人教版七年級(jí)-下冊(cè)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)含解析-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 漂亮極了——后補(bǔ)短語(yǔ)。 ； shū ⑵ A ； B ⑶ A 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題注音題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫(xiě)規(guī)則來(lái)掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析；寫(xiě)漢字題要注意形近字、同音字辨析。5．傳承傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)民族文化。 例句：孝是稍縱即逝的眷戀，孝是無(wú)法重現(xiàn)的幸福。寓意兒女要尊重老人，時(shí)時(shí)把老人放在心上，這才是真正的孝。墻上的漢字“孝”。語(yǔ)言簡(jiǎn)明講究，一般可選用“反映”、“諷刺”、“揭露”等詞語(yǔ)作為概括主題的謂語(yǔ)中心詞。他們的身體在墻上投出一個(gè)影子，正是漢字——孝。孝是知恩順意的回報(bào)，孝是春去秋來(lái)的堅(jiān)持。 看畫(huà)中的語(yǔ)言文字這是一道開(kāi)放性語(yǔ)言表達(dá)題，沒(méi)有統(tǒng)一答案。 （1）對(duì)聯(lián)是漢語(yǔ)獨(dú)有的文學(xué)形式。） （2）用楷體正確、規(guī)范地把選擇的下聯(lián)書(shū)寫(xiě)在方格內(nèi)。 （2）硬筆楷書(shū)書(shū)寫(xiě)的基本要求是規(guī)范、端正、整潔、生動(dòng)。生動(dòng)，指的是字的筆畫(huà)有“點(diǎn)”，有“鋒”，字形整體自然連貫，有一定的“書(shū)法味”，在共性的基礎(chǔ)上有點(diǎn)個(gè)性。對(duì)聯(lián)有寬對(duì)和狹對(duì)之分。7．綜合性學(xué)習(xí) 請(qǐng)你根據(jù)這次活動(dòng)，按要求完成下列問(wèn)題。（2）為了讓你的眼睛更明亮，為讓你的身軀更挺拔，為讓你的個(gè)性更陽(yáng)光，同學(xué)們，請(qǐng)合理利用手機(jī)！ 【解析】【分析】（1）根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)確定活動(dòng)的主題，并由活動(dòng)的主題確定活動(dòng)的目的即可。 ⑵為了讓你的眼睛更明亮，為讓你的身軀更挺拔，為讓你的個(gè)性更陽(yáng)光，同學(xué)們，請(qǐng)合理利用手機(jī)！【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生綜合性學(xué)習(xí)的能力。() （2）在第④項(xiàng)活動(dòng)中，同學(xué)們對(duì)《木蘭詩(shī)》的活動(dòng)主題有了爭(zhēng)議，到底是表現(xiàn)對(duì)國(guó)家的忠，還是表現(xiàn)對(duì)父母的孝?下面是兩種意見(jiàn)的交鋒記錄表請(qǐng)你結(jié)合這首詩(shī)的內(nèi)容，寫(xiě)出支持第二種意見(jiàn)的理由?！皩④姲賾?zhàn)死，壯士十年歸”，表現(xiàn)木蘭英勇善戰(zhàn)，勝利歸來(lái)。 【示例2】“木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”，可見(jiàn)木蘭并不在意英雄的功名，只愿及早歸家盡孝，與家人共享天倫之樂(lè)（3）國(guó)之本在家 【解析】【分析】（1）“父兮生我，母兮鞠我”，是“父親母親生我養(yǎng)育我”的意思，表達(dá)對(duì)父母親的感恩之情，所以可以開(kāi)展活動(dòng)B；寫(xiě)回憶父母養(yǎng)育之恩的征文；“寸草心回報(bào)三春暉”，“寸草心”指孩子的心意、孝心，“三春暉”指母親偉大的養(yǎng)育之恩，此句是說(shuō)要用孝心回報(bào)偉大母愛(ài)。 （2）《木蘭詩(shī)》第二章寫(xiě)木蘭辭家出征，“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。第五章》——孟子曰：“人有恒言，皆曰，‘天下國(guó)家?！?