【正文】 爸您干什么？父親說，這兩個(gè)蘑菇，有毒。，我們終于發(fā)現(xiàn)“父親的秘密”原來是：______________________________。，他都是筋疲力盡，臉色蠟黃，像大病初愈的樣子。什么叫作“父愛如山”？什么叫作“大愛無聲”？這位父親給了我們一個(gè)具體的答案。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到只要不放棄就會(huì)有希望。3.①與標(biāo)題相照應(yīng)；②強(qiáng)調(diào)牛獅之戰(zhàn)時(shí)間之短；③突出牛獅之戰(zhàn)給“我”的震撼之大。4．尋找媽媽的尋人啟事①作文課。③見同學(xué)們都沒有什么動(dòng)靜，老師說，這樣吧，我再講一遍尋人啟事的要點(diǎn)，大家一邊聽，一邊寫，首先，寫下丟失人的姓名。大家刷刷寫下。有人說，我媽媽從來沒告訴我地多大啊，有人說，我今年14歲，我媽媽該有三十八九歲了吧？幾十個(gè)同學(xué)，竟然沒有一個(gè)人能夠準(zhǔn)確地說出自己媽媽的年齡。⑩同學(xué)們停止了議論，歪著腦袋，努力回想著媽媽的形象。老師說，請同學(xué)們再寫下，今天，媽媽穿的是什么衣服和鞋子。作文課徹底失敗了，一個(gè)簡單尋人啟事，竟然沒有一個(gè)同學(xué)寫完整、準(zhǔn)確。每個(gè)人的成長都不是一件理所當(dāng)然的事情，可是，我們偏偏對精心呵護(hù)我們的父母視而不見：只看見 可口的飯菜，卻不見忙碌在廚房的背影；只欣喜于獲得的優(yōu)異成績，卻忘記了深夜伴讀的眼眸；只盼望著自己的成長，卻忽略了因操勞而佝僂的背影……要到何時(shí)，我們才能有一顆心，用它看清父母的面容，記住父母的恩情？讓我們學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，先從關(guān)愛自己 父母開始。請聯(lián)系上下文，結(jié)合想象，補(bǔ)寫在下面。：“我媽媽特別愛嘮叨。5．大師上午九點(diǎn)鐘的時(shí)候，八旬著名山水畫家黃云山，正坐在畫室的大畫案前用紫砂壺啜著茶，目光卻移動(dòng)在一張鋪好的四尺宣紙上，構(gòu)思著一幅《深山行旅圖》。站在門外的是一個(gè)五十多歲的陌生漢子，風(fēng)塵仆仆，右手提著一個(gè)旅行袋，左手拿著一幅折疊著的沒有裝裱的畫。他當(dāng)了一輩子的鄉(xiāng)村教師，業(yè)余畫了一輩子的山水畫，對您又極為折服。他年事已高，實(shí)在是沒有精力應(yīng)付了。他把一只手習(xí)慣性地扶住門框，依舊沒有請客人進(jìn)屋的意思。”黃云山為秋小巒的孝心所感動(dòng)，臉上有了笑意?！薄按覂羰址傧?，我要好好看看你父親的大手筆?？上н@兩位也都先后過世，悲哉！悲哉！從你父親的用紙上，可看出他生前生活的窮困，而從畫面上又分明看出他的豁達(dá)樂觀和淡泊名利，我輩慚愧！”他們坐下來親切地交談。費(fèi)用、場地、新聞發(fā)布會(huì)，我們來安排，不用你操心。秋小巒慌忙站起來，揩干淚，說：“筆樵先生，我該走了！”“不忙，在此午餐！”兩個(gè)月后，“秋溪谷先生遺作展”在北京的美術(shù)館順利舉行，觀者如堵，好評如潮。，留信未果 淚光閃爍，請求看畫 有些猶豫 有所感動(dòng)，臉上有了笑意；二是想到“父親”的遺作終于能被繪畫大師所認(rèn)可并向外推介而高興；三是為“父親”過早去世，看不到他的畫作在北京美術(shù)館展出而遺憾。3.（1）神態(tài)描寫（2）呆住了：孫子本以為收麥子一件“容易事”，但當(dāng)他真正下田收麥子后，不僅體驗(yàn)到了麥子的艱辛，從而感悟到爺爺?shù)牟蝗菀祝?，一下子“呆住了”。母親聽了就哭了，我跑過來問怎么了，母親哭著說：“你爸爸下崗了。