【正文】 ，租船讓學(xué)生劃．每條船坐3人，有16人沒有船坐；如果每條船坐5人，則有一條船上差4人．學(xué)校共有學(xué)生　46　人．【解答】解：船：（16+4）247。（26﹣8），＝360247。請以“藏在心底的愛”為題目，寫一篇不少于800字的記敘文。盡管風(fēng)正肆虐著窗子，發(fā)出一陣又一陣駭人的聲音。爸爸聽到我的哭聲，趕緊來到我的床邊，見我不回答，仍在哭，似乎有點生氣了，“你怎么還是這樣，有什么事都不和我講，你能不能改改你那臭脾氣啊！”隨即便摔門而去?！澳憷^續(xù)睡在床上，我去給你煲姜湯。我輕輕地撫上那銀灰色的窗戶手柄，又摸了摸自己的額頭，這是媽媽曾經(jīng)在我生病時用她的額頭抵過的地方，而現(xiàn)在看來，這就是媽媽充滿愛的抵觸。按故事或事件發(fā)生的時間先后依次敘述。層次分明，有條有理。記敘事情時，要注意主題鮮明突出，清楚具體，內(nèi)容感人深刻。文體不限，詩歌除外。交往的方式也有很多。讓人感覺只是和一個冰冷的機器在交流，所獲得的信息也少的可憐。網(wǎng)絡(luò)溝通太虛構(gòu)，不能夠表達人內(nèi)心真實的想法或情緒。面對面溝通交往也會給人帶來一種奇特的親切感，會無形的拉近人與人之間的距離，使人與人放松自己心靈上的枷鎖，對人敞開心扉。人與人面對面交流就像是在墻上打開一面窗戶，使人們能夠真正的交流。“交往”，有相互往來之意。同學(xué)交往要有誠心，親友交往要有耐心，陌生人交往要有愛心，但也不能全無戒心。立意：、師友等之間的交往；，并分析利弊；，該怎樣與別人交往。若你沒有能力，便會遭到淘汰。每一個人都希望得到他人的肯定和贊美。因為她深知，此時隊員最需要的是雪中送炭，而絕不是雪上加霜。我們也正是在老師的教育下，學(xué)會唱歌、跳舞、做游戲和各種知識的。由于長期與狼為伴，他沒有一點人的習(xí)性，做什么事都像狼?！R克思君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以親，小人甘以絕。修身》行文結(jié)構(gòu)：“交往”下定義，引出交往存在不同的方式。讓交往成為人們之間友誼的橋梁”。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。你我為鄰相互依存。【答案】與你為鄰城市里，有匆匆忙忙的腳步聲，有一閃而過的臉龐，也有憂愁抑郁的目光。與他們?yōu)猷?，我受益匪淺?？墒悄堰@三頂帽子都辭掉了，您說“環(huán)顧周遭學(xué)問之深者大有人在，國學(xué)大師豈不折煞老身?”作為您的鄰居，我了解您的淡薄，明白您睿智的目光背后所經(jīng)歷的滄桑。季老，您知道嗎?以您為鄰，我受益匪淺。您雖患重病，但作為您的鄰居，我知道您并不會自怨自艾，也不會自我放縱自我絕望。謝謝您!在我心里，還銘記著泰戈爾的哲言：“天空不留下鳥的痕跡，而我已飛過”與您為鄰，我學(xué)會了很多。材料的內(nèi)容是“你我為鄰相互依存。第三句話可理解為因果關(guān)系，因為“鄰”無法回避，所以需要選擇。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容等，審題時要弄清楚。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度。在必修上語文教材的學(xué)習(xí)中，我們曾遇見獨立在橘子洲頭“指點江山，激揚文字”的少年毛澤東，遇見行走在鄉(xiāng)野間“喜看稻菽千重浪”的袁隆平，遇見站立在柜臺后“心有一團火，溫暖眾人心”的張秉貴，遇見屹立在高原上“立心天地厚”的鐘揚，領(lǐng)悟到“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”的魯迅，我們還穿越千年與曹操、陶淵明、李白、杜甫、白居易、蘇軾、辛棄疾、李清照等等詩意地相逢?！