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正文內(nèi)容

中考語文詩歌鑒賞+文言文閱讀答題技巧及練習(xí)題(含答案)-預(yù)覽頁

2025-04-01 22:28 上一頁面

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【正文】 經(jīng)年”表達了怎樣的感情? (3)下面詩中的“閨中只獨看”與“紅粉樓中應(yīng)計日”的寫法有什么相似之處?請作簡要分析。何時倚虛幌,雙照淚痕干?!敬鸢浮?(1)特點:文采出眾,才華橫溢。杜甫詩中想象妻子孤獨望月,為他的處境而焦心的情景,實際上抒發(fā)了他自己的望月思家之情;杜審言設(shè)想蘇綰的妻子計日盼歸的情景,來抒寫自己對友人的不舍之情。 (2)結(jié)合詩意分析,“應(yīng)計日”的意思為:計算著分離的日子,“莫經(jīng)年”的意思為:不要長年滯留。 (3)結(jié)合詩歌內(nèi)容和思想感情進行分析,《贈蘇綰書記》委婉而又風(fēng)趣地勸說友人切勿留戀邊庭,應(yīng)盡早歸家團聚,表面上說妻子不忍分離,實則含蓄地表達詩人自己盼友人早歸。用意:突出了蘇綰的才干,交代了“赴朔邊”的原因;也蘊含了詩人對好友的離情別意?!军c評】⑴本題考查理解詩歌內(nèi)容和分析寫作意圖的能力。 ⑶本題考查探究詩歌表現(xiàn)手法的能力。 楊柳枝詞①(唐)白居易一樹春風(fēng)千萬枝,嫩于金色軟于絲?!咀⑨尅竣俅嗽娂s做于會昌三年至五年之間,世人為避朋黨傾軋,自請外放,長期遠離京城。 (2)兩首詩中,世人借“柳”表達了不同的思想情感,請作具體分析。一樹而千萬枝,可見柳之繁茂。 (2)《楊柳枝詞》中“永豐西角荒園里,盡日無人屬阿誰”意思是:永豐坊西角的荒園里,整日都沒有人,這柳枝屬于誰。 故答案為:⑴茂密(繁密茂盛);柔嫩(柔軟鮮嫩);隨風(fēng)狂舞(風(fēng)中舞動); ⑵白居易借荒園中無人欣賞的柳樹,表達了對統(tǒng)治者埋沒人才的憤懣之情;曾鞏借風(fēng)中狂舞的柳樹,諷刺了得志便猖狂的勢利小人。在命題上可以是綜合要求,也可以就某一方面提出問題,也可能和評價作品的思想內(nèi)容結(jié)合起來考查。幾處敗垣圍故井,向來一一是人家。 【答案】 (1)盛開的桃花前加上“無主”二字修飾,使樂景頓生凄涼,表現(xiàn)了戰(zhàn)亂后百姓逃亡,農(nóng)村荒涼無人的景象。桃花不識人間悲苦,花開依舊。 ⑵ 表達了詩人對農(nóng)村遭受戰(zhàn)亂破壞的無比痛心,對百姓因戰(zhàn)亂而失去家園的無比同情,以及對入侵之敵的仇恨,對戰(zhàn)爭的厭惡。 ⑵本題考查考生對詩人情感的理解。盡言皆朝暮候之,無毫發(fā)不盡,五臟六腑中事皆洞見曲折,不待切脈而后知,故用藥必效,雖名醫(yī)不迨③也。(節(jié)選自宋i):及。 ①未嘗離左右________②或以語話稍多________③盡言方養(yǎng)親________④必持以遺老母________(2)下列各句與例句中“以”的意思相同的一項是( 又留蚊于素帳中,徐噴以煙(《幼時記趣》)B. 雖名醫(yī)不迨也(4)翻譯下列句子。選文對任元受這一形象的刻畫很出色,請簡要分析。 動作描寫:未嘗離左右、皆朝暮候之。左右:身邊;②句子大意為:或許因為話語稍微多了點。 (2)例句:“其得疾之由,或以飲“名醫(yī)”為名詞,作主語,其前后停頓。故此句可以翻譯為: ①張魏公感動不已答應(yīng)了他。本文中主要運用了語言描寫、動作描寫以及側(cè)面烘托的手法來刻畫任元受。動作描寫:未嘗離左右、皆朝暮候之。文言詞語的考查以實詞居多。解答此類題目,一定要先翻譯句子,知道句意后再根據(jù)句意解釋詞語含義。所以劃分句子節(jié)奏時,除了要考慮句子的意思,還要考慮句子的結(jié)構(gòu)??坍嬋宋锓椒ㄖ饕侨宋锩鑼?,包括動作描寫、語言描寫、心理描寫、外貌描寫、神情描寫等,另外還會有側(cè)面烘托、對比等手法,具體要結(jié)合文章內(nèi)容進行分析。雖不甚茂,而節(jié)葉堅瘦,根須連絡(luò),蒼然于幾案間,久而益可喜也。顧恐陸行不能致也,乃以遺九江道士胡洞微,使善視之。 且焉置土石(《愚公移山》)(2)下列句子中“之”的意義和用法與例句相同的項是(兩狼之并驅(qū)如故(《狼》)B. 