【正文】 。下列屬于情緒的表現(xiàn)的是 ①情緒影響著我們的觀念和行動 ②情緒可能激勵我們克服困難、努力向上③情緒可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前 ④情緒猶如雙刃劍A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．②③④，他們發(fā)現(xiàn)。就是這樣一個不懂感情甚至很有攻擊力的孩子，各科老師都沒有放棄他，持續(xù)地給他做情感疏通、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，最后他考上了一個很好的重點大學(xué)。這表明 ①生活中某些負(fù)面情感盡管不那么美好，但對我們的成長也有意義?、谪?fù)面情感比正面情感好?、蹖W(xué)會承受負(fù)面情感，我們可以將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力?、軐W(xué)會承受負(fù)面情感，我們可以從中獲得美好的情感體驗，不斷成長A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④16.“請讓我來關(guān)心你，就像關(guān)心我自己；請讓我來幫助你，就像幫助我自己。這啟示我們①在情感體驗中，我們不能總是被動地接受外部環(huán)境的影響　②我們要用自己的熱情和行動來影響環(huán)境　 ③我們要學(xué)會關(guān)心他人，關(guān)心社會　 ④情緒與情感緊密相連 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④1星期六晚上，小明跟同學(xué)一起看了一場恐怖電影?！铩锶绾卫斫饧w的溫暖（1）集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。（3）當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。（2）個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；（3）個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。 集體生活成就我★★如何在集體中涵養(yǎng)品格？（1）集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。★★如何在集體中發(fā)展個性？（1）集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺，讓我們展示、發(fā)展自己的個性，不斷認(rèn)識和完善自我。我們每個人都有過集體生活的情感需要；在集體中能獲得安全感和歸屬感，體驗到榮譽感；（2）集體的力量是強大的。在集體生活中我們展示、發(fā)展自己的個性，包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，積極參與集體共同活動，不斷認(rèn)識和完善自我，使自己的個性不斷豐富?！铩锶绾巫尯吐暩?？（如何讓集體更和諧？）（1）盡力做好自己，遵守規(guī)則（2）對于集體中存在的不合理因素，我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出積極的改進建議?！铩锶绾握_處理個人利益與集體利益的關(guān)系？（沖突？）（1）在集體中，個人利益與集體利益在本質(zhì)上是一致的；（2）當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義（3）堅持集體主義，在承認(rèn)個人利益的合理性、保護個人正當(dāng)利益的前提下，反對極端個人主義；★★集體生活中，如何處理與他人的各種關(guān)系（矛盾）？（1）當(dāng)遇到矛盾和沖突時，要冷靜考慮，慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?。?）當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時,我們應(yīng)從整體利益出發(fā),自覺地讓局部利益服從整體利益,個人利益服從集體利益（3）在不斷調(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學(xué)習(xí)過集體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生話帶備給我們成長的快樂什么是集體中的小群體？ 在集體生活中，一些志趣相投、個性相似或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。如何對待小團體主義？明辨是非，堅持正確行為，堅持集體主義，反對小團體主義。★★美好集體的意義（作用）（1）美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。（2）美好集體是充滿關(guān)懷與關(guān)愛的。（4）美好集體是充滿活力的。（3）共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。（2）需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。★★為什么要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任？（承擔(dān)責(zé)任的重要性、意義）（1）承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。