【正文】 將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。 【解析】【分析】（1）做此題首先要了解古詩內容，在此基礎上對關鍵字做出賞析，賞析時要把字放在語言環(huán)境中，“朔云邊月滿西山”意思是：極目四望，但見邊月西沉，寒云滾滾。故答案為：⑴詩人用“滿”字，將陰沉肅穆、硝煙密布的戰(zhàn)前氣氛烘托得更為濃重。⑵本題是對詩人情感的考查。江山留勝跡，我輩復登臨。n）山：在湖北襄陽。（1）下列詩歌中，情感主旨與本詩最接近的一首是（ 曹操《觀滄海》王安石《登飛來峰》 【解析】【分析】（1） 此詩因作者求仕不遇心情苦悶而作，詩人登臨峴山，憑吊羊公碑，懷古傷今，抒發(fā)感慨，想到自己空有抱負，不覺分外悲傷，淚濕衣襟。 （2）結合詩句內容和作者所表達的感情分析，“天寒夢澤深”與“天黑夢澤深”只有一字之差，但“寒”是從觸覺來寫，“黑”是從視覺來寫的，此詩是因作者求仕不遇心情苦悶而作，詩人登臨峴山，憑吊羊公碑，懷古傷今，抒發(fā)感慨，想到自己空有抱負，不覺分外悲傷，淚濕衣襟?！军c評】⑴本題考生對詩人思想感情把握的能力。解答時，需要反復誦讀詩歌，整體感知詩意，揣摩字詞在詩中的意思，體會該字詞在詩中創(chuàng)設的意境，聯系整首詩歌，結合具體語境，分析該字詞所傳達的情感。（2）啟明星預示的是黑暗的告終和光明的來臨。 （2） 啟明星又稱金星，天亮前后，東方地平線上有時會看到一顆特別明亮的晨星，它不是光源，人們叫它啟明星。 故答案為：⑴ 《我愛這土地》《大堰河——我的保姆》《雪落在中國的土地上》《北方》《黎明的通知》《向太陽》《火把》《魚化石》《鏡子》《光的贊歌》《刈草的孩子》?！军c評】⑴考察對詩篇的熟悉程度。9．閱讀下面的一首詞，回答問題。 丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。 明月幾時有？把酒問青天。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰睛圓缺，此事古難全。 【答案】 （1）“清影”意為清冷的影子，營造出孤獨、寂寞、凄清的氛圍，表現了詞人的孤獨、苦悶?！捌鹞枧逵啊?，是與自己的清影為伴，一起舞蹈嬉戲的意思”。他終于從幻覺回到現實，在出世與入世的矛盾糾葛中，入世思想最終占了上風。她有被烏云遮住的時候，有虧損殘缺的時候，她也有她的遺憾，自古以來世上就難有十全十美的事。因為，月有圓時，人也有相聚之時。作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結合題目的要求作答。曉耕翻露草,夜榜響溪石。③南夷:這里指當時南方的少數民族地區(qū)。（________）③中間兩聯表現詩人愛上了永州,很喜歡這種安逸閑適的生活。（________）⑤這首詩清麗簡練,含蓄深沉,意在言外,耐人尋味。 （________）（2）作者在詩中描寫了哪些生活情景?有著怎樣的特點? 【答案】 （1）A；A；B；B；A（2）早晨外出耕田，晚上撐船游玩的隱居生活。②“閑依農圃鄰，偶似山林客。“閑依”表現詩人的閑散之態(tài)， “偶似”是故作放曠之語，自我安慰。④“來往不逢人，長歌楚天碧”，有時整日獨來獨往碰不見一個行人，于是放聲高歌，聲音久久地回蕩在溝谷碧空之中，多么清越空曠。⑤縱觀全詩，詩人似乎已經淡忘了遭貶的痛苦，詩中把被貶謫的不幸稱之為幸，將孤獨冷靜的生活詮釋為飄逸閑適的生活。所以此句正確。一大早帶著露水就去鋤草，晚上乘船沿著溪水前進。這兩句恰恰透露出詩人是強作閑適，無人問津時自娛自樂?！军c評】⑴此題考查對詩句賞析正誤的判斷。詩中“閑依農圃鄰，偶似山林客。清晨我去耕作翻除帶露雜草，傍晚乘船沿著溪石嗶嘩前進?！薄毖嗤踉?“吾歲不熟二年矣,今又行數千里而以助魏,且奈何?”田文曰:夫行數千里而救人者,此國之利也。（選自《戰(zhàn)國策》,有刪改）（注）①孟嘗君:即田文,此時在魏國為相。魏王聞之B. 許:答應王且何利B.得知秦國將要攻打魏國的消息,魏王連夜召見孟嘗君詢問對策。起初,燕王以連續(xù)兩年收成不好和路途遙遠為由婉拒救助魏國。 ①今魏王出國門而望見軍,雖欲行數千里而助人可得乎?”②魏王折節(jié)割地以國之半與秦,秦必去矣。 （2）“乃為之起兵八萬車二百乘以從田文”翻譯為“于是為孟嘗君發(fā)兵八萬，戰(zhàn)車二百輛，跟從孟嘗君”，據此斷句為：乃為之起兵八萬/車二百乘/以從田文。 （4）①“今魏王出國門而望見軍,雖欲行數千里而助人可得乎?”句中“雖”意思是“即使”，“得”意思是“辦到”?！军c評】⑴文言實詞的理解，主要指一詞多義，古今異義，通假字，詞類活用等實詞，這些詞語都有內在的規(guī)律可掌握，復習時應從歸納復習并加以識記。讀是語言能力的一個重要方面，而句中停頓，特別是文言文中的閱讀停頓是閱讀能力的重要體現。 ⑷在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座?！蔽和跽f：“寡人希望您能出行游說。 ……”燕王說：“我國已經連續(xù)兩年收成不好，現在又要跋涉幾千里去援助魏國，這將怎么辦呢？”孟嘗君說：“跋涉幾千里去拯救別人，這將給國家?guī)砗锰?。”于是為孟嘗君發(fā)兵八萬，戰(zhàn)車二百輛，跟從孟嘗君。夫運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房②；鎮(zhèn)國家，撫百姓，給餉饋③ ， 不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。②子房：指張良，字子房。（限斷2處） 陛下使人攻城略地因以與之與天下同其利（3）“劉邦論三杰”的話告訴了我們一個什么道理？ 【答案】 （1）情況；被（2）陛下使人攻城略地/因以與之/與天下同其利（3）必須尊重人才，重用人才。 （3）結合劉邦的話分析，劉邦認為子房能運籌帷幄之中，決勝千里之外；蕭何能鎮(zhèn)國家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道；韓信能連百萬之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取。 故答案為：⑴情況；被 ⑵ 陛下使人攻城略地/因以與之/與天下同其利 ⑶ 必須尊重人才，重用人才。另外還要注意通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義等。學生要在平時的學習中多讀文言文、多練文言文，提高文言文閱讀和理解的能力。是進亦憂，退亦憂。 ①浮光躍金，靜影沉壁。對此，你怎么看？ 【答案】 （1）日光；一起；探求；如果沒有（2）①浮動的光像跳動的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。（4）我不同意這一觀點。 （2）文言文句子的翻譯要對重點詞語正確翻譯，句式上樣正確認識。 故答案為：⑴日光；一起；探求；如果沒有 ⑵①浮動的光像跳動的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。 ⑷我不同意這一觀點。解答此題要結合句子進行理解，詞語的意思可根據知識的積累結合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。考生要讀懂文章，理解文章的內容，結合文意進行分析理解。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見；且欲與常馬等不可得，安求其能千里也！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！（韓愈《雜說（四）》）【乙】愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。 ） A.不以千里稱也先帝稱之曰能C. 駢死于槽櫪之間 B.D.B著稱；稱贊。 （2）A表轉折；B副詞，難道/代詞；C在；D連詞，那么。故此句可以翻譯為： 想讓它和普通的馬一樣尚且做不到，又怎么能要求它日行千里呢？（或：況且想讓它和普通的馬一樣都做不到，又怎么能要求它日行千里呢？） ② 良實：善良誠實，這里形容詞做名詞，指善良誠實的人；忠純：忠誠純正；簡：挑選；拔：選拔；遺（w232。C錯在“ 【乙】錯在“文重在抒情，通過抒情讓后主明白道理”，正確的分析應為：另外，在積累的基礎上積累一些推斷詞義的方法，比如：字形推斷法，語境推斷法，結構推斷法等。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。15．閱讀文言文，回答問題。 椰子開之，有汁如乳，極甘香，自別是一種氣味。然謂之酒者，好事者當日強名之。 （2）請從語言表達的角度評析“紋若婦人裙褶，其味亦如其汁”這句話的表達效果。 （2）這句話把椰子的紋理比作是婦人的裙褶， 運用比喻的修辭的修辭手法， 生動形象地說明瓤上帶有褶皺的情狀?！军c評】⑴本題考查對文言詞語含義的理解能力。要我們賞析的詞語，要么是運用修辭、要么是富有表現力的動詞、形容詞、副詞、疊詞等。答題時要在疏通文意的基礎上從文中篩選出合適的句子并進行整合即可。 椰子打開之后，有如乳汁般的汁液，極其香甜，自是一種與眾不同的氣味。然而稱之為酒，是好事的人當日牽強地為它命名的。 【甲】醉翁亭記（節(jié)選）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。 已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。 修之來此，樂其地僻而事簡 ， 又愛其俗之安閑。因為本③其山川，道其風俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。 夫宣上④恩德，以與民同樂，刺史⑤之事也。③本：根據?；廾?變化者C.B.D.②修之來此，樂其地僻而事簡。BCD解釋正確。