【正文】 業(yè)誠信是何等重要。 ⑧這樣一個小國的崛起，絕非偶然。（3）這個句子表明巴倫支和他的伙伴們的壯舉感動世界，為荷蘭贏得了源源不斷的商機，促進了荷蘭的崛起。 （2）一問，首先要先找到問題在文章中的位置，因為答案往往就在問題處，找到了問題就找到了答案。嚴寒加上食物、淡水、衣服、藥品的短缺，他們的生命受到嚴重的威脅”等句，即可整理出正確答案。 （4）一問，具體考查荷蘭這樣一個“小國”崛起的關鍵，可提取“冬去春來，冰雪消融。二問，可根據(jù)題干的要求，證明這個觀點的內(nèi)容可提取第7段“所以即使正在與西班牙進行著戰(zhàn)爭，荷蘭的銀行還在合法地貸款給自己的敵人”一句作為答案。 ⑷ 荷蘭的崛起，關鍵是堅守誠信證明這個觀點是：荷蘭在與西班牙的戰(zhàn)爭期間，荷蘭的銀行還在合法的貨款給自己的敵人等事例。 ⑵本題考查內(nèi)容的理解與分析。解答此題要在整體感知文本內(nèi)容的基礎上理清思路，根據(jù)已給出的事件，找到相應的段落，用簡潔的語言概括 ⑸本題考查了學生理解文中重要語段的作用某一段落或語句在文章中的作用就是指該段在結構和內(nèi)容上的作用。3．閱讀下面的文字，完成下列小題。 ①室外討厭的綿綿陰雨，增添我?guī)追譄┰?，時已接近黃昏，該是妻下班、兒放學來醫(yī)院探望的時候，這是一天僅有的聚會，可得到片刻的幸福感。很想到房外去吸點新空氣，可是，躺在床上身不由己。 ③同房是個被電觸的兒童，做了多次手術，切去了壞死肉，植皮補傷口。因為多天來醫(yī)藥費用太多，他再也付不起買血的錢，要求醫(yī)生把自己的血輸給兒子，醫(yī)生見他虛弱，怕引起虛脫，他跪下求醫(yī)生，只要醫(yī)好兒子，自己就是死了也不悔。就是現(xiàn)在有病住院，也渴望能睹兒子一面，僅僅片刻相晤，也是感到心滿意足，超值安慰。 ⑥“父親無微不至呵護兒女，隨處可見?！备赣H像犯罪似的小聲安慰?！备赣H一愣，接著是淚下如雨，比窗外還大粒。 （5）這篇小說的結尾有怎樣的特點？請簡述。（3）①“我”先對待父親不尊重不愛護，后來懂得體諒感謝父親。（5）①內(nèi)容上交代了“我”的改變給父親帶來的欣慰之淚，令人感動。主體寫的是“我”與父親的故事，第③④段寫了病房里一個被電擊的小男孩與父親的故事。 （2） “嗔怪”本義是“責怪”，但其中包含對被責怪者愛的成份。 （4）本題畫線句描寫了“窗外雨勢”，屬于環(huán)境描寫。 故答案為：⑴①“我”生病住院父親冒雨來看望。②父親的委屈欣喜也深化了主題，兒子需要父愛，父親更需要兒子的愛。按順序找到相應段落，結合人物的語言、動作等描寫等語句，分析作者的心理或找出表達感情的詞語即可； ⑶本題考查內(nèi)容與人物情感的梳理。思路：這句話寫出了…的景物特征，渲染了…的氛圍，烘托了人物…的心情； ⑸本題考查小說結尾的賞析。千萬年來人跡未至，或者說，太古以來從未被世人瞧見過的地球的南極點竟在極短的時間之內(nèi)——即一個月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn)，這是人類歷史上聞所未聞、最不可思議的事。“歷盡千辛萬苦，無盡的痛苦煩惱，風餐露宿——這一切究竟為了什么？還不是為了這些夢想，可現(xiàn)在這些夢想全完了。他們像被判了刑似的失去希望，悶悶不樂地繼續(xù)走著那一段到極點去的最后路程，而他們原先想的是：歡呼著沖向那里。他只用冷漠的眼睛看了看這塊傷心的地方。斯科特關于極點的全部描寫。斯科特接受了這項任務，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。請根據(jù)你的理解談一談，“悲”在哪里？“偉大”又指什么？ 