蒼然于幾案間(5)請簡要概括石菖蒲的特點,并揣摩作者對石菖蒲的情感?!窘馕觥俊痉治觥浚?)A清洗;B給予;C達到;到……去;D放置,安置。B動詞,到。 (3)這句話的意思是:我在慈湖山中游玩。 (4)翻譯文言文句子,首先要是否為特殊句式,然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準確,最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。 (5)結(jié)合文章內(nèi)容分析,石菖蒲不需要土壤,只需要清水即可長得十分蒼翠,而且能數(shù)十年不枯,這說明石菖蒲生命力強,從“忍寒苦,安澹泊,與清泉白石為伍,不待泥土而生者,亦豈昌陽之所能仿佛哉”說明石菖蒲能忍寒苦,安澹泊。 ⑸ 生命力強,忍寒苦,安澹泊;生長條件簡單,易養(yǎng)且能入藥。考查的詞語,一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。在文言文中句子的停頓大概有句首發(fā)語詞、關(guān)聯(lián)詞語后面要有停頓;根據(jù)語言順序來處理停頓,即主謂之間應(yīng)停頓,動賓之間應(yīng)停頓;利用對文意的理解來確定停頓等幾種常用的技巧。答這樣的題,必須反復(fù)閱讀文章,在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上用簡潔、恰當?shù)恼Z言概括文章的內(nèi)容要點。揚干為戮,何辱如之?必殺魏絳,無失也!”對曰:“絳無貳志,事君不辟難,有罪不逃刑。君合諸侯,臣敢不敬?君師不武,執(zhí)事不敬,罪莫大焉。”公跣而出,曰:“寡人之言,親愛也。”(選自中華書局《左傳》,有刪節(jié))【注】①魏絳:晉國中軍司馬,主管軍法。⑤禮食:國君在太廟宴請臣子。) A.失:耽誤B. 討:處罰D.重:看重(2)下列對文中畫線部分的斷句,正確的一項是( 臣之罪重/敢有不從以怒/君心請歸死于司寇B.B.D.【答案】 (1)D(2)C(3)B(4)魏繹沒有二心,侍奉君主不躲避危難,有了罪責(zé)不逃避懲罰。故答案為D。語句“臣之罪重敢有不從以怒君心請歸死于司寇”的意思是:我的罪很重,哪里敢不服從刑罰而使君王發(fā)怒?就讓司寇判我死罪吧。依據(jù)“言終,魏絳至,授仆人書,將伏劍”的意思是:魏絳就到了,交給奏事官一封信,就要用劍自殺。同時,還要注意查看有無特殊句式。答題時應(yīng)注意,先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解答文言文斷句,理解文意是前提,在此基礎(chǔ)上斷句。答題時應(yīng)注意,遵循“一一對應(yīng),字字落實”的原則,把文言文句子對換成符合現(xiàn)代漢語表達習(xí)慣的句子,注意翻譯出來的句子要做到字字準確,忠于原文,通順規(guī)范。 晉侯的弟弟揚干在曲梁擾亂軍隊行列,魏絳殺了他的車夫。士魴、張老勸阻了他。事先我沒能進行教導(dǎo),以至于要動用大刑。我有弟弟,卻沒有教導(dǎo)好,這是我的過錯。 晉侯認為魏絳能夠用刑罰來治理百姓,就在太廟宴請魏絳,并讓他擔(dān)任新軍副帥。桓帝延熹①中,幸②竟陵過云夢臨沔水百姓莫不觀者 , 有老父獨耕不輟。子何忍欲人觀之(”莊王曰:“何故?”對曰:“其城郭高,溝洫⑥深,蓄積多也。 )。②幸:皇帝駕臨。⑤陳:國名。(1)下面四個選項中說法正確的兩項是() A.B.(甲)(乙)兩文括號中省略了語氣詞,應(yīng)該填入的語氣詞依次是“也”“耳”“乎”“矣”。(限斷三處) 幸竟陵過云夢臨沔水百姓莫不觀者(3)用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。B:“漢陰老父”的“父”是古代對男性的尊稱。 (3)此題①“請問天下亂而立天子邪?理而立天子邪?”句中“立”意思是“設(shè)立”,“理”意思是“有條理”。 (4)甲文中“立天子以父天下邪”“ 昔圣王宰世,茅茨采椽③,而萬人以寧”這些句子可以看出漢陰老父認為君主應(yīng)該關(guān)愛百姓。據(jù)此作答。 ⑵本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整,達到詞達句順。 