【正文】 蛙被逮住了。就這樣走走停停，孩子終于緩慢但安全地回到岸邊。男孩的父親毫不猶豫地說：“請問我兒子吧，這是他的魚！”，敘述了“兒子”捕魚的過程，細讀全文，在下面橫線上將“兒子”捕魚的過程補充完整。 ，你認為文中的父親是一個怎樣的人？當孩子艱難地和王鮭“搏斗”時，他選擇了“袖手旁觀”，你贊同他這樣的做法嗎？說說你的觀點。示例一：我贊同他的做法，這樣能培養(yǎng)兒子獨立解決困難的能力，通過解決問題得到成長?！澳愕艿茏≡憾嗑昧耍俊薄傲?。半夜，我聽到弟弟說：“哥，什么時候下車，別忘了喊我起來。他總是趁弟弟睡著的時候，默默地踱到外面抽會兒煙。”從醫(yī)院走出來，他興奮地說，他要去買件衣服，很久沒有買新衣服了。準備往回走的時候，他看著手表驚呼：“下午4時了，弟弟一定醒了?！彼宦?，開始脫衣服。直到他上岸，我才松了口氣?！薄霸趺磿?？要下車，我一定會喊你一起下的。請從文中找出相應的動作描寫，依次填寫在橫線上。、動作等描寫方法，人物形象生動感人。（第一人稱，“我”是哥哥行為的敘述者、見證人）。當粉筆灰塵雪花一樣把她的世界裝點得銀裝素裹的同時，也悄燃腐蝕著她的手指。為了減輕疼痛，下課后她經(jīng)常用熱水袋捂住冰涼疼痛的手指。④玲玲拿出紙擦掉手上的血，繼續(xù)書寫。班長喊起立，全班學生向老師問好，他們并沒有把目光放在老師身上，眼睛全盯著講臺上的粉筆盒。請先看看那些字！那紙上面有字。玲玲的眼睛濕潤了，淚水像地下泉水，慢慢地涌了出來。握著那細細的粉筆，她感覺自己握著不是一支粉筆，而是一雙雙溫暖的小手，一支支有力的櫓槳，在愛的海洋里劃呀劃。蹊蹺： 婆娑： ，請你摘錄下一句你認為寫得最好的句子，并說說這句句子運用了什么修辭手法，有什么作用。 婆娑：盤旋舞動的樣子。，但她仍繼續(xù)寫粉筆字。，一位老人爬著爬著突然暈倒在地，沒有任何一個人愿意上前去攙扶一下這位老人。吳老頭蹲在巷口，身邊的紙箱上面還放著一把雨傘，紙箱上歪歪扭扭寫著幾個大字：雨傘35元?！眳抢项^用手點了點雨傘包裝上的那兩行洋文，夸道，這雨傘特好賣，一箱子只剩下這一把了。⑦“三十五，少一分也不賣。恨恨道：“你這是趁火打劫呢，一把破傘也賣得那么貴?！雹狻靶?，你給四十元把雨傘拿走吧?！蹦星嗄甏绮讲蛔??！?“有毛?。　蹦星嗄甑念B固似乎也讓少婦偃旗息鼓啦。少婦一陣風似的從巷口閃出來，笑嘻嘻的問：“爹，女兒這招是不是管用？”.“管用，管用，嘿嘿，就你鬼點子多。氣定神閑： 風姿綽約： 偃旗息鼓： ①處畫橫線句在文中有何作用？ 3. 品讀文中畫波浪線的②③兩句，揣摩句中吳老頭“露出喜色”和“喜形于色”兩處的“喜”的原因是否相同。 偃旗息鼓：比喻事情終止或氣勢減弱。這為下文吳老頭發(fā)現(xiàn)錢是假的作了鋪墊。非洲的花之所以多，是因為那里的花開花，草開花，灌木開花，許多樹也開花。還有一種叫做花樹的樹，更是妙不可言，遠遠望去，樹上像是開滿五彩繽紛的花，非常壯觀。 （3）修改病句。 【答案】 （1）五光十色；千奇百怪；三心二意；十全十美；喜氣洋洋；想入非非；神采奕奕；興致勃勃；轟轟烈烈；高高興興；絮絮叨叨；密密麻麻；津津有味；戀戀不舍；蒸蒸日上；孜孜不倦（2）星星點點的白花；金燦燦的黃花；因為遠遠望去，樹上像是開滿五彩繽紛的花，非常壯觀。 ①從給出的詞語“五顏六色”來看，即第一個和第三個字是數(shù)字。 （2）這道題是按課文內(nèi)容填空。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。這段話的中心句在段首。走近一看，卻是滿樹的彩葉，紫的、黃的、綠的、紅的，好似含情脈脈的少女，向人們頻頻點頭 （3）到了開花季節(jié)，一條條街道，都成了彩色的長河。 （2）這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。 （4）考查學生掌握找中心句的方法并運用。②像人們正常上班一樣，每天早晨，她都準時地來到街邊的那棵松樹下，輕輕地放下木板凳，擺上修鞋用的架子，然后熟練地打開工具袋，一天的工作準備就緒了。④家人每每要修鞋子，大多讓我代勞，反正順路，順便可以和那女人搭搭訕，我倒是挺樂意。一個陌生的地方能以博大的胸懷去接納一個陌生的人，可見那個地方是寬和的；一個陌生的人能被一個陌生的地方接納，可見那個人是隨和的?！彼脑挘儤愣鴮嵲?，卻是生活的哲學。無論男女老少，再破的鞋子在她手里都能修復如初，再硬的鞋底她都能自如地穿線，那個功夫，簡直就是魔術(shù)表演。⑧在千千萬萬的農(nóng)民工中，眼前這個修鞋的女人是幸運的。人最難得的事，其實還是要擁有好心情。⑩傍晚，一陣急雨落下，行人腳步加快。（選自《美文精選》2015年版，有刪改）。 （ ）（4）形容言行舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽大意。 5.“生活，生活，這就是生活！”聯(lián)系本文，談談你對生活的認識。②烘托人物形象，表現(xiàn)出修鞋女人的熱情以及純樸厚道的特點。那時候，家里生活拮據(jù)，吃餃子當然只能等到過年過節(jié)。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說：“來，媽教你們包花邊餃！”我和弟弟好奇地看，媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。④自從我能寫幾本書之后，家里經(jīng)濟狀況好轉(zhuǎn)，餃子不再是什么圣餐。那是她老人家?guī)资暌回炛茪v久常新的最佳食譜。我包了一個帶糖餡的餃子，放進蓋簾一圈圈餃子之中，然后對媽媽說：“今兒您要吃著這個帶糖餡的餃子，您一準兒是大吉大利！”⑦媽媽連連搖頭笑著說：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣吃到？”說著，她親自把餃子下進鍋里。⑨其實，媽媽的眼睛實在是太昏花了。 ③段中加點詞語“它”指代的內(nèi)容是什么？請用文中原句回答。（不少于50字） ：小時候媽媽借捏花邊餃讓“我”和弟弟吃肉餡餃子。，生動形象地寫出了鍋中餃子的形態(tài)，表現(xiàn)了場面的歡快、有趣。每天，她專心致志做著煎餅，注視著來來往往的車流人群，一天一天、一月一月就在面粉的搓揉拿捏中寂寂度過。③瑟瑟秋風里，能有這樣一個熱乎乎的煎餅也是一種尋常日子里的幸福吧。看得出，主人一定很愛它，并日日撫摸它，翻閱它?！彼脑捵屛毅等?，想不到，這樣一個賣煎餅的女人，被生活打磨得如此粗糙，卻又如此細膩，竟如此執(zhí)著地喜歡詩、喜歡文學，那該是一種怎樣的熱愛和堅守？⑥忽然間，很想看看她的紅皮筆記本。她常穿著農(nóng)家樸素的衣裙，站在風里，嘴唇緊閉，目光憂郁地望著遠方。⑩其實，做煎餅女人抄寫的詩句有多美，意蘊有多深刻，真的不重要。車窗外，秋雨瀟瀟，夜色漸濃，華燈初上。干凈——（ ） 好像——（ ） 驚奇——（ ） 溫暖——（ ）②段中畫線語句運用了哪種人物描寫方法？有什么作用？ ⑤段中加點詞語“粗糙”和“細膩”分別指什么？這對反義詞放在一個句子中，有什么作用？ ⑨段中寫電影《SWANN》的內(nèi)容對表現(xiàn)做煎餅女人的形象有什么作用？ （ ）②段中寫做煎餅女人樸素潔凈的衣著與一般小攤女人不同，為下文寫她對詩歌的熱愛作了鋪墊?！叭兆永锏脑娨狻庇惺裁春x?！禨WANN》寫了一個普通農(nóng)婦在艱難的生活中熱愛詩歌，堅持寫詩的事，用這位農(nóng)婦的堅強、執(zhí)著，襯托做煎餅女人對詩歌的執(zhí)著和對生活的熱愛。②有一天，在離我家很近的中山路上，我遇見了一個賣玉米的人。他的生意真不錯，烤好的玉米很快被路人買了去，他便剝了新的玉米，接著烤?！彼D(zhuǎn)動著竹簽，頭也不抬地說。”我說。我開導他：“你賣熟的才一塊五，而我買生的是一樣的價，省了你的炭火，還省了你的力氣，你怎么算不過來賬？”?一聽我嘲笑他不會算賬，他沉下臉，指著我莊嚴地說：“賣給你生的，那些要吃烤玉米的人，要是不夠吃了怎么辦？”?天哪，竟然是這理由！我低聲罵著他“蠢貨”，掉頭而去。”?我提著生玉米走的時候，又遇到了那個不賣給我玉米的人。?夏季過去了，街上烤玉米的人都不見了。我愿意做這樣一個玉米人，守著自己的爐子，守著爐子里心靈的炭火，為那些愛我作品的讀者（哪怕是少數(shù)），精心焙制食糧。 招徠 充滿 拒絕 示威性地晃悠手中的玉米，寧愿舍棄眼前小利，也要為他人的需求盡到自己的那份責任。14．睡在炊煙里的母親朱成玉①母親老了，總是遺忘。③除了兒女，母親的口袋空空如也。我總是這樣想，并習慣了這樣去看每個人家的炊煙：炊煙緩緩，那一定是孩子們都在母親的懷里，母親用她的安詳籠罩著孩子們的美夢；炊煙凌亂，那一定是孩子們遲遲未歸，母親牽腸掛肚，急得在院子里打轉(zhuǎn)。⑦可是一陣風就會將那筆直的身段吹彎，就像現(xiàn)在佝僂著的母親。⑧柴米油鹽，是這一生和母親最親密的事物。母親在廚房里劈啪作響，把貧苦顛得上下翻飛，把日子炒得香滋辣味。⑩所以，我家的炊煙是有著蔥花味兒的炊煙。?炊煙，就這樣在我的目光里一茬一茬地熄滅，又一茬一茬地升起。?母親，今夜我們夢中相見。 ？說說你的理由。、排比的修辭手法，將廚房比作舞臺，圍裙比作道具，鍋碗瓢盆比作樂聲，生動形彖地寫出了母親為家人做飯的場景，表現(xiàn)母親勤勞持家的特點。母親問，今天是什么日子？我想了半天。而且，母親總要將手長時間放在我的頭頂上撫摸，讓我周身流遍慈愛。連我自己都不記得，他們還會記得？兒子的生日只有母親記得。我不知道她這是干什么。我日夜坐在電腦前寫作。能想象出，多少個不眠之夜，母親冥思苦想，才想出了“高招”?？墒?，我現(xiàn)在的食量不能讓母親滿意。母親終于滿意了。在那個寒冷的季節(jié)，我還注意到一個細節(jié)，每次的玻璃瓶都用一塊毛巾包好，外面再套上網(wǎng)兜。可是在那一刻，我感覺自己就像手中的泡菜，仍然住在母親的掌心。請結(jié)合語境，賞析文中畫線句帶點的詞語。 1.（1）母親記得“我”的生日（2）母親為“我”做防輻射玻璃（3）母親為“我”做泡菜。：用比喻的修辭手法來形容母親對“我”的隨時關(guān)注，像雷達搜索情況一樣。住在母親掌心的孩子總是最幸福的人。平日里話不多，習慣用眼神制止并解決紛爭與事端。說話要不疾不徐，微笑要張弛有度；裙子要過膝，不許撩起下擺擦汗，不能光腳穿涼鞋；坐不能彎腰駝背，站不能含胸低頭；課外少看電視多讀書，每天練習毛筆字……④鄉(xiāng)村的孩子平時散養(yǎng)慣了，一個個野得像潑灑一地的陽光，哪里收得??？一學期過去，沒幾個能真正堅持下來的。連最搗蛋的男生路過她身邊時，都會不由自主地屏聲斂氣。⑥原來，她被打磨出來的與眾不同的美，過去叫教養(yǎng)，現(xiàn)在叫氣質(zhì)。字跡要沿用書法課上的工整與氣勢。算算，一天不過就一篇，我們勝者為王居高臨下地同意了?！?原來，我們最終學會的，是不要錯