【答案】 （1）千萬年來人跡未至，或者說，太古以來從未被世人瞧見過的地球的南極點竟在極短的時間之內(nèi)——即一個月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn)。 【解析】【分析】（1）考查查找代詞“這”所指代的內(nèi)容?！傲钊嗣倾と坏膯握{”表現(xiàn)了斯科特極度失望、沮喪的心情。 故答案為：⑴千萬年來人跡未至，或者說，太古以來從未被世人瞧見過的地球的南極點竟在極短的時間之內(nèi)——即一個月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn)； ⑵這兩句都表達了他角逐失敗后極度失望、痛苦、無奈、沮喪等內(nèi)心感受； ⑶悲在角逐失敗，而冒險精神偉大；悲在為勝利者作證，而誠信的紳士風度偉大。 ⑵本題本題主要考查體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術的能力。文章的主旨句一般在文中多次出現(xiàn)，還多在首段與末段，是對題目的解釋與深化，多為議論抒情性的句行為都是悲壯的。那時對一個農(nóng)村家庭來說，買輛新自行車可是件大事，車子也是家里添置的大件。哥哥、姐姐先后在父親教書的學校上初中，上學下學，風風雨雨，父親用這輛自行車將兒女們馱著送入了高中、師范。夏天，濃蔭蔽日，蟬兒藏在樹葉下不知疲倦地高叫著，忽爾一陣雨過，騎車可就難行了，車轱轆和瓦圈當中塞滿泥，車輪轉動不得，還得從路邊撿根棍，一邊走一邊捅泥，寸步難行，一身泥水。我們在風中，在雨中，在陽光里，在白楊下，一路高歌，一路歡笑，從家到學校，從學校到家，六里地距離成了最快樂的旅程。 ⑥我上高中時，哥哥姐姐都已工作了，高中學校在縣城，離家三十多里地。⑤段在敘述基礎上抒情，騎車上學的路上有坦途、有風雨、有艱難，但更是充滿了少年的快樂。（4）請從結構和內(nèi)容兩方面簡要分析最后一段的作用。 【解析】【分析】（1）B項“父母的吝嗇”對文章的理解和分析不正確。把自行車當成陪伴自己的朋友來寫。一定要把文章所表達的中心答出來，即表達“我”對艱苦并快樂的少年生活的留戀。 ⑷本題考查文章結尾的作用，注意從 運用了擬人的修辭手法， 結尾商朝前，茶因珍貴而被當作祭品。進入唐代，飲茶漸成風氣，并形成了中國的茶文化。茶的傳播時間圖材料二：中國茶文化具有高雅的藝術性，其中的茶道藝術還蘊含著中華傳統(tǒng)禮儀。中國茶文化推動了更多的國家和地區(qū)引進茶風俗、茶文化。（1）下列表述，不符合以上材料內(nèi)容的一項是（，飲茶漸成風氣，并形成了中國的茶文化。 （3）閱讀材料一，請分別簡要說明中國茶傳播到日本和荷蘭的情況。 【解析】【分析】（1）C．從材料一“茶的傳播時間圖”可知中亞、西亞國家是通過陸路傳播的，而不是海路?！笨梢娭袊杈哂写龠M“一帶一路”沿線各國共同發(fā)展的時代價值。 故答案為：⑴ C ⑵ ①養(yǎng)生及藥用價值（或商業(yè)價值）；②高雅的藝術價值與蘊含的中華傳統(tǒng)禮儀價值；③促進“一帶一路”沿線各國共同發(fā)展的時代價值。 【點評】⑴本題考查材料內(nèi)容的理解，注意通讀三則材料，理解內(nèi)容，揣摩選項正誤。利特爾自從老主人死后，他的兒女們只知道沒完沒了地吵架，瓜分財產(chǎn)。 ③小機器人的生活今非昔比。一個家伙還粗暴地朝他的控制中心和脈動節(jié)點中間踢了一腳。他飛呀，飛呀，在屋里轉來轉去。 ⑤過了一會兒，他打開了人工電腦的電鈕，把旋鈕轉到“判斷與指導”的位置。剛才，他不是給自己充了電嗎？他現(xiàn)在也能有一些人的知覺和情感了。 ⑥電腦存儲器開始按照字母順序一條一條地把小機器人新獲得的情感列出來。真有意思，他就好像是一個能自己管理自己的機器人，又好像是一個身上布滿線路的真人。 