他騎著一輛破自行車，每天早晨出發(fā)，晚上回來，進(jìn)門笑嘻嘻的。”父親道：“人家要研究研究嘛。父親笑了笑說：“這孩子！”第二天，父親回家時(shí)穿得干干凈凈，臟衣服夾在自行車后面。我們小區(qū)里回蕩著他的身影，他還經(jīng)常去我的學(xué)校送貨，讓我很是難堪。中午父親沒有回家吃飯，下午上學(xué)時(shí)我又看見父親在路上尋找。有一天，我在放學(xué)路上看見前面圍了好多人，上前一看，是父親的三輪車翻了，車上的電冰箱摔壞了，父親一手摸著電冰箱，一手抹眼淚。母親問：“傷著哪沒有？”父親說：“什么傷著哪沒有？”母親說：“別裝了！”父親忙笑嘻嘻地說：“沒事，沒事！處理好了，吃飯。我和爸爸不講話已經(jīng)成了習(xí)慣，要改變很難，好多次想和他說話，就是張不開口，父親倒不在乎我理不理他，他每天都在外面奔波。父親就是用這輛三輪車，掙夠了我上大學(xué)的學(xué)費(fèi)。父親笑嘻嘻地說：“這孩子，哭什么！”，文中“我”的情感是怎樣變化的？請用文中的幾個(gè)詞語依次概括出來。父親笑了笑說：“這孩子！”第二天，父親回家時(shí)穿得干干凈凈，臟衣服夾在自行車后面。這段話用外貌描寫、神態(tài)描寫表現(xiàn)了父親深沉的愛。（意對即可）（結(jié)合文章，言之有理即可）8．我在第三根樹下等你陳柏清①記得中考那年，學(xué)校要求上晚自習(xí)，爸爸每天晚上9點(diǎn)就到校門口來接我。②第二天我放學(xué)，看見他在校門口等著我，我趁著夜色，混在同學(xué)中走過去。”連個(gè)道歉也沒有，倒像是約會(huì)，我把字條扔在桌子上。終于學(xué)生都走完了，只剩幾個(gè)老師稀稀拉拉地走出來。直到上高中，我和爸爸都擰著，我要學(xué)文科，他要我學(xué)理科。他為了我的工作甚至坐了兩夜火車?、甙职值膼蹅α宋业淖宰?，可我找不到拒絕的理由。我急忙到他常去的地方找，給親戚打電話，從我哆嗦的語音、顫抖的雙腿，我終于明白我多么害怕失去他。⑩他變得時(shí)而明白時(shí)而糊涂。這就像一幅畫，從那第三棵樹開始涂回去，涂上更綜紛的顏色?！闭埬憬Y(jié)合本文談?wù)剬@句話的理解。，并在回來后查出了帕金森綜合征早期，由此我才意識(shí)到我多么害怕失去父親。有天我哭哭啼啼地跑回家，邊抹眼淚邊對他說：“我要改名字，我的名字不好聽，而且班上有個(gè)小朋友的名字跟我一模一樣。我不得不拿出我的殺手锏——不吃飯。我已經(jīng)餓了兩天，如果他再不做出反應(yīng)，我真不知道該怎么下臺(tái)。我不敢抬頭，只顧低著頭往嘴里塞飯。還有你。我朝他做了個(gè)鬼臉。走出考場，我長吁一口氣。他則希望我在省內(nèi)上學(xué)，理由是女孩子離家近點(diǎn)好。到了填志愿的那天，他跟著我去了學(xué)校。這一次我又以失敗告終。那段日子，我不吃不喝，不和任何人交流?！昂⒆?，我知道你心里難過，看見你這樣不吃不喝，我更難過。說完，他默默地坐了一會(huì)兒，就出去了。我悄悄地瞥了他一眼，看見他臉上閃過一絲笑容?！蔽倚睦锴宄龅囊磺卸际菫榱宋液茫拖褚槐K航燈永遠(yuǎn)守候著我這艘航船。 ，請你概括說明?！本渲械摹靶⌒囊硪怼北憩F(xiàn)了“我” 。2.①改名字：父親心疼“我”所以妥協(xié)。，他所做的一切都是為了我好，他就像一盞航燈永遠(yuǎn)守候著我這艘航船。之后，爸爸開始教我讀詩。④上學(xué)前我已經(jīng)會(huì)背那首《示兒》：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。那年冬天，爸媽因故很長時(shí)間不能住在家。”爸爸問我懂不懂這詩句，我說：“我懂的，不過，爸爸想念我們的時(shí)候，我們也想念爸爸的。