緛碓础可綎|省濰坊市20192020學(xué)年高一上學(xué)期期中語文試題【答案】假如我和魯迅生活一天在中國現(xiàn)代文學(xué)史和社會史上，魯迅無疑是當(dāng)之無愧的偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。因為在這里不僅可以免讀深奧難懂的《四書》、《五經(jīng)》，還可以同農(nóng)民的孩子自由自在地生活在一起，到密如蛛網(wǎng)的河上去劃船、捉魚、釣蝦，去欣賞帶著點點漁火的水上夜景，或者到岸上去放鵝、牧牛、摘羅漢豆，呼吸清新的空氣……?我會邀請魯迅看一場電影，因為我們這兒沒有社戲。農(nóng)村，對少年時代的魯迅是很有吸引力的。我們將和農(nóng)民的孩子常念誦的一首漁歌中，就有這樣的悲慘的句子：“一日七升，一日八升，兩日勿落(兩天不下河打漁)，餓得發(fā)白；一日七升，一日八升，兩日勿落，要哭出聲”。自此，魯迅這個名字在中國家喻戶曉，他時刻都在寫作，在作品中，不斷喚醒國人的勇氣，也去嘲諷那些壞人。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點。本題的材料和命題之間屬于導(dǎo)入關(guān)系，即命題“假如我與____生活一天”由材料引出，然后結(jié)合材料分析標(biāo)題進行立意作文即可。我們讀這些名人，或同情他們的遭遇，或羨慕他們的生活，或崇敬他們的精神，必會激起情感的浪花，有所收獲。“生活一天”這一要求，比較適合寫記敘文，可以以時間為線索，來構(gòu)思這一天的相處。開頭可以寫“壬戍之秋，七月既望……”一陳眩暈隨之而來，引出人物“蘇軾”。漸漸地，我失去了知覺……【素材】“魯迅”這個人物，大家都很熟悉，魯迅是20世紀的文化巨人，他在小說、散文、雜文、木刻、現(xiàn)代詩、舊體詩、名著翻譯、古籍?？焙同F(xiàn)代學(xué)術(shù)等多個領(lǐng)域都有巨大貢獻?！芭畮煷髮W(xué)潮”發(fā)生后與迫害學(xué)生的軍閥進行論爭，魯迅不畏強暴執(zhí)筆對戰(zhàn)，顯示出一個正直文人的氣概。魯迅是在文化戰(zhàn)線上的民族英雄。已經(jīng)是深夜了，司馬遷通過天牢的小窗，望著那漆黑的夜。我再次走到司馬遷近旁悄聲心痛地說：“太史公大人，我可以幫您逃離天牢，從 此隱姓埋名，便可躲過此劫，日出之前，您要做好選擇，否則就沒機會了。豈可隱姓埋名，湮沒于世?”“蘇先生，哦，不，東坡居士？”我謹慎地說。他的表現(xiàn)令我有點兒害怕，我小聲說：“您因‘烏臺詩案’入獄，而后被貶黃州，您知曉嗎？”蘇軾又是一陣大笑，隨后說道：“正是，但此地即為黃州赤壁山。明限制，確定選材范圍。展開聯(lián)想，深入挖掘主旨。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。 請以“遇見 ”為題，寫一篇不少于800字的作文，立意自命，文體自選，不得抄襲，不得套作。買書，我很挑剔，也很仔細。這時，我才仔細看他：白凈的臉上綴著幾顆調(diào)皮的痘子，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。當(dāng)我把書揀起來給他時，他對我笑笑說：“我有一個不情之請，不知道可不可以……”我知道剛才是我不小心撞到他，心懷愧意，于是連聲應(yīng)道：“你說，你說……”他推了推眼鏡說：“你這本《時光魔琴》我找了半天，導(dǎo)購說沒有了，我看見你這有兩本，可不可以讓一本給我?！皩Σ黄穑驍_了！”他轉(zhuǎn)過身去，背影中夾著幾分憂傷。也許還會想些“未知的下文”?？梢匝a上如“同學(xué)”、“陌生人”等，也“挫折”“苦難”“友情”“音樂”“李白”等名詞，也可以補上“花開”等主謂短語。作文時不能只寫對象，忽視“遇見”。命題作文，審題應(yīng)當(dāng)做到：（1）辨明文體?？碱}中明確提出的要求是一望而知的，必須照辦無誤，但有些要求是隱含在表面文字背后的，需要我們自己悟出來。題目中的關(guān)鍵詞語．