【參考譯文】漢桓帝在延熹年間,南巡竟陵,經(jīng)過云夢,抵達沔水,百姓沒有一個不去看的。老翁說:“我是個草野之人,聽不懂這樣的話。”楚莊王說:“什么緣故呢?”(使者)回答說:“(陳國)城墻高大,護城河深邃,積蓄的財糧很多呀。”楚莊王聽從了大臣的建議,于是攻下了陳國。漁人甚異之,復(fù)前行,欲窮其林。 林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬。具答之。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此中人語云:“不足為外人道也。 既出,得其船,便扶向路,處處志之。后遂無問津者。 ) A.B.D.便要還家,設(shè)酒殺雞作食。B.本文既具有奇幻神奇的浪漫色彩,又具有真實感人的寫實力量?!敬鸢浮?(1)A(2)C(3)D 【解析】【分析】(1)A.“落英繽紛”中的“繽紛”是“繁多而錯雜的樣子”,不是“色彩鮮明”,故答案為A。所以D項中的“本文完全是寫實,沒有任何虛構(gòu)”是錯誤的。如文言實詞可從詞類活用、古字通假、古今異義、一詞多義等方面歸類。 ⑶本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。漁人(對此感到)十分詫異。(漁夫)于是離開小船,從洞口進去。田間小路交錯相通,(村落里)能互相聽見雞鳴狗叫的聲音。村里的其他人聽說有這樣一個人,都來打聽消息。其余的人又各自邀請到自己家中,都拿出酒和食物來招待他。 結(jié)果(計劃)還未實現(xiàn),不久他就得病死了?;蛞够璧。m以水沃面 , 往往粥①不繼,日昃②始食,遂大通六經(jīng)之旨,慨然有志于天下,常自誦曰:“士當先天下之憂而憂,后天下之樂而樂也!”【注】①粥:稠粥。 或夜昏怠,輒以水沃面。(2)翻譯文言文句子,首先看是否為特殊句式,然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準確,最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯?;蛞够璧?,輒以水沃面,往往粥①不繼,日昃始食”可以看出范仲淹勤奮好學(xué);從 “士當先天下之憂而憂,后天下之樂而樂也”可以看出范仲淹有遠大的政治抱負。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義;要能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。答這樣的題,一定要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合人物的外貌、語言、動作、心理等分析人物形象。何哉?不以物喜,不以己悲,居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。(1)解釋下列劃線詞語。(3)“古仁人”能做到不以物喜,不以己悲,滕子京也有這樣的胸襟嗎?請結(jié)合文章內(nèi)容說明理由? (4)“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”表達作者怎么樣的思想境界? 【答案】 (1)日光;國都;一起;探求(2)①不因外物和自己處境的變化而喜悲。(4)憂國憂民的以天下為己任的政治抱負,積極向上,奮發(fā)有為的思想,吃苦在前,享樂在后的品德?!坝鑷L求古仁人之心”翻譯為“我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情”,“求”意思是“探求”。 (3)結(jié)合文章內(nèi)容“滕子京謫守巴陵郡,越明年,政通人和,百廢具興”這些句子可以看出滕子京雖然被貶,但卻放下個人得失,做出了一番事業(yè),可見他做到了“不以物喜,不以己悲”。 故答案為:⑴ 日光;國都;一起;探求 ⑵ ①不因外物和自己處境的變化而喜悲。 ⑷ 憂國憂民的以天下為己任的政治抱負,積極向上,奮發(fā)有為的思想,吃苦在前,享樂在后的品德。解答此題要遵循翻譯的原則,掌握翻譯的方法,要忠于原文,不遺漏、不隨意增減內(nèi)容,譯文要順暢,翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。