他告訴我，那一刻讓他想起了故鄉(xiāng)老宅，想起了祖母和母親。我沒有念過那首詩，但我熟悉那種風(fēng)格。（1） （2）上學(xué)前，爸爸教我理解《示兒》詩中的句意；（3） ，文中的“爸爸”是一個(gè)怎樣的人？請概括他的形象。 。朋友住在城南一幢別墅里。朋友體諒我的窘迫事先在電話中告知：若坐三輪，只需三元。我當(dāng)然不會(huì)坐，可四周就只有這輛三輪車。車夫說：“上來吧，就收你三元?！彼f，那是因?yàn)槟阆鹿卉囅洛e(cuò)了地方，如果在前一個(gè)站就只收三元。他穿著這座城市經(jīng)營人力三輪車的人統(tǒng)一的黃馬甲，剪得齊齊整整的頭發(fā)已經(jīng)花白了，至少有五十歲以上的年紀(jì)。一截黃黃的褲管，挽一個(gè)疙瘩，懸在空中，隨車輪向前“沖”和頻率前后晃蕩著。我剛?cè)鲱^，有一百三十多斤的體重，體魄強(qiáng)壯，而他比我大二十多歲，身體精瘦，且只有一條腿，從他左腿并不肥大的褲管隨風(fēng)飄動(dòng)的情形，我猜想他唯一的好腿一定瘦得可憐?！拔耶?dāng)然會(huì)一分不少地給他錢，可我又生怕被他誤解，同時(shí)，我也怕自已的做法顯得矯情，玷污了一種圣潔的東西。他的獨(dú)腿頑強(qiáng)地與后退的力量抗?fàn)幹囕啺l(fā)出“吱吱”的尖叫，車身搖搖晃晃，極不情愿地向前扭動(dòng)。我在為他高興，并暗暗受著鼓舞。別人的車他們不坐，偏坐我的車。我很想打聽一下他那條腿是怎么失去的，可終于沒有問。離別墅大門百十米遠(yuǎn)的距離，車夫突然剎了車。他堅(jiān)決不收。朋友果然在大門邊等我，他望著遠(yuǎn)去的車夫說：”你為什么不讓他送攏？那些可惡的家伙總是騙一個(gè)是一個(gè)！你太老實(shí)了。“我”在坐獨(dú)腿車夫的車的過程中，有許多打動(dòng)“我”的，令“我”的情感發(fā)生變化的情節(jié)，請你概括一下這些情節(jié)及“我”的情感變化。（1）文中畫橫線句子屬于______描寫，體現(xiàn)了________________________。 1.①坐上車之后發(fā)現(xiàn)車夫只有一條腿，“我”內(nèi)心很不是滋味。2.“直直地瞪著”“瞪著”，形容目光長時(shí)間盯在他的“斷腿”和“褲管”上，表現(xiàn)“我”突然發(fā)現(xiàn)車夫是一個(gè)獨(dú)腿后的震撼，以及自己坐在他車上的復(fù)雜心情。一個(gè)人誠懇做人，坦誠待人，自強(qiáng)不息，就會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，就會(huì)擁有自尊，就會(huì)獲得支撐人生的力量。于我而言，母親的味道已是楔入心靈幾十年的最溫暖的味道了。她眼疾手快，盛一碗剛撈起來的米飯，左三圈右三圈，三五下就捏成了一個(gè)大飯團(tuán)。母親自外地嫁過來，原本對這些小吃的做法一竅不通，但母親天生有著好學(xué)好勝的本領(lǐng)，每當(dāng)別人家做這些小吃時(shí)，母親經(jīng)常自告奮勇去打下手。父親是個(gè)放映員，經(jīng)常走村串戶地放電影，百家飯、百家味都嘗過，卻還是覺得家里的飯最合胃口。母親買來新鮮的豬肚，買來活楞楞的小母雞，一天一天變著花樣地做給嫂子吃，直到嫂子誕下一個(gè)七八斤重的小男嬰。母親到處打聽了偏方，什么豬心煨食鹽、豬肚燉胡椒、老母雞燉仙人掌等等凡是相信有用無害的食物，都讓我吃了個(gè)遍。母親總是沖著我們的喜好備菜，可是當(dāng)我捫心自問，母親最喜歡吃的是什么時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己真的沒有能力回答。 ②段和第③段畫線的句子，談一談你在其中體會(huì)到了什么。