【摘要】人教版《道德與法治》七下第一單元青春時光測試卷 一、單項選擇題(下列各題的四個選項中,只有一個最符合題意的答 案,請選出并將其字母填入相應題號的空格內(nèi)。每小題2分,共50分) 1.青春期是人一生...
2025-04-01 22:40
【摘要】第一單元青春時光同步練習 一.單項選擇題 1.我們這一代青少年是祖國的希望,21世紀的接班人,應該成為“刻苦創(chuàng)業(yè),造福人類的一代;勇于創(chuàng)新,開拓前進的一代;向往明天,創(chuàng)造未來的一代?!边@表明( ...
2025-04-01 22:14
【摘要】人教版《道德與法治》 2017年七年級道德與法治下冊備課教案 課題 主備人 備課地點 時間 學習 目標 情感態(tài)度和價值觀目標 感受青春的可貴,激發(fā)青春的熱情,樹立自信...
2025-04-01 22:55
【摘要】人教版《道德與法治》 第二單元 做情緒情感的主人 第四課 揭開情緒的面紗 第1課時 青春的情緒 【基礎知識】 1.情緒有哪些類型?【是什么】 (1)基本情緒:______________等...
2025-04-01 22:11
【摘要】人教版《道德與法治》七年級下冊: 第四課揭開情緒的面紗 第一課時青春的情緒 一、教學目標 (一)知識與技能:知道人最常見的情緒種類;懂得情緒產(chǎn)生和變化的原因;了解積極情緒和消極情緒帶來的不同影...
2025-04-01 22:47
【摘要】人教版《道德與法治》七年級下冊_2-4-1青春的情緒教案 第四課:《解開情緒的面紗》第1課時 《青春的情緒》教案 教學目標 ;懂得情緒產(chǎn)生和變化的原因;了解正面情緒和負面情緒帶來的不同影響。 ...
【摘要】《心理健康教育》(鄂科版)七年級第四課情緒萬花筒【主題說明】情緒認知理論認為情緒的產(chǎn)生受到環(huán)境事件、生理狀況和認知過程三種因素的影響,其中認知過程是決定情緒性質(zhì)的關(guān)鍵因素。本課旨在引導學生認識情緒,即通過對自身生理喚醒(個人主觀感受)部位及程度來命名自己的情緒和
2024-11-23 00:34
【摘要】人教版《道德與法治》 青春有格教學設計與反思 【教學目標】 知識與能力理解行己有恥,止于至善。 過程與方法運用多媒體、學生小組活動,讓學生發(fā)揮課堂的主體作用,探究合作的解決問題。 ...
2025-04-01 22:41
【摘要】?教學分析【教學目標】知識與能力知道人最常見的情緒種類;懂得情緒產(chǎn)生和變化的原因;了解積極情緒和消極情緒帶來的不同影響。過程與方法能夠理解并說明自己的情緒產(chǎn)生和變化的原因,把握情緒的多樣性;辨別分析不同情緒可能帶來的不同后果,保持樂觀心態(tài)。情感態(tài)度與價值觀熱愛生活、自信開朗,樂觀向上、全面發(fā)展,積極地追求美好生活?!局?/span>
2024-11-19 15:25
【摘要】人教版《道德與法治》(1) 第三課第一節(jié)青春飛揚 【教材分析】 本課第一單元“青春時光”的最后一課,也是本單元的落腳點。第一目“成長的渴望”引導學生感悟青春的魅力,激發(fā)學生對青春的憧憬和向往,并...
【摘要】人教版《道德與法治》 七年級道德與法治(下) 第二單元做情緒情感的主人 第四課解開情緒的面紗第一目青春的情緒 導學案 學習目標:知道情緒的基本類型;懂得積極情緒和消極情緒的作用和影響;明確青...
2025-04-01 22:42
【摘要】人教版七年級下冊《道德與法治》 七年級道德與法治學案設計教師:年月日 學習內(nèi)容:青春的情緒 團 結(jié) 誠 信 博 學 創(chuàng) 新 2016年10月,“共同托起明天的太陽”T...
2025-04-01 22:56
【摘要】人教版《道德與法治》七年級下冊_第一單元青春時光單元測試(1) 七年級下《道德與法治》單元測試 (測試時間60分鐘滿分100分) 一、單項選擇(每小題2分,共30分) ▲(每小題的四個選項中,...
2025-04-01 22:46
【摘要】第一單元青春時光測試題 學校:___________姓名:___________班級:___________考號:___________ 一.單選題(共28小題) 1.一位家長說:“現(xiàn)在的孩子是...
【摘要】第四課揭開情緒的面紗第2課時情緒的管理新課導入向快樂出發(fā)學習目標,學會接受并恰當?shù)谋磉_出來。。,掌握情緒調(diào)控的一些有效方法。(),所以我們在表達情緒時要照顧他人的感受。(),負面的情緒感受一定有害于人的身心健康。(),我們要學會順其自然。():“喜怒無常是一
2025-06-16 22:45