就是命題作文的“題眼”。當(dāng)題目是一個詞時，選材的范圍很寬．確定寫作目標(biāo)就顯得困難．這時你可以采取題目添枝加葉法迅速確定寫作目標(biāo)。命題作文的選材新穎須遵循三條原則：（1）材料真實（2）材料新穎（3）材料典型。請以“新”為題目，抒寫你真實而鮮活的體驗或感想。③提倡寫記敘文，也可以寫議論文，文體不作嚴格限制，但不能寫成詩歌。漫步在校園里令人不覺地會產(chǎn)生一種渴求知識的欲望。我不得不放棄初中時的學(xué)習(xí)生活方式，不能放松警惕，要時刻都處于最佳狀態(tài)，因為當(dāng)你在犯困時，總會有人正在全神貫注；不能再想去放松，因為當(dāng)你在娛樂時，總會有人正在忙于復(fù)習(xí)；不能為自己的錯誤找借口，因為當(dāng)你在為自己犯的錯找借口逃避時，總會有人在認真反省自我，找自己的缺點。所以，為了能達到心中的目 標(biāo)，我要在高中付出更多的努力。命題作文文題中一般都有關(guān)鍵詞，這些詞就是所謂的“題眼”。立意時重心應(yīng)該放在高一，寫出高一的特征，材料中給出提示：要在作文中寫出“新”，展現(xiàn)高中生活的新面貌、新氣象。文章可以記敘有關(guān)高一的學(xué)習(xí)與生活的點點滴滴，比如收獲了真摯的友情，也可敘述一段難忘的經(jīng)歷而讓自己成長的故事，關(guān)鍵是要真情真事，不可閉門造車，虛假浮夸。這是一個多么宜于幻想的早晨呀！淡淡的霧，柔柔的風(fēng)，冉冉升起的朝陽，朗朗的讀書聲，都引起我無限的遐思。在秋海棠和菊花盛開的時候，16歲的我走進新校園，父母的囑咐、老師的叮嚀和同學(xué)們祝福都深深地映在我的腦海里。我背著書包，背對著夕陽，在微風(fēng)的陪伴下高高興興地向家走去，而新學(xué)校的一切帶給我的思考將越來越多。文章的感情基調(diào)應(yīng)是歡快的，充滿期待的。明限制，確定選材范圍。展開聯(lián)想，深入挖掘主旨。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。以“我心中最美的風(fēng)景”為題，寫一篇800字左右的作文。因此，我們作文前要認真讀題、審題，明確題目的范圍 及重點，找準題意。二是指“人間真情，生活場景”，這是從“風(fēng)景”的比喻意義立意的，其中前者虛指美好的情感（自信、堅韌等），后者借指美好且讓人難忘的生活場景。弄清了這些，我們寫起作文來就會游刃有余了。要盡可能多角度添加，以便自己有篩選的余地。需要注意的是，在審題過程中，以上幾點往往需要我們綜合運用。要求：有情節(jié)，有細節(jié)，不少于700字?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力。大千世界、萬事萬物每時每刻都在發(fā)生著變化?！拔恼潞蠟闀r而著”，寫“變”這話題，要在思想上、意識上、精神上、風(fēng)貌上表現(xiàn)出新的時代氣息，從內(nèi)容到形式都要求進步，求發(fā)展，求創(chuàng)新。注意題干的要求，具體寫作時，還應(yīng)避免抽象的描寫，大而無邊的空泛議論。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。這些故事或引人深思，或讓人感動，有的甚至使人魂牽夢繞，回憶起來總是心情激蕩?！拔覀冇⒄Z補習(xí)班與要進行一次小測試了。“測試？!”我最討厭考試了！原本喜悅的心情，一下子沉入了谷底，滿面笑容頓時變成愁眉和苦臉?？荚嚨臅r間到了，我一看卷，題還真的有難度。我不由得松了一口氣。你難道還不如我嗎？我相信你一定行的！”小女孩拉了拉我的衣袖，悄悄對我說。女孩的話沒錯，我不應(yīng)該打小抄，而是要靠自己的實力證明自己，無論這次的測試難與否，我都應(yīng)該做到“自覺”兩字，無論是在學(xué)習(xí)或是在以后的生活中，我都要切記。