其中一個是專愛修修補補的小伙子本諾，他用萬能電源檢查了一下小機器人，結果小機器人劈劈啦啦地站起來了?？墒?，他沒想到，這種幸福的生活竟有完結的一天。 ?兩個工人的合同期滿了，又接受了到另一星球上種植檢驗草的新合同，而機器人卻未被允許作星際旅行。 ?最后，小機器人一個人留在了屋里，再也沒有見到本諾回來。 ” ” 這正是小機器人平時常常感到而又叫不出名字來的那種感覺。 24 原來，他一直在體驗著孤獨。 25 慢慢地，小機器人跨上了往回走的移動道路。 26 “嗨，小機器人，別走！我們要你了。 28 小機器人害羞地耷拉著腦袋，胸中卻激動不已。 ① ②救助小機器人的本諾外星謀職，小機器人因無人照料被遺置。 【答案】 （1）老主人死去，小機器人因遭受虐待而逃亡|新房主猶豫再三，最終決定收留小機器人。（4）現(xiàn)代科技發(fā)展迅速，以后我們可能都需要面臨與機器人一起生活的局面。從小機器人身上，我們看到了人類的情感和美好的品質，他勤勞，一恢復身體，就在本諾身邊干在前主人那兒干的工作──記帳、干家務事；他善良，即使遭受虐待也不曾存有惡意；他懂得并逐漸擁有了人的情感，真誠地對待每一個人，這樣的機器人值得我們好好珍惜，好好對待，并與之和諧相處?？梢愿爬ǔ龅谌糠中C器人的遭遇是：新房主猶豫再三，最終決定收留小機器人。 （3）結合第一段內(nèi)容和全文內(nèi)容分析，這段話只有一句話，前半句“夜色迷蒙之中”交代了時間和環(huán)境，“一個小機器人正躲躲閃閃地走在公路上”寫出了小機器人的孤寂。 （4）結合本文中小機器人的經(jīng)歷、精神品質及人生體驗表達對“人和機器人如何相處”的看法，言之有理即可?！靶　薄岸愣汩W閃”突顯了機器人的怯弱。文中的小機器人在老主人死后，遭到了老主人家人的虐待，差一點就失去了生命，后來雖然暫時得到本諾的救助，并用辛勤地工作來報答本諾，可是因為本諾要到外星謀職，而遭到了拋棄。【點評】 ⑴本題考查文章內(nèi)容的梳理。 ⑶本題考查理解文章開頭段作用的能力。探究性試題是具有一定開放性和獨立思考性，解答此題要把握以下幾點：①緊扣文題要求，在文本中尋找依據(jù)。這就要求考生特別注意文中的議論性和抒情性語句，把握住這些，就能很好地理解作者的情感態(tài)度。 ①這是我驅車二千公里，迫切想看到的地方，這里就是我夢中多少次回去過的故鄉(xiāng)。 ②我清晨早起，神清氣爽，漫步田間，霧靄如紗，黝黑的泥土散發(fā)著芬芳，玉米苗子，在晨露中滋潤著，晶瑩剔透的水珠在肥厚的葉片上滾動著，大地上那漫無邊際的綠意盡情地向朦朧的霧氣中流淌著，一株株小苗一縱縱一列列，猶如綠色的波浪，猶如顫動的五線譜，猶如農(nóng)民們高唱的歡歌，這時，早起的燕子，在空中翻飛著呢喃著忙碌著……”于是，我盼望著自己長大……當我考試考出好成績的時候，我會歡快的在小路上，在田野間奔跑；當我受到挫折，經(jīng)歷失敗，特別是中考落榜，我就像一個幽魂，散漫在小路中，回想往事，不禁黯然神傷，當時的班主任老師鼓勵我們說：“要有堅強的毅力，才會戰(zhàn)勝困難。沒有經(jīng)歷的人是個不成熟的人，我感謝經(jīng)歷，感謝困難，感謝土地，我抓起一把黑土，搓成粉末，揚了出去，接著傳來了唰唰落土聲。 ⑥土地是亙古的，時光是運動的，生命是消逝的，記憶是永恒的。請寫出“我”此刻的心理活動。 示例二：“黝黑、晶瑩剔透”細膩地刻畫出了泥土和水珠的富饒和空明澄澈的特點。 【解析】【分析】 ①比喻：把…比作…，形象生動的寫出了…的特征，表現(xiàn)了…感情。⑤排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強語勢，便于抒發(fā)作者強烈的感情。