人教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文各課知識(shí)點(diǎn)匯總-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 瑰沒(méi)有白栽？讀讀認(rèn)認(rèn)材——財(cái)（財(cái)產(chǎn)） 伴——拌（攪拌） 攔——欄（欄桿） 膀——榜（榜樣）慢——饅（饅頭） 猴——喉（喉嚨） 蚪——抖（抖動(dòng)） 祖——租（房租）財(cái) 欄 抖 喉 嚨 拌 攪 榜 饅 租讀讀背背節(jié)氣歌春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。語(yǔ)文園地五望廬山瀑布（唐）李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。幫助別人的人，能夠得到別人的幫助。春風(fēng)放膽來(lái)梳柳，夜雨瞞人去潤(rùn)畫?！端扌率行旃辍?宋)楊萬(wàn)里籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。贈(zèng)人玫瑰，留有余香。天似穹窿，籠蓋四野。優(yōu)美 美麗孔雀的尾巴真（ ）！隨著（ ）的樂(lè)曲，小演員們旋轉(zhuǎn)起來(lái)。 窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。你雖然是一個(gè)石頭小姑娘，但你也有一個(gè)美麗的生命。在你面前，我再也跳不起來(lái)，我的小腳丫也感到了疼痛。有一回，列寧去找養(yǎng)蜂的人聊天。五顏六色的裙子徐徐張開(kāi)，就像一把把花傘。天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。二 識(shí)字① 正確認(rèn)讀漢字② 準(zhǔn)確認(rèn)讀本冊(cè)要求掌握的400個(gè)漢字。如潑（ ）撥（ ）拔（ ）⑥ 掌握本冊(cè)出現(xiàn)的多音字。③ 按構(gòu)字規(guī)律分類記憶生字。④ 分類積累本冊(cè)出現(xiàn)的多音字：⑤ 分類積累成語(yǔ)，如：關(guān)于團(tuán)結(jié)合作的成語(yǔ)：關(guān)于愛(ài)學(xué)習(xí)的成語(yǔ)：關(guān)于寓言故事方面的成語(yǔ)：⑥ 按一定規(guī)律積累詞語(yǔ)，如：AABB：ABB：ABAB：ABAC：正確搭配詞語(yǔ)（形容詞與名詞的搭配、副詞與動(dòng)詞的搭配、量詞與名詞的搭配）⑦ 能用詞語(yǔ)造句（常用詞語(yǔ)，如“常?！?。或者是春、夏、秋、冬）③ 準(zhǔn)確判斷句子是否完整，并能把不完整句子補(bǔ)充完整例：只要______________，壞事往往能變成___________。六 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。例：這書上有字?！蹲畲蟮摹皶薄罚何矣貌渴撞樽址ǎJ(rèn)識(shí)了“勘探”的“勘”字，知道“勘”是探測(cè)，實(shí)地查看的意思。①對(duì)課文題目進(jìn)行提問(wèn)。① 初步掌握根據(jù)題目把握課文主要內(nèi)容的方法。⑶積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句。例：請(qǐng)把下面的句子補(bǔ)充完整，不會(huì)寫的字用拼音代替。更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)八、寫話（一）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)① 能（采用畫、寫結(jié)合的形式）圍繞著一個(gè)內(nèi)容寫一段話。⑤ 根據(jù)表達(dá)需求，正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。 山 行 杜牧遠(yuǎn)上寒上石徑斜，白云生處有人家。秋天到，秋天到，園里果子長(zhǎng)得好。北京真 ??！我多么想 。有足快快跑，有手輕輕抱?！∫桓曜尤菀渍?，一把筷子難折斷。小兔領(lǐng)小豬，小豬拉小鹿，扯著藤，扶著樹(shù)，一步一步走山路。贈(zèng)汪倫 李 白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。雪中送炭見(jiàn)真情，助人為樂(lè)獻(xiàn)愛(ài)心。我的發(fā)現(xiàn)：（“歷”是由兩個(gè)認(rèn)識(shí)的字組成的）歷（日歷）扇（電扇）貢（貢獻(xiàn)）確（確定）肯（肯定）愁（發(fā)愁）我會(huì)認(rèn)：歷 貢 肯 扇 確 愁我會(huì)填：我們大家dōu( )喜歡打雪仗。誰(shuí)和誰(shuí)好？蜜蜂和花好，蜜蜂來(lái)采蜜，花兒仰臉笑。 淺水洼里的水會(huì)被太陽(yáng)蒸干。她的兩個(gè)小犄角，好像兩顆小松樹(shù)。13
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