材料給了考生寫作的指引，比如“這些故事或引人深思，或讓人感動，有的甚至使人魂牽夢繞，回憶起來總是心情激蕩”，考生可以記敘一件有關(guān)成長的難忘的事情；也可以發(fā)表議論，談?wù)勥@些難忘的事件給你帶來了什么樣的感受、思考；為什么讓你感動、難忘?！敬鸢浮坷亩?，遂想起母親的愛冬天，一個寒冷的季節(jié)。大雪紛飛的日子，媽媽告訴了我一個壞消息，她要去石家莊學(xué)習(xí)一個多月。那天，我忍住了，并沒有哭。到了車站，我坐在那里，一陣熟悉的聲音傳來，令人感懷的聲音與味道，舒適治愈的光芒與溫度，我抬頭一看，是媽媽。這一次，我忍不住了，淚水盈滿眼眶，像斷了線的珠子滴落下來。原來冬天并不寒冷，冬天遂想起那一刻溫暖。與限制過死的命題作文相比，半命題作文更多地尊重了考生的情感體驗和自主選擇的權(quán)力，為考生提供了更為廣闊的思維空間，也給考生提供了更大的寫作自由。要仔細考慮填寫的內(nèi)容，使文章立意更新穎，更容易寫?！岸欤煜肫稹毙枰ㄟ^體驗獲得，是情感表達的歸宿，甚至是主旨的體現(xiàn)。結(jié)構(gòu)示例：開篇：考生可截取在冬天生活的截面，抓住并描繪一個具有震撼力的特寫鏡頭，運用細節(jié)描寫，讓人讀后如臨其境，如見其人，如聞其聲?；蛟S，它令人絕望，因為它的天空是灰白的，下著皚皚的白雪。萬物皆醒，重?zé)ㄉ鷻C。家人失去了生命，可自己的生命是要延續(xù)下去的。駐足在冬春交界的邊緣，傾聽大地融雪的喧囂，感嘆韶華漸遠。走過冬天，冰雪中也有頑強的生命，那是傲雪的寒梅和青松翠柏。我相信，美好的春天就在你我眼前?！獜埡５?，才在我們的道路上設(shè)下重重的障礙。有人認為此詩是雪萊借對西風(fēng)的描繪而表達了對不可抵抗之革命力量的贊頌。詩中的西風(fēng)、殘葉、種子、云、風(fēng)雨雷電、大海、樹木都不過是象征性的東西，但它們卻有著深刻的含意。記敘文的本質(zhì)特點是故事性，情節(jié)精彩，故事性強，懸念重重，能引人入勝。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。要人物形象鮮活起來，除了對人物與事件進行敘述以外，還必須對人物進行肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理活動描寫等等。要領(lǐng)四，抒一段動人的情感抒情，簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。半命題作文題目： 《 的青春》要求：。青春是人一生中最耀眼的光環(huán)，去追求愛情、友情、親情……去追求夢想，挑戰(zhàn)的不僅是自己，更是青春。正直青春年華，有理想，有追求，有愛，你只有通過去拼，才會發(fā)現(xiàn)自己沒有白活，才發(fā)現(xiàn)自己青春一樣的美好。愛情的種子才剛剛發(fā)芽，有幾分羞澀，又有幾分甜蜜，敞開心靈去擁抱一下，青春的萌動從這里開始。方剛的活力，越拼越有勁。犧牲小我，完成大家。要求以“ 的青春”為題作文。由此可以寫：青春是有限的，智慧是無窮的，趁短短的青春，去學(xué)無窮的智慧；誰能保持永遠的青春，便是偉大的人；青春是一本太倉促的書；青春是在它即將逝去的時候最具有魅力?？蓮亩藐P(guān)愛他人、學(xué)會排遣憂傷、明白奮斗意義這三個方面來選取典型事件，反映自我的成熟，呈現(xiàn)成熟青春的風(fēng)采；可從擁有朋友幸福無比、師長呵護幸福無比、親友支持幸福無比這三個角度來選取典型事例，生動表現(xiàn)青春的精彩；還可去寫自我努力打拼，追求理想，迎難而上的青春歷程。無論采用何種方式方法，都要以文題為線，反復(fù)詠嘆，鮮明凸顯“它”對青春的作用，使文章中心突出，立意深刻。補全題目常用方法：避生就熟?；鬄樾。夯鬄樾【褪沁x擇一個比較小的切入口，從一個具體的角度切人題目，從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目。人生就是一場旅行。過年，回家。奶奶笑著擺擺手說