【正文】 么大的反差?。∷圆荒懿徽f，這是一項“偉大的工程” 重點語段：所有的昆蟲大多在臨時的隱蔽所藏身。它不利用現(xiàn)成的洞穴。概括地回答是：慎重地選擇住址，不利用現(xiàn)成的洞穴，靠自己挖掘。前者有丹麥的安徒生童話，德國的豪夫童話，英國的王爾德童話，中國的葉圣陶、張?zhí)硪?、鄭淵潔寫的童話。謝謝你！”1) 提醒：從旁邊指點，促使注意 任性：放任自己、不加以約束冷酷：待人冷淡苛刻。后來巨人終于明白“沒有孩子的地方就沒有春天”《幸福是什么》1) 幸福是要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。學(xué)了這篇課文，我想對小鳥說：“鳥兒，你對樹的那份真摯情誼感動了我，你信守承諾、珍惜友情的好品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)” 我想對大樹說：“你為人們點燃燈火，送去光明，你真了不起，你有鳥這樣的好朋友，真幸福啊！”我想對伐木人說：“難道小鳥的這份純真的友情還不能打動你嗎？如果你是個有心人，你就應(yīng)該珍惜他們的友情，愛護(hù)數(shù)木”1《小木偶的故事》告訴我們：笑是很重要的。2) 局促不安：拘謹(jǐn)、不自然、不安寧的樣子，課文指鴨子的不太急速，很不自然。一絲不茍：形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。3) 寫鵝的步態(tài)的一段話中，概括這一段主要內(nèi)容的句子是“鵝的步態(tài)，更是傲慢了。1) “貓的性格實在有些古怪。二是高興時極其溫柔，不高興時又極其冷漠；三是有時無比勇敢，有時又無比膽小。（屏息凝視：屏住呼吸，聚精會神地看）5) “它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。但看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重，那時候沒有火車、汽車，沒有起重機(jī)，就靠著無數(shù)的肩膀無數(shù)的收，一步一步地臺上這陡峭的山嶺。2) “站、踏、扶”這三個動詞是說作者已經(jīng)身臨其境來到長城?！北磉_(dá)了作者對古代勞動人民的無限贊嘆之情。用動態(tài)描寫反襯出昆明湖湖水的靜。2) “走進(jìn)它們的身旁，似乎能感受到輕微的呼吸聲。其他的送別詩還有王維的《山中送別》、高適的《別董大》，王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》等。） 黃鶴樓：樓名，在今湖北武漢 之：去，到 古人：老朋友 煙花：形容花開得繁茂，像浮動的煙霧?！皠窬M一杯酒，西出陽關(guān)無古人”的意思是：朋友，請再喝盡這杯香醇的美酒吧，等你西行除了陽關(guān)之后，就再也沒有一個交情深厚的老友了。3) “一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。 可愛的氣球飛上了藍(lán)天，帶去了我對藍(lán)天的問候，也帶去了我的美好憧憬）4) “每當(dāng)上工、下工，一行人……給人畫一般的美感。燦爛的陽光沒有使他蒼白的臉紅潤其來?！熬`放”的意思是花朵開放，生長，在課文中指生命得到延續(xù)。）5) 臺灣青年在大地震剛過后，靜靜地躺在病床上，沒有考慮家人是否平安無事，沒有考慮是否延期手術(shù)，沒有選擇空曠安全的地方等，體現(xiàn)了他一心只為他人著想的美好品質(zhì)；從李博士抽取骨髓時的鎮(zhèn)定沉著，運送骨髓中的刻不容緩，植入骨髓時的不分晝夜，體現(xiàn)了他不顧個人安危、急他人之所急的高尚醫(yī)德。他便一直思考，并明確讀書的母的就是要振興中華。b) 從“到處，密密麻麻”這兩個詞可以看出葉老先生對文章修改得很認(rèn)真、仔細(xì)。他跟我的談話，讓我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。 近義詞是：幸運楷模：模范，是值得學(xué)習(xí)的榜樣。葉老不僅教會“我”怎樣寫作文，還教會“我”怎樣做人。3) 地球也能被成為“村”的原因是：科學(xué)技術(shù)使交通工具、通訊設(shè)備等越來越先進(jìn)，大大縮短了人與人之間的時空距離。記敘了他和朋友_____次經(jīng)過“鳥的天堂”的所見所聞，具體描寫了傍晚靜態(tài)的________和第二天早晨群鳥活動的景象，表達(dá)了作者對大自然生命力的_______和______。這首詩不僅對廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)的景象的贊美，而且還蘊(yùn)含著人生哲理，寫景的詩句： ；說理的詩句： 。詩人以一個 貫穿全詩的主線，其中 句子，富有哲理，成為千古名句?！扼暗淖≌纷髡呤? 國 家寫的一篇 。通過________________的方法展開故事情節(jié)﹑揭示道理。朗讀時注意讀出________________的語氣?！。矗础葱∧九嫉墓适隆怠凳前凑誣__________________的順序?qū)懙?。本文中作者所寫的鵝的特點是__________________________。 ４．〈〈母雞〉〉一課描寫了作者對母雞的看法的變化，表達(dá)了對_______________的贊頌之情。全文移步換景，按照__________________順序記敘?！币痪浼仁菍θ膬?nèi)容的________________，又起到了_______________的過渡作用。表達(dá)出對友人的留戀、_______與_________?！犊_納》選自亞米契斯的______________。他 之中蘊(yùn)含的 ， 之中包含的 ，把我小小的心 了，以至不知黃昏的到來，“把我小小的心融化了”，說明未見葉老之前，我有些 ，見到以后，才知道葉老是那么 和 。書信中把收信人的稱呼寫在第 行， ，后面加上 。第八單元《風(fēng)呼喚雨的世紀(jì)》給我們介紹了20世紀(jì)一百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了 給人類生活帶來的巨大變化和燦爛的前景，使我們更加 、 和 和濃厚興趣?！峨娔X住宅》課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的 、 、 和 ，使我們體會到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給 ，喚起我們對美好未來的憧憬和對 的探索與追求。