡茶，可以品味幸福；一個微笑，一句叮囑，可以領(lǐng)悟幸福。烈日下，我看到了你那汗流滿面的臉微微地笑，你說：“耐心點，像你那樣暴躁的脾氣怎么會釣到魚？即使釣不到又如何？能靜靜地坐在陽光底下，青山綠水環(huán)繞著，多美??！多幸福??！”第一次，看到你如此快樂地笑，深深地融入我腦海中。當(dāng)我走出門口時，我看到了你那嘴角邊的微笑，你說：“讓我送你上車吧?！被剡^頭來看者你那遠去的身影，你那一句不經(jīng)意的叮囑，讓我知道這就是幸福。 在山地里，與你一起耕作，這就是幸福。 看著沙糖桔樹上開滿了花，你笑了起來，哼起了小曲?！蔽铱茨愀傻媚敲蠢郏顾窳四阏路?，不經(jīng)意一看，頭發(fā)也白了許多。這就是幸福，有說有笑地與你在山間耕作。 幸福，很簡單，它不需要太多的物質(zhì)享受?？梢詫懹洈⑽?，記一件事，在事中感受幸福；可以寫散文，寫生活中平凡的幸福：是出門時媽媽的一聲叮嚀，是失敗時老師期待的目光，是離家千萬里親人親切的問候，是領(lǐng)獎臺的熱淚，是晚歸時家中柔和的燈光，是饑餓時爸爸溫好的牛奶……還可以寫經(jīng)歷過的人生幸福：兒童時，棒棒糖的甜，風(fēng)箏的艷，花兒的香，母親的被窩是幸福；少年時，七彩的幻想，知己交心，歡歌笑語是幸福；青年時，雨中漫步，搖曳的生日燭光，勞累后的小憩是幸福……所有這一切都應(yīng)該是真實的情感流露。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。路邊的花花草草也都沖我耷拉著個腦袋。突然同桌這個時候碰了我一下，才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師走了進來，而我的課桌上還傻愣愣地躺著本語文書，老媽不只是無意還是有意的對我說了一句:“看他們玩得多開心吶!”我的心如琴弦般顫抖了。但是現(xiàn)在我明白了。 生活需要“密碼”，那個“密碼”就是快樂，洗滌人心靈的快樂。這篇文章可以寫成記敘文，也可以寫成議論文。 【點評】命題作文首先要審好題。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。 誰說只有名人、明星才能成為我們的偶像?如果你是一個有心人，你會發(fā)現(xiàn)身邊的家人也有讓我們佩服、值得我們喜愛的?！敬鸢浮?【參考例文】 我的偶像他普通、平凡，猶如浩渺星空中一顆小星星，但他卻是我的偶像，我最崇拜的人。 我的爸爸個子不高，一頭稀疏但很烏黑的短發(fā)里不知什么時候多了幾根白發(fā)，一張消瘦的臉上嵌著一雙小卻有神的眼睛。有一天，爸爸打電話告訴我：“笛子，我中午回家吃飯哦！”我聽了心里好開心哦，連蹦帶跳地去告訴媽媽：“媽媽，爸爸回來吃飯，你可一定要做爸爸最愛吃的菜！”“好——”媽媽也挺開心，“記住，要做爸爸最愛吃的！”我再叮嚀媽媽。飯剛吃了一會兒，“叮鈴鈴，”爸爸的手機響了，“好，好，我馬上過去！”爸爸連聲應(yīng)著。用媽媽的話說：“你比總理都忙，日理萬機！”一次，我和媽媽都臥病在床，伺候我們兩個病號的重任就落在爸爸的肩上，爸爸又是給我和媽媽倒水，又是拿藥，一會兒給我們量體溫，一會兒給我們蓋被子，一會兒功夫爸爸就忙得滿頭大汗，但爸爸卻毫無怨言，還樂呵呵地給我和媽媽說笑話，逗我們樂，讓我們忘記了病痛的難受。 這就是我的爸爸——對工作盡職盡責(zé)，對家人呵護備至，我崇拜我的爸爸！【解析】【分析】本題考查命題作文的寫作能力。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。11．出發(fā)是一聲鏗鏘的號令，出發(fā)也是一種積極地心態(tài)。題目：向_________出發(fā)【答案】 略 【解析】【分析】 【點評】本題考查半命題作文的能力。 ③要寫真實的內(nèi)容，抒發(fā)真情實感。 噢！這是爸爸媽媽在我5歲生日那年給我買的，我還沒有看過它呢。我時而對《三國演義》中的諸葛孔明的“上知天文，下知地理”佩服不已，時而對《駱駝祥子》中的祥子由一個有理想，肯上進的人力車夫變成了城市的垃圾而嘆息不已，時而對《魯濱遜飄流記》中的主人公魯濱遜的勇敢、獨立、不怕困難而感嘆不已。講孫悟空三打白骨精，講花和尚倒拔垂楊柳，講諸葛亮三氣周瑜，我講的是眉飛色舞，手舞足蹈，恨不得自己也到古代去。首先審題。作文的選材一定要貼近生活，注重真情實感，體現(xiàn)出時代性，寫出自己的真情實感。在寫作時要情感色彩飽滿，讓觸動自己的那份情感也觸動讀者。 要求：①敘事完整清楚，詳略得當(dāng)，有一定的描寫，中心明確；不得抄襲。書中的故事情節(jié)時而讓我哈哈大笑，時而讓我泣不成聲?！笔前?，書本就是我們的武器，班級就是我們的分隊，整個世界就是戰(zhàn)場，而人類文明就是勝利。來吧！讓我們一起在書的海洋中遨游吧?！罢娴摹笔恰胺浅！?、“實在”“特別”的意思，是一種飽滿的噴薄的情緒，是一種急需宣泄而出的感情。選材：這個題目學(xué)生都有話可說，但是區(qū)分度很高。