一、順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭尾，條理清晰，脈絡清楚、印象深刻。 （4）解題思路：先要明確人物此時所處的情境和此時應有的、合理的心理內(nèi)容。家鄉(xiāng)的孩子們珍惜當下的環(huán)境，努力讀書啊。 示例二：“黝黑、晶瑩剔透”細膩地刻畫出了泥土和水珠的富饒和空明澄澈的特點?！军c評】⑴此題考查理解標題含義的能力。賞析的答題模式一般為：該句運用了……（修辭、詞語、寫作手法、句式等），生動形象地寫出了……的特點，突出了……品質，表達了作者……情感。讓文章結構富有變化，避免平鋪直敘；⑥使結構緊湊。9．閱讀下面的文段，回答問題。 ①陪一位父親去八百里外的戒毒所，探視他在那里戒毒的兒子。天空很藍，顯得很高遠。 ④車子一路向前，野葵和蒲公英一路跟著。他急了，說：“也不知能不能見著。高高壯壯的年輕人，臉上也無歡喜也無悲。在里頭看著的，是個清秀的男孩子。中年人憔悴著一張臉，卻一直笑著，一直笑著。一直跟兒子對峙著的父親，這時掉過頭來。 ⑩“當然有。 （2）說說文章第一段中景物描寫的作用？ （3）按要求品析下列語句。 【答案】 （1）“我”陪一個父親去戒毒所所探視并感化他兒子的故事。 ②兒子先是嘲諷后流淚，可見是父親的寬容，人間真情與愛心融化了兒子的心。 （2）文章第1段中的景物描寫，既通過“野葵和蒲公英開得正盛”交代了故事發(fā)生的時間，又用“一些鳥在草地間飛起又落下。②本題作答要在整體感知文章內(nèi)容的基礎上，結合上下文和文章的主旨來分析作答。 （4）文章的結尾段交代了兒子態(tài)度轉變的原因，父親用愛感化了兒子，突出了文章的主旨——家人和社會的關愛，就可以改變一個人的人生。為下文故事情節(jié)作鋪墊?！军c評】⑴本題考查對文章內(nèi)容的概括能力。 ⑶本題考查語言的賞析。結尾常是點題、照應、卒章顯志、總結等作用。顧林在我眼前，連打了三個噴嚏。 風還是吹著，云，凌人的往下垂，我想要下雨了，下的一定是雪片吧？天突然的暗了。 遠遠的在前面的高坡上出現(xiàn)一片白色的墻壁，我盡可能的加快了腳步，顧林也勉強跟著。我對她說明來意。我想，屋里要是沒有那燈光和灶下的柴火的光，機靈的兩只大眼也會把這間屋子照亮的吧？她挽起兩只袖子，正在燒她一個人晚飯。 我一時覺得我們在這里休息，有些不適當?！澳愕牟〔粫址噶税桑俊蔽矣行┌l(fā)慌，我們沒有一件蓋的東西。爐膛里的火旺了，火光照得她臉發(fā)紅，那件深紅的棉襖，便象蔓延著的火焰一般。 姑娘盛了一碗米湯放在炕沿上，她看見我把軍服蓋上去，就沉吟著說：“那不抵事。她把棉襖遞給了我，自己退到角落里把內(nèi)衣整理了一下，便又坐到灶前了，末了還笑著講：“我也是今天早上才穿上的。 她身上只留了一件皺折的花條布的小杉。又問我什么時候婦女自衛(wèi)隊再一次檢閱。（用第一人稱，字數(shù)不少于60字） （3）閱讀文章后，同學們對文中這位姑娘的形象進行了討論分析，發(fā)言如下： 甲同學：我覺得她很機靈，在第9段對她眼睛的描寫中，作者就點明了?！栋籽蟮砑o事》主要表現(xiàn)抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期人民的斗爭和生活，深情謳歌戰(zhàn)爭年代的人情美、人性美。（100字左右）【答案】 （1）飽含雨雪的云低垂，給人心理上帶來壓抑和對于雨雪的畏懼（2）“天氣愈來愈糟糕了，顧林身體狀況也很糟糕，繼續(xù)行進是絕對不可能的，他需要停下來休整一下。作答時，抓住“云低垂”和“壓抑”或“畏懼”來理解作答。 （3）本題為開放類試題。不要求統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可?！军c評】⑴本題為結合詞句理解字義。做題時，一定要結合語境，還要