故答案為：⑴ A B C ⑵ 【示例1】詩(shī)歌對(duì)木蘭的征戰(zhàn)生活只是略寫(xiě)，而運(yùn)用反復(fù)渲染、強(qiáng)調(diào)木蘭對(duì)爺娘的思念，充分表現(xiàn)了一個(gè)孝女對(duì)于父母的牽掛之情。 ⑶本題考查名言警句的積累，注意根據(jù)孟子上半句的提示，明確所填寫(xiě)內(nèi)容。①破（xiǎo）________o）”在這里的意思是“叫喊”，“號(hào)（h225。故選“嘯”。解答此題要求考生在平時(shí)注意積累，注意對(duì)形近字，形聲字等的辨析。 ③語(yǔ)文不僅表達(dá)著熱愛(ài)，悠悠千古，浩瀚的文學(xué)海洋，更浮涌著多少憂愁，郁悶或是猛呼抗?fàn)?。?）小琪朗誦的這段文字改變了大家對(duì)語(yǔ)文的認(rèn)識(shí)，你發(fā)現(xiàn)第③段中有一個(gè)錯(cuò)別字________應(yīng)該改為_(kāi)_______。） A.①段為中心句，②至④都是圍繞“語(yǔ)文的精神性”進(jìn)行闡述。（3）【語(yǔ)文樂(lè)園】小敏展示了三幅圖片 周伯溫曰：“豕居之圈曰家，故從宀從豕。 人物名片名著名稱(chēng)：________姓名：________身份：________故事情節(jié)：________你的評(píng)價(jià)：________【答案】 （1）翰；瀚（2）B（3）“國(guó)”字用“□”表示疆域，“或”表示一個(gè)國(guó)家必備的人口、土地、軍隊(duì)，有固定的域，有必備的條件，即為“國(guó)”：楷體“國(guó)”表示我國(guó)地大物博寶藏豐富。合起來(lái)理解就是子女要承擔(dān)照顧老人的責(zé)任，普于傳奉父母長(zhǎng)輩。 ⑶結(jié)合文字的形和材料內(nèi)容的注釋?zhuān)瑢?duì)漢字“國(guó)、家、孝”進(jìn)行說(shuō)文解字。“孝”字上面是“老”字，表示老人，下畫(huà)是“子”字，表示子女。沉著而又機(jī)智） 故答案為：⑴翰瀚 ⑵B ⑶“國(guó)”字用“□”表示疆域，“或”表示一個(gè)國(guó)家必備的人口、土地、軍隊(duì)，有固定的域，有必備的條件，即為“國(guó)”：楷體“國(guó)”表示我國(guó)地大物博寶藏豐富。合起來(lái)理解就是子女要承擔(dān)照顧老人的責(zé)任，普于傳奉父母長(zhǎng)輩。解答此題要整體感知，了解文章，對(duì)選項(xiàng)要逐項(xiàng)審讀，仔細(xì)辨析了解，判斷正誤?？疾榈钠慷际窃诳季V的范圍之內(nèi)，涉及到名著的名稱(chēng)、作者、體裁、主要人物、主要情節(jié)、精彩片段等。 備選字：A．情（3）請(qǐng)從表格中識(shí)別出一句七言律詩(shī)，并寫(xiě)在橫線上。江城白酒三杯釅，野老蒼顏一笑溫。有遠(yuǎn)大志向的人士到了晚年，奮發(fā)思進(jìn)的雄心不會(huì)止息。 ⑶ 山重水復(fù)疑無(wú)路 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩(shī)句的煉字，注意結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容選擇合適的字，做到符合語(yǔ)義和語(yǔ)境。 同學(xué)們分別查找了資料，并設(shè)計(jì)了相關(guān)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。） （2）請(qǐng)你圍繞主題，再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)。材料二【答案】 （1）B（2）英杰故事會(huì)；愛(ài)國(guó)名言展、歌唱祖國(guó)（3）例子：擁有家國(guó)情懷就是擁有仁愛(ài)之心，有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，有為民族為國(guó)家無(wú)私忘我的大胸懷。 （2）該活動(dòng)的主題是“傳承傳統(tǒng)文化，胸懷家國(guó)天下”，如②經(jīng)典永傳唱③愛(ài)國(guó)名人展等等。 故答案為：⑴ B ⑵① 英杰故事會(huì) ② 愛(ài)國(guó)名言展、歌唱祖國(guó) ⑶ 例子：擁有家國(guó)情懷就是擁有仁愛(ài)之心，有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，有為民族為國(guó)家無(wú)私忘我的大胸懷。 ⑵考查對(duì)活動(dòng)主題的設(shè)計(jì)能力。
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