②段：動(dòng)作描寫，“盛”“左三圈右三圈”“三五下”“捏”等詞語寫出了母親廚藝的嫻熟，以及對子女的關(guān)愛。作者通過對母親、母愛的贊美和自我批評，含蓄地呼吁人們多關(guān)愛父母、關(guān)心老人。②對男生，他實(shí)行軍事化管理。做得最好的，是和我們同班的他的女兒。⑤多年后，在家鄉(xiāng)的街頭，她穿一襲藍(lán)底白花的連衣裙，綰（wǎn）著低低的發(fā)髻，靜靜地站在那里。⑦初一時(shí)的語文老師，是個(gè)有著慢條斯理智慧的老頭兒，他懲戒我們的慣用伎倆是寫檢討。⑧有一回上課，他遲到了幾分鐘。⑩畢業(yè)后和一干人去看望他，說起這段往事，他笑：小小少年是一塊塊璞玉，但雕琢要講究方式和技巧。?高二時(shí)的語文老師，是個(gè)憂郁的詩人。他一字字念，一句句寫，一段段講其飽滿的感情、豐富的想象、和諧的音韻，以及寫詩的心境和曾經(jīng)沉睡的夢想。最難得的是，它離我這樣近，一聲輕喚便足以叫醒我，而不只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隔空感動(dòng)我。謝謝你，盛裝蒞臨我的成長……。，寫詞語?！边@句話是什么描寫？這樣的描寫讓你感受到了什么？ （2）“他一字字念，一句句寫，一段段講其飽滿的感情、豐富的想象、和諧的音韻，以及寫詩的心境和曾經(jīng)沉睡的夢想。老師女兒的風(fēng)采氣質(zhì)是老師獨(dú)特教育要求的結(jié)果，描寫老師的女兒其實(shí)就是通過側(cè)面描寫來烘托老師的教育對“我”成長的巨大影響。教育是心靈對心靈的喚醒，老師是我們成長的引路人。行色匆匆的人們，都會(huì)略略停頓一下腳步，那氣味，那感覺，會(huì)讓他們瞬間想起家的溫馨。第一次看見她的笑容，我有一種感動(dòng)，甚至震動(dòng)，驚訝于在寒風(fēng)街頭做小生意的她，竟能露（ ）出如此清澈的微笑。便牽著手跑開。女人仍在將暮的街頭站立著。我說：“我要買兩個(gè)烤地瓜！”女人便打開桶蓋，說：“你挑吧！”女人的眼睛清明見底，我指著兩個(gè)最大的，她卻說：“這兩個(gè)不行呢！我要帶回去給孩子！”一副很不好意思的神情，我訝然問：“你不是剛剛給過她們嗎？”女人愣了一下，笑著說：“哦，你說剛才那兩個(gè)孩子呀！她們可不是我的孩子，她們的爸爸在前面拐角擺地?cái)們盒扌饶_有殘疾，都挺不容易的。⑦年后回來上班的時(shí)候，竟有了一種期待的心情。我想，那樣的一個(gè)女人，無論過著怎樣的生活，都該是滿懷幸福的吧！?！本渲屑狱c(diǎn)字“塞”能不能換成“放”？為什么？ （2）“離開的時(shí)候，我輕輕說了聲“謝謝”，她微笑著點(diǎn)頭，眼睛亮亮的，發(fā)上的梅花將我的心映亮。 艱苦環(huán)境下女人堅(jiān)強(qiáng)、善良、樂觀的精神，突出烤地瓜女人樂觀的生活態(tài)度?！鞍l(fā)上的梅花將我的心映亮”一句表現(xiàn)出烤地瓜女人和女兒之間相互關(guān)愛的親情，使我深深地感動(dòng)和倍感溫暖。他時(shí)常站在訓(xùn)練場邊，羨慕地看著運(yùn)動(dòng)員們訓(xùn)練。他努力了好幾次，也沒能跨過去。⑥1960年羅馬奧運(yùn)會(huì)馬拉松賽場上，貝基拉一出現(xiàn)，便引起人們的關(guān)注，因?yàn)樗俏ㄒ怀嗄_的運(yùn)動(dòng)員。⑧面對蜂擁而至的記者，貝基拉激動(dòng)地感慨道：“一切都很簡單，只要站在跑道上，就沒有什么障礙可以攔住奔跑的雄心，就只管向前，再向前，一路向前地奔赴夢想的終點(diǎn)。然而，三十二歲的他不僅出現(xiàn)在馬拉松賽場上，而且再奪金牌，成為奧運(yùn)史上第一個(gè)蟬聯(lián)這個(gè)項(xiàng)目冠軍的選手，也成為埃塞俄比亞的民族