要求考生抓關(guān)鍵語句,結(jié)合文意進行分析概括。 像那連綿細雨紛紛而下,整月不放晴的時候,陰冷的風(fēng)怒吼著,渾濁的波浪沖向天空;日月星辰隱藏起光輝,山岳也隱沒了形跡;商人和旅客無法通行,桅桿倒下,船槳折斷;傍晚時分天色昏暗,只聽到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。在朝廷做官就為百姓憂慮;不在朝廷做官而處在僻遠的江湖中間就為國君憂慮。乃重修岳陽樓,增其舊制,刻唐賢今人詩賦于其上。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會于此,覽物之情,得無異乎?登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。 至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。噫!微斯人,吾誰與歸?(1)解釋下列句子中劃線的詞語。(3)悲喜觀不同。大觀,雄偉景象。本題中“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”這句話抒發(fā)了作者憂國憂民、關(guān)心國家和百姓命運的情懷。遷客騷人“以物喜,以已悲”;古仁人“不以物喜,不以已悲;居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠則憂其君”。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯。于是重新修建岳陽樓,擴展它原有的規(guī)模,把唐代名人家和今人的詩賦刻在上面。前人對這些景象的記述已經(jīng)很詳盡了,雖然這樣,那么這里北面通向巫峽,南面直到瀟水、湘江,被降職遠調(diào)的人員和吟詩作賦的詩人,大多在這里聚會,觀賞這里的自然景物而觸發(fā)的感情,大概會有所不同吧?這時登上這座樓,就會產(chǎn)生被貶官離開京城,懷念家鄉(xiāng),擔(dān)心人家說壞話,懼怕人家譏諷的心情,再抬眼望去盡是蕭條冷落的景象,一定會感慨萬千而十分悲傷了。 至于春風(fēng)和煦、陽光明媚時,湖面波平浪靜,天色與湖光相接,一片碧綠,廣闊無際;沙洲上的白鷗,時而飛翔時而停歇,美麗的魚兒或浮或沉;岸上的小草,小洲上的蘭花,香氣濃郁,顏色青翠。這樣他們進入朝廷做官也憂慮,退處江湖也憂慮。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。臨溪而漁,溪深而魚肥。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。(1)解釋下列劃線詞語在句子中的意思。文章寫“滁人游”“眾賓歡”“太守醉”“眾賓歸”均圍繞“樂”字展開,既寫出了太守與民同樂,又表現(xiàn)了當時滁州的政治清明?!吧n顏白發(fā),頹然乎其間”是作者被貶之后在政治上不得意,精神極度消沉的表現(xiàn)。所以千萬不要以今釋古。“秀”:枝繁葉茂。 (3)“蒼顏白發(fā),頹然乎其間”:表面是喝醉的,其實是于民同樂的閑適讓醉翁沉浸于此,忘卻了被貶的苦悶,醉在山水田園之樂中。故選D。解答此題要結(jié)合句子進行理解,詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷,考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累?!靖絽⒖甲g文】那西南的幾座山峰,樹林和山谷尤其優(yōu)美。建造這亭子的是誰呢?是山上的和尚智仙。欣賞山水美景的樂趣,領(lǐng)會在心里,寄托在酒上。 至于太陽的升起,山林里的霧氣散了;煙云聚攏來,山谷就顯得昏暗了;朝則自暗而明,暮則自明而暗,或暗或明,變化不一,這就是山中的朝暮。到溪邊釣魚,溪水深并且魚肉肥美;用釀泉造酒,泉水清并且酒也清;野味野菜,橫七豎八地擺在面前的,那是太守主辦的宴席。但是鳥兒只知道山林中的快樂,卻不知道人們的快樂。20.閱讀選文,回答問題 與長子受之朱熹汝既不能如此,即是自不好學(xué),已無
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