《南轅北轍》語文說課稿-預覽頁
【正文】 稿，僅供參考，大家一起來看看吧。但是課文內容離孩子生活較遠，在設計本課時，本著深入淺出的原則，力求讓學生明白故事本身所說明的道理，而暫時不與生活實際相聯(lián)系。 二、關注學生的學習需求，體現生生互動 學生是學習的主體，在語文課堂上，學生應該是學習的主人。讓學生在自主的氛圍中學習語文。例如在學生互相評價這一環(huán)節(jié)，我對學生有這樣的指導：（“你們很會評價，都是先肯定別人的優(yōu)點再指出不足。這對孩子們將來的發(fā)展是有好處的。 3 / 3
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