據此可知這句話的朗讀節(jié)奏正確的劃分方法是：使民知/所以安此豐年之樂者。①述：記述；一：用。故此句可以翻譯為：我來到這個地方，喜歡這里地方僻靜，而且政事簡單。文言詞語的考查以實詞居多。在文言文中句子的停頓大概有句首發(fā)語詞、關聯詞語后面要有停頓；根據語言順序來處理停頓，即主謂之間應停頓，動賓之間應停頓；利用對文意的理解來確定停頓等幾種常用的技巧。 ⑷本題考查文言文翻譯的能力。（那時）又慶幸（遇到）當地民眾為那年谷物的豐收而高興，樂意與我同游。 合江亭記呂大防今成都二水，皆江沱支流，來自西北而匯于府之東南，乃所謂二江雙流者也。久茀不治，余始命葺之，以為船官治事之所。春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳觀也。 既而主吏請記其事，余以為蜀田仰成官瀆② ， 不為塘埭③以居水，故陂湖潢④漾之勝比他方為少。②瀆：溝渠。（1）下列句子中劃線詞的解釋有誤的一項是（ 沱江自岷而別（離開）而闊溝以導之（使……寬闊）C. ①春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳觀也。（3）作者敘述整治合江亭之事，并通過對合江亭美景的描寫，表現整治成效，進而提出重視儲水的觀點。 （2）①佳：好。蓋：大概。②這或許可以寫下來給后人看，（這都是）因為（修葺）合江亭而引發(fā)的思考； ⑶作者敘述整治合江亭之事，并通過對合江亭美景的描寫，表現整治成效，進而提出重視儲水的觀點?！靖絽⒖甲g文】現在成都二水，皆長江、沱江的支流，來自西北而匯于四川的東南，就是所說的二江雙流。我以為船官治事的場所。假如能夠熟悉水利儲水，那么蒲魚菱芡的豐饒，本來不減于芋頭的助力。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。余強飲三大白而別。懷民亦未寢，相與步于中庭。 （2）解釋劃線的詞語。（4）下面表述不正確的一項是（【乙】文寥寥數語描繪了月夜美景，語言凝練而又意味深長?！疽摇课牡诙?，三句中的“遂”“亦”二字流露出作者與張懷民相知的喜悅?！炯住?、【乙】兩文亦是如此，【甲】文強調“癡”，【乙】文著重“閑”，你是如何理解這“癡”與“閑”的？ 【答案】 （1）陶庵夢憶；蘇軾（2）撐（船）；白汽彌漫的樣子；高興的樣子；共同，一起（3）①寒氣彌漫，白茫茫一片，只見天和云、和山、和水，上下全是白色。【乙】選自《東坡志林》，作者：蘇東坡，年代：北宋。其中“沆碭”意思是白汽彌漫的樣子。故選D。②庭院地面如積水一般清澈透明，那水中藻荇交織縱橫，原來是竹子和松柏的影子； ⑷D； ⑸蘇軾的一個“閑”字，把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、樂觀豁達的感情，都包含期中，意味深長；而張岱的“癡”表現他癡迷于天人合一的山水之樂，充分彰顯了他鐘情山水、淡泊孤寂的獨特個性。答題時應注意，準確把握文章大意，然后鎖定目標句。這一天晚上八點左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、荇菜縱橫交錯，原來是竹子和柏樹的影子。多誦古人篇章。（1）下列加下劃線詞語意思不相同的一項是（或因而抄錄/或王命急宣 【解析】【分析】（1）A. 都解釋為“等到”。故選B。 （3）通讀全文，明確文意，可從母親的角度說，也可從歐陽修成長的角度說?？梢?，良好的家庭教育是子女健康成長的重要因素。一般來說，主謂之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。 【參考譯文】 岳陽樓記（節(jié)選）登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。（1）下列句子中劃線詞解釋有誤的一項是（去國懷鄉(xiāng) 感極而悲者矣 “沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青”運用了動靜結合的寫法。選文表達了作者寄情山水、樂以忘憂的思想感情。 （2）A賓語后置的標志；代詞。 （3）結合文章內容分析， 第三、四段分別寫覽物而悲者和覽物而喜者，這兩段屬于描寫和抒情，而第五段作者在列舉了悲喜兩種情境后，道出了超乎這兩者之上的一種更高的理想境界，那就是古仁人的“不以物喜，不以己悲”，古仁人無論“居廟堂之高”還是“處江湖之遠”，憂國憂民之心不改，“進亦憂，退亦憂”。 故答案為：⑴ A；⑵ C； ⑶ 寫登樓者以物喜、以己悲的感情，是為了引出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的思想感情，也表明作者希望像“古仁人”那樣“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。文章材料是為主旨服務的，某部分內容需不需要寫，是詳寫還是略寫，這些都要根據文章的寫作目的來決定，分析其作用也就是分析其對表現主旨的作用。