做到：共同確定愿景和目標(biāo)；共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容；共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。（3）集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)一心，這種向心力可以凝聚集體成員的力量，一道為完成共同的目標(biāo)而努力。（3）法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個人提供了自由生存和發(fā)展的空間。（3）作用：①是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。（2）法律是由國家強制力保證實施的。(2)保護作用法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權(quán)益，是我們的保護神。例題：2016年,廣西崇左市中級人民法院一審對林業(yè)廳原廳長陳秋華進行公開宣判，以受賄罪判處其有期徒刑15年。（1）保護未成年人的法律有：《憲法》、《義務(wù)教育法》、《勞動法》、《婚姻法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等★★專門保護未成年人合法權(quán)益的法律：《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》★★保護未成年人合法權(quán)益的四道防線是什么？家庭保護、學(xué)校保護、社會保護和司法保護四位一體，構(gòu)筑起保障未成年人合法權(quán)益的四道防線，形成全社會關(guān)心、保護未成年人的有效機制和良好風(fēng)尚。地位：在保護未成年人的工作中，學(xué)校保護起著重要作用。地位：是維護未成年人合法權(quán)益的重要保障。市教育工委、教育局的舉措體現(xiàn)了對未成年人的（ 　A ） 點評：主體是教育局，教育局是國家行政部分，不屬于學(xué)校保護，是社會保護；對象是中學(xué)校幼兒園；內(nèi)容是配備專職保安2013年5月，少年王某因參與搶劫被重慶市法院判處緩刑，并對其發(fā)出禁止令。緊張的學(xué)習(xí)壓力和復(fù)雜的社會變故，特別是家庭的變故使得現(xiàn)在的中小學(xué)生有一部分人產(chǎn)生了嚴(yán)重的心理疾病，為此各校響應(yīng)國家教育部的號召在學(xué)校都配備了心理咨詢師，體現(xiàn)了對未成年人的( B ) 點評：主體：學(xué)校； 對象：中小學(xué)生； 內(nèi)容：配備心理咨詢師《廣東省未成年人保護條例》規(guī)定：“未經(jīng)監(jiān)護人同意，不得擅自約見網(wǎng)友；不得沉迷網(wǎng)絡(luò)與電子游戲。 我們與法律同行★★為什么要依法辦事？（1）法律保障功能的實現(xiàn)考我們每個人對法律的尊崇和遵守。遇到問題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過法治方式，表達自身合法的訴求和愿望。（2）法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護和真誠信仰。（2）不斷提高道德水平。記憶中，總會有一些東西撞擊你的心靈，在你的心海里激起朵朵浪花。喜愛中國的古典文學(xué)，習(xí)慣在閱讀中尋找那一種渴望。讀過李白，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，他為汪倫“十里桃花，萬家酒館”的情誼所打動，而我，卻因為感動而激起心海中那朵友誼之花。他——激起了我心海中那朵向往之浪。由所給材料來看，這“浪花”可以是人，如“一位朋友”，也可以是事，如“一件往事”，還可以是物，如“一處風(fēng)景”；可以是具體的人、物，也可以是抽象的“一段情感”……可寫范圍很廣。具體立意方向可以從以下幾個角度思考：（1）“是什么”的角度：可以結(jié)合生活中具體的例子談一談什么是“心海里的那朵浪花”是什么。它承載了記憶，寄寓了情感。南京的太陽依然似火。但十六年來從沒孤身在外呆過一個星期。這一刻，它們糾集起來躲在包里，盤踞在爺爺?shù)谋成希┱怪鼈兊耐?。爺爺?shù)念i子上搭著毛巾，抹一下汗，再看著我樂呵呵地笑。——你換我背一會再給你就是啦。就這么尾隨著、緊跟著，伴隨著河對岸的田野蕩漾過來的泥土香?！憧旎厝バ?，車一會就來了。脖子上搭著一條淺灰色毛巾，褪色的白褂，右手緊抓著包的背帶，眼睛投向來時的方向，也是車來的方向。車輪漸漸動起來，我向爺爺揮揮手說再見。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生寫作能力。審題：本題是命題作文，題目是“背包”，審題的關(guān)鍵是對“背包”的理解。審題時注意“記敘文”的文體要求，注意情節(jié)構(gòu)思，描繪細節(jié)，抒寫出生活的真實感受。第二年我已心灰意冷，只是像為填飽肚子而吃飯一樣完成比賽。如果重來一次，我想我將毅然放下包袱，勇氣百倍地迎接挑戰(zhàn)。正在這時，迎面走來一農(nóng)夫，對他說：“疲倦的流浪漢，你為什么不甩掉手中的石頭啦？”流浪漢終于明白了，他想：“我怎么了？為什么沒有想到甩掉手中的石頭啦？”于是，他甩掉手中的石頭，覺得自己輕松了許多。路上面對落日沉思，夕陽的余暉照在他的身上，他感覺自己輕松了，他喃喃地說：“感謝這些好心人，是他們給我指出了密經(jīng)，讓我放下包袱，使我輕松自在。文章敘述師范生回家周返校時爺爺堅持替自己背背包送自己等車的經(jīng)歷，展現(xiàn)長輩對晚輩無微不至的關(guān)愛，自己在關(guān)愛中的成長。記敘文的本質(zhì)特點是故事性，情節(jié)精彩，故事性強，懸念重重，能引人入勝。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。