【摘要】，學習本課生字，會正確書寫。。。高年級學生已經有自主朗讀課文的能力，能初步理解課文但感悟能力不強。根據這篇課文的特點與學生的學習情況我確立教學目標：自主讀悟法品讀法一、談話交流，激情導入；二、自讀課文，學習字詞；三、再讀課文，初感文本；四、精讀課文，體會友情；五、品讀
2024-12-11 09:06
【摘要】西師大版五年級語文下冊第五單元1.學會本課生字、詞語，能正確、流利地讀課文。2.默讀課文，能說出課文介紹了哪幾種燃料，每種燃料的特點和作用是什么？3.學習分類、解釋、比較、抓特點等說明方法。福建福州人。中共黨員。原名高仕锜，福建福州人。1925年畢業(yè)于清華大學，1927年獲美國芝加哥大學化學學士學位。1930年又
【摘要】西師大版語文六年級下冊第四單元未來我們怎樣出行汽車公交車火車飛機飛行汽車mèiméinièmǔsuìkuò袂媒涅姆隧括讀一讀現在，我們出行有
2024-11-18 20:12
【摘要】西師大版五年級語文下冊第五單元1．學會本課生字，能借助工具書或聯系上下文和生活經驗，理解詞語的意思。2．能抓住要點，了解爬山虎的特點和作用，培養(yǎng)學生植綠護綠的意識。3．了解用列數據的方法進行說明的作用，并嘗試運用。爬山虎向大家推薦自己，介紹自己，課文第1段有一個詞表達了這個意思，請找一找。課文是怎樣介紹爬山虎的
2024-12-13 16:21
【摘要】西師大版五年級語文下冊第五單元,有趣的生命時鐘,學習目標,1．自主學會生字，理解“精神煥。發(fā)”“盜竊”“大螯”“花卉”等詞的意思。2．正確、流利地朗讀課文，背誦課文第1段。3．理解課文介紹的幾種生物節(jié)...
2025-04-01 22:28
【摘要】免費課件下載綠色圃中小學教育網http://www.lspjy.com,珍珠鳥,西師大版五年級語文下冊,珍珠鳥,珍珠鳥,問題研究,2.為什么文章在開始部分用單獨一段強調珍珠鳥“是一種怕人的鳥”？,1....
2025-03-30 22:47
【摘要】西師大版五年級語文下冊第七單元,驕傲吧，祖國,學習目標,1．能快速閱讀課文，了解課文主要內容。2.了解南極惡劣的環(huán)境和北極科考的內容及意義，體會科學家的獻身精神和愛國情懷。,金慶民是第一個涉足南極文森...
【摘要】21我的老師自由朗讀課文要求：1大聲2朗讀3讀出感情4讀通順我會讀寫?胳膊蜈蚣淳樸窗簾擎著?連翹花拄拐杖沾起泥巴翩翩起舞?
2024-12-13 10:19
【摘要】7藏羚羊的故事藏羚羊的故事自讀提示※讀準字音，讀通句子，自學生字詞。※想一想：課文講了一件什么故事？是按什么順序寫的？課文主要講了一個什么故事？概括課文內容：誰【什么】＋干什么【怎么樣】＋結果?眼眶驅使車廂濕漉漉?氣息奄奄
2024-11-17 10:31
【摘要】西師大版三年級語文下冊第四單元、新詞,正確流利，有感情的朗讀課文，讀出人物的語氣。，體會扁鵲勸告蔡桓公治病的過程；教育同學們要學會善于傾聽別人的意見，要相信醫(yī)學，有病一定要及時醫(yī)治的道理。學習目標扁鵲扁鵲勸告蔡桓公治病學習生字釋（shì）肉（ròu）睬（cǎi）
2024-11-18 20:13
【摘要】西師大版三年級語文下冊第三單元，能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦課文第2～4自然段。，體會“敦煌藝術寶庫”在世界文化史上的地位，增強同學們的民族自豪感。學習目標甘肅莫高窟莫高窟彩塑莫高窟壁畫初讀課文，整體感知：敦煌莫高窟，也叫“千佛洞”，這些景物給你留下了什么印象呢？課文描寫了莫高
2024-11-18 20:15
【摘要】西師大版四年級語文下冊第六單元學習目標，做一個有優(yōu)良品質的小公民。，正確、流利、有感情地朗讀課文。同學們現在你是怎樣和你的朋友、親戚聯系的？在以前人們又是用哪些方式進行聯系？寫信就得用到信箱，信箱的作用是什么？通讀全文思考，課文主要寫了哪些人物？他們之間發(fā)生了什
2024-11-18 20:11
【摘要】《家鄉(xiāng)的橋》教學設計教學目標1、有感情地朗讀課文，了解課文內容，感受江南水鄉(xiāng)優(yōu)美景致。2、積累語言，體會作者愛橋、懷鄉(xiāng)之情教學重點通過閱讀了解課文的主要內容，體會作者的思想感情教學過程一、導入一個人離開故鄉(xiāng)幾十年，看到過許多橋，走過了許多橋，可他總念叨的卻是家鄉(xiāng)的橋，今天我們學習第12課《家鄉(xiāng)的橋》，讓我們一起走進
2024-11-24 18:01
【摘要】西師大版三年級語文下冊第七單元學習目標，學會本課生字。，理解課文內容，懂得犯了錯要有勇氣承擔責任。讀一讀膛恕諒賠餐承tángshùliángpéicānchéng學一學恕諒賠餐承想
2024-11-18 17:22
【摘要】4游漓江百里漓江百里畫廊水山（1）先輕聲讀課文，注意讀準字音，讀通句子，遇到生字詞、難讀的句子多讀幾遍，遇到不理解的詞語請作好記號。（2）再默讀課文，思考剛才提出的問題——本文重點寫了什
2024-12-12 17:14
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