文體要求是記敘文。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。 【答案】 【參考例文】原來幸福并不遙遠確實，幸福是源于生活中的一種狀態(tài)或是一種感受，但卻不知道該如何去表達，幸福又分很多種，可以是身邊的人，身邊的事，你以為呢？小時候，我以為幸福是虛無縹緲的，看不見又摸不著，走著路抬頭看看天，我還特意跑到窗前畫了一個笑臉，然后傻傻地笑。 母親是一位偉大的女子。我似乎能想象媽媽當(dāng)時看那些可愛的小腳印的心情會是多么愉悅，臉上的笑容又是多么燦爛呢？這些都是我在照片上看到并想象到的。這個人山人海的地方，到處的東西都在發(fā)光。原來，幸福并不遙遠。 【點評】本題考查考生的寫作能力。注意恰當(dāng)運用寫作手法，表達上合理運用抒情、議論等表達方式，使文章的主旨得以升華。 【答案】 【參考例文】渴望得到滿懷春風(fēng) ——題記陽光明媚地吐下一圈圈金光，映得樹影婆娑。雖然也是爭妍奪艷，姹紫嫣紅，卻終究少了幾分春天的味道。 還未賞到真正的春光，也沒有與春風(fēng)打個照面，就匆匆忙忙地過了清明。 我不禁想念起往年的春風(fēng)了。晚櫻在風(fēng)中簌簌地落花，鋪了一路的殘紅，楊柳垂于水面，與山水一色。 我站在湖畔，任春風(fēng)拂亂了鬢發(fā)。首先審題。其次，思路。明確補題對象后，考慮文章具體內(nèi)容，為了不寫假大空的文章，要重點寫為什么有這樣的渴望，渴望原因的背后就是文章的情感主題，同時也可以在寫追求渴望的具體行為過程中表現(xiàn)情感主題。要仔細審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關(guān)鍵信息，充分吸取其中的有用信息：或有關(guān)文章體裁，或暗示作文中心、感情，或框定了選材范圍，或明確了填詞擬題的要求。三、要精心體現(xiàn)運思的新穎獨到。 ③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。 陽光微暖，淡淡的揮灑在紅白相間的運動場上。 七月的天氣炎熱得讓人不想運動。于是我抬頭望向藍天，轉(zhuǎn)移自己的注意力。我的嘴角忍不住上揚，心里也禁不住地自豪，因為我堅持下來了！這種感覺像小時候吃糖果時的滿滿的幸福?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查半命題作文。所以題目補充的內(nèi)容要是能夠讓自己自豪的，例如：我誠信，我自豪；我獨立，我自豪；我是一名團員，我自豪；我喜愛讀書，我自豪；我是中國人，我自豪等。補題之后要寫，為什么這個內(nèi)容令自己自豪，這是文章重點。本文主題一方面圍繞“自豪”展開，另一方面也要圍繞個人成長展開。半命題作文在調(diào)動學(xué)生生活儲存方面，為同學(xué)們作文提供了方便、自由。這就需要在填題上進行深加工了。 ③抄襲是不良行力，不要照搬別人的文章。 考場內(nèi)，同樣是一個這么緊張的下午。 窗外昏暗，仿佛到了世界末日般，傾盆大雨殘忍地打擊著地面。“怪我考得差呀！”“你也知道你自己考得不好呀，那你應(yīng)該怎么做？在這里頹廢能解決問題嗎？好好努力，準(zhǔn)備下一次的拼搏吧！”母親笑著說完，便走開了。 我心中一震，又是沉默。 不久，我跑過去對母親一字一句地說：“您等著看吧，傾盆大雨壓不倒我！”雖然透露著孩子氣，但是我很認真。 那句鼓勵的話語，時時刻刻印在我的心中，沒有遺忘過，哪怕是身臨考場，哪怕是面對挑戰(zhàn)。“一個孩子如果生活在鼓勵中，他就會變得自信；一個孩子如果生活在真誠中，他就會變得平靜……”從此提示語可以明白：環(huán)境對孩子成長的影響，所處什么樣的生活環(huán)境造就什么樣的人，所以我們在寫作中要對營造什么環(huán)境，要表現(xiàn)這個人什么性格或處事風(fēng)范，需認真思考。好的題目是作文成功的一半。文章的結(jié)尾采用首尾照應(yīng)，揭示主題。本題考查學(xué)生的寫作能力。18．課堂是我們學(xué)習(xí)的主陣地，你喜歡什么樣的課呢？請你以“這節(jié)課真 ②寫一篇不少于600字的記敘文，作文中不得出現(xiàn)真實的校名和姓名。到現(xiàn)在我還記得那節(jié)課，現(xiàn)在想起來還忍不住笑起來。 那是一節(jié)作文課，老師微笑著對我們說：“這節(jié)課我們來做一個游戲‘拼句游戲’。它們是被打亂的句子，需要重新排列?！蓖瑢W(xué)們聽了，都哈哈大笑起來。小王羞得捂著臉趴在桌上。 最后該小李念了，他大聲念到：“晴天，小方穿著雨衣在房頂上洗澡。經(jīng)過分析可知，本作文應(yīng)該寫某一節(jié)課上發(fā)生的事情，這個地點一定要注意，否則，整篇作文都會跑題。 【點評】這是一篇半命題作文，該題目簡潔新穎，沒有審題障礙，我們寫作的思路應(yīng)在題目中尋找，這個題目在命題上不落窠臼，在思維形式上注重開放，在內(nèi)容上貼近生活