要人物形象鮮活起來，除了對人物與事件進行敘述以外，還必須對人物進行肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理活動描寫等等。在記敘的過程中，恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。“你需要的話，可以拿走我的面包，可以拿走我的空氣，可是別把你的微笑拿掉。請你打開記憶的窗，喚醒心靈深處的溫暖感受，以“你的微笑”為題目，寫一篇不少于800字的記敘文。那對你而言，一定是美好得能時刻吹出絢麗的泡泡的回憶。我最親愛的你，那時微笑著的你真是個萬人迷，我，好像迷戀上了你那微笑。一直把滿滿的愛灌在我們的心頭。時光荏苒，又一花樣年華，如故……眨眼間，我已是擁有著花樣年華的十七歲少女，生命的綠葉愈發(fā)濃密，時光里的流水仍不息的向前流去。你的微笑依舊如故，那樣的迷人。我，深深地迷上了你的微笑。首先分析命題，“你的微笑”，中心詞是“微笑”，何為“微笑”？“微笑”是一種珍貴的表情，它意味著歡愉，體現(xiàn)著滿意，反映著樂觀，昭示著善意，召喚了和諧，就是那種微抬唇尾所造就的表情。如果把視野再放寬一些，大自然中也有許多精美的微笑，“花兒含羞笑”，那是季節(jié)奉獻給大地的笑靨；“一朵浪花的微笑”，那是江河呈現(xiàn)給人類的饋贈，考生精心描繪微笑的鏡頭，并把情感蘊含其中，會是一篇好文章。那么如何來寫“微笑”？考生可以讓微笑在“修辭”中燦爛起來，即使用修辭來描繪微笑，如“她溫和的笑顏一如那朵朵靜謐的茉莉花”；還可以讓微笑在感悟中升華起來；闡釋“微笑”在生活中的意義和價值?！军c睛】作為命題作文，要充分吸取題目中的隱含信息，確定文章的寫作走向。要切中題旨文意，暗合命題要求。眾所周知，我們只有寫自己熟悉的人，記自己熟悉的事，談自己熟悉的問題，才能有話可說，有情可抒，有感可發(fā)，才能寫出內(nèi)容充實、重點突出的好文章來。請你以“厲害了，我的____”為題，寫一篇文章。走進北方雙語，干凈整潔的教室，帶來的是家的氣息?！痹谶@句話的指引下，我們共同進步、共同優(yōu)秀。數(shù)學(xué)老師教授知識點時一定會再三強調(diào)要人人過關(guān)；語文老師耐心地把課文分析得極其透徹；英語老師細心地糾正同學(xué)們的發(fā)音，同學(xué)們個個都成了“小老外”；美術(shù)老師手把手幫助同學(xué)們掌握手工技巧；體育老師帶領(lǐng)同學(xué)們進行戶外活動……雙語的老師們就像一個個陶工，認(rèn)真地雕琢著自己手中的陶土，使它成形。這是一道半命題作文。補充文題就是將半命題作文變?yōu)槊}作文。在補充題目時要考慮你所寫文章的體裁?！緦忣}】半命題作文，要求以“厲害了，我的_ _”為題，所選對象應(yīng)是值得贊嘆、敬佩、熱愛的對象，可以是人，身邊親人，熟悉的同學(xué)或者鄰居，也可以是社會上在某方面具有影響力的人，比如獲得諾貝爾獎的屠呦呦、莫言等；也可以某事物，比如國家、民族、學(xué)校、班級等。參考立意：“厲害了，我的祖國”，可以選取祖國在科技、國防、軍事等方面的巨大進步等，也可以寫祖國的國際地位提升，還可以寫國家舉行的一些國際賽事等；厲害了，我的家；同學(xué)的進步，班級影響了的不斷提升；對自我的一種關(guān)注與肯定，這不但是一個人的快樂之源，更是成功之源；肯定自己，就是要喊出“我能行”，找出自己自信的源泉等。最后可以寫自己的感悟或做法，如是共享時代改變了我們的生活理念，我們也開始依賴這“共享時代”所帶給我們的便利；對于這隨處可見的便利資源，我們接受并享受著：厲害了，我的共享時代。中國的發(fā)展是取百家之長，改革開放，讓科技、人才和文化，充分流通，中國的政策優(yōu)勢，讓我們趕上甚至超過了發(fā)達國家。事實擺在眼前，事情就是這個事情，情況就是這個情況。共享經(jīng)濟的交換單位不止限于空間、物品等實物，還可以是非物質(zhì)的人力資源、知識或技能。中國屹立于世界之林，從衰落到強盛經(jīng)歷了幾百年的勵精圖治。在完成補題的同時實際上也就是確定了寫作的素材或明確了寫作的中心。所以作文時要考慮到自己的生活實際，要積極調(diào)動自己的生活積累，選擇最真實、最有個性的材料，并據(jù)此確定自己在題目中要補填的詞語或短語。要求：① 文體不限，詩歌除外。行人匆匆，游人閑適，人們在同一片土地生活。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂。他與社會分享自己的財富。分享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的尊敬。因為分享，他們收獲了雙倍的幸福?；叵胫袊糯]關(guān)鎖國的歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，在一個封閉的環(huán)境中文化的趨同與單一會日益嚴(yán)重?！边@樣考生就可以結(jié)合生活中的分享來寫作了?！敬鸢浮坑信笞赃h方來清茶一杯，明月滿窗；獨坐案前，翻開一卷墨香，探望從遠方來的友人；友人之所以為友，是因為他們滿載這人性的光輝、人格的光芒；因此，我愿靜息以待，他們自遠方來，留給我一方靈魂的圣水，一縷思想的陽光 。大愛潤物細無聲。走進我的你，是那么光彩照人，凈化著我的靈魂，賜予我大愛的力量。沒有種族差別，沒有國界之分，只愿人類和平共處！這就是你，一個阿拉伯男子的心愿。題目非常簡單，要求以“有朋自遠方來”為題，寫一篇文章。立意：，我們當(dāng)虛席以待；，朋友必來；，帶來財富、溝通、共識、和諧；。，北京第二十九屆奧林匹克運動會開幕式在國家體育場隆重舉行，來自世界各地的領(lǐng)導(dǎo)人和貴賓出席了開幕式，同全場觀眾共同見證這一激動人心的歷史時刻。100名白衣少女和著節(jié)拍，交叉雙臂、揮動雙手，如同潔白的和平鴿振翅高飛。原來瞿秋白不幸被捕，起先他冒充醫(yī)生，身份還未暴露，