【正文】 驚喜而產(chǎn)生的自豪感。 時間似飛箭，一轉(zhuǎn)眼，就到了放學(xué)的時候了。為了使行文顯得波瀾起伏，避免平鋪直敘，除了常用的順敘手法，還可以采用倒敘和插敘。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒？找準它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。請結(jié)合自己的人生成長經(jīng)歷，以“一朵 注意：除詩歌、戲劇外，文體自選。有時看父親擇韭菜，我也會心血來潮學(xué)一學(xué)。但還是忍不住看了看父親的進度，這一看，竟再也無法將視線挪開：父親那長滿繭子的手熟練地拉扯著韭菜的黃葉子，那粗糙的手指在菜葉間靈活地穿梭著，還麻利地理凈了根部的泥土，身邊擇好的韭菜早已堆成了一座小山。不管歲月的利刃如何無情，它仍倔強地撐起了一個家??！這父愛像一朵美麗的浪花，親吻著我的手，我的心，滋潤著我大片大片的心田——那是留給父親的位置。這是一道比喻類的半命題作文，文題生動雅致，還有一段開啟寫作思路的提示語， 學(xué)生很容易順勢打開思路下筆行文， 但如何讓文章新人耳目獨出心裁， 還是應(yīng)該仔細醞釀，不要匆忙下筆。當我們回首往事，細數(shù)生命中那些溫暖的記憶時，你還能戀戀不忘而又刻骨銘心地存在著的，就是專屬于你的獨特體驗。 【點評】半命題作文，所填充的內(nèi)容往往是決定著寫作成敗的關(guān)鍵。在補題時，我們可以選擇不同的角度。從一個具體的角度切人題目。亨特有了父親的陪伴，獲得了戰(zhàn)勝困難的勇氣；鄭振鐸在與三只小貓的陪伴中，獲得了人生的啟迪……在生命的歷程里，那一個個讓你難以忘懷的人或物，那一件件讓你記憶猶深的事，點亮你成長的軌跡。 要求：①將題目補充完整；②文體不限（詩歌、戲劇除外）；③不少于500字：④文中不要出現(xiàn)真實地名和校名。 腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。 ——題記它如無數(shù)明星，閃爍著耀眼的光芒；它似一泓清泉，滋潤干涸的心靈；它像陣陣秋風，撩動著我的心弦。夕陽把最后一絲熱情灑向大地，隱去了身形。有時，我會為小美人魚為愛成全的勇氣不值；有時，我會為王二小舍己為人的精神敬佩；有時，我會為紫嵐偉大無私的母愛感動……就這樣，我讀的書越來越多，明白的道理也越來越深刻。細細品味一下，便讓人有種流連忘返的感覺?！芭恪币馑际恰芭惆椤钡囊馑?，是在成長的人生道路上對“我”有影響、幫助、鼓勵的積極意義。材料應(yīng)該是自己經(jīng)歷中的，這樣才能突出真情實感。寫好半命題作文，關(guān)鍵在于補題?！敬鸢浮?【參考例文】 我心中的陽光陽光穿透樹葉，正好落在分數(shù)欄的位置。那些地名日期在我的腦海里就如同一盤散沙?？砂职炙坪蹩闯隽耸裁?，只說讓我陪著他去陽臺上走走。 陽臺上，空氣很是清新，天邊也掛上了一道彎彎的彩虹?！蔽易哌^去，突然發(fā)現(xiàn)，那飽滿的花瓣下，也有已經(jīng)枯萎了的花瓣。 “啊！”我不經(jīng)意間叫出了聲。但其他學(xué)科也不要落下！”我點點頭，回了房間。 我又重新返回陽臺，將那盆花搬進屋，放在窗戶邊。根據(jù)提示語可知，寫作時應(yīng)該選用“陽光”的比喻義：即像太陽一樣給我溫暖或者給我力量的事物，如：也許，你在家里，父親一個欣賞的眼神，母親一聲關(guān)切的叮嚀，慈愛的陽光就會充滿你的心房；也許，你在老師的辦公室里，滿懷困惑，傾聽著老師的柔柔絮語，關(guān)愛的陽光就會驅(qū)散你心靈的迷茫；也許，你倚在教室窗旁，捧著書本，讀著名著，吟誦唐詩宋詞，文學(xué)的陽光就會照亮你成長的方向。 【點評】本題是一篇命題作文，注意以下幾點：認真審題，明確題意這是寫好命題作文最關(guān)鍵的一步；明確中心，選好材料：在弄清題目的要求后，就要認真回憶與這個題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料；列好提綱，確定詳略。 ③文中不得出現(xiàn)真實的姓名和班級等信息。也許隨著我們的長大，時光的流逝，那個最初懷揣夢想的你早已被丟棄在你自己都認為不可能實現(xiàn)的道路上。 無臂鋼琴演奏者劉偉，用雙腳彈奏出感動生命的樂曲。 面臨失臂，他曾選擇了游泳，夢想成為一名游泳健將，然而，他再次遭受了命運的沉重打擊，一種可怕疾病，使他不得不放棄心愛的游泳運動。從此，中國逐步淪為半殖民地半封建社會，被迫簽訂，中華民族遭受的屈辱為世界所罕見……一個祖國的未來，不僅僅是靠先輩們拋頭顱、灑熱血的拼搏，少年強則國強，少年富而國富。①補題：寫好此題的關(guān)鍵在于補題。如以“懷揣夢想”為題，寫作時可以有這樣的行文內(nèi)容：我的夢想是什么；為了我的夢想，我做了什么事；有了這夢想，我的生活發(fā)生了怎樣的變化，我以后會怎么樣等。半命題作文以限制性和靈活性兼具的特點，近幾年來，一直是中考作文的主要命題題型之一。10．作文 請以“我的偶像”為題，寫一篇作文。高高的鼻梁，筆挺筆挺的，拿媽媽的話說，這是爸爸臉上的精華。爸爸回來了，飯剛好也做好了，我們一家人高高興興地圍在一起，共享天倫之樂！爸爸放下電話，抓起衣服便往門口走，邊走邊說：“班上有點兒事，你們先吃，我一會兒就回來！”我和媽媽等啊，等啊，左等右等就是不見爸爸的身影?！芭枷瘛笔且环N為人所崇拜、供奉的雕塑品，比喻人心目中具有某種神秘力量的象征物；也指一種不加批判而盲目加以崇拜的對象；特指一種傳統(tǒng)的信仰或理想。另外，書寫一定要整潔美觀。找準它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。 要求：要有真情實感，不少于600字；不得出現(xiàn)真實姓名班級；不得抄襲套作。 我望著美術(shù)課上老師展示的那一幅幅“千里送鵝毛”的畫，心中一股暖流流過。 秋已逝，冬至。月牙兒似乎也受不住這無邊的孤寂和寒冷，頭一扭，轉(zhuǎn)身回家了。微薄的衣衫早已抵不住寒風無止境的侵襲，身體已麻木，唯有精神的力量支撐這我?？上也皇邱R良，沒有精湛的畫技和神奇的畫筆，不然我就能把她踴躍于紙上。我怔了一下，隨即眼里閃爍出幸福的光芒。 親情，如甘霖似雨露，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，滋潤了我的心田?！芭鳌北局敢环N自然現(xiàn)象，這里是比喻心中感受到的溫暖和激動。它可能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶，也可能是考試失利時老師向你投來的那一束鼓勵的目光；也可能是你獲得幫助后的那份感動，也可能是你得到表揚時的那份驚喜……從題干的要求分析，本文要求寫成記敘文、記敘散文；在內(nèi)容上，要做到真情實感；在表達方式上，要恰當?shù)氖褂妹鑼?、抒情等表達方式，尤其注意細節(jié)描寫的準確使用；注意敘事和抒情線索的合理性。12．作文（二）：根據(jù)你對以下材料的理解，自選角度，自擬文題，寫一篇文章。 一位成功人士在晚年曾感慨道：“回首昔日，留在我記憶中的并不是那成功的喜悅，倒是那曾經(jīng)苦苦的追求，最能引起我的懷念。 追求產(chǎn)生于一種人生定位，追求的意義在于它有血有肉的過程，哪怕難如所愿，即使所得甚少，但仍不失幸福與快樂……作文要求：①要自由，有創(chuàng)意地表達出真實情感。⑤文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及學(xué)校名。 如果我們是風中的一粒沙，也要隨風漂泊一生。身子傾向了目的一方，永遠的沉溺于冰冷的江水中。在他的生命里飲酒作詩是一大樂事。所謂的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。而當自己身患絕癥的時候卻沒有人來看望他。他在默默中奉獻了他的愛，因為他所追求的人生是不圖回報，他所追求的自我就是將愛傳遞下去。 人生，有平直的大道通天，也有羊腸小路的迂回。活著就要有自己的性格。也可以理解為材料中提煉出主旨，然后用另一個方式再現(xiàn)這個主旨。結(jié)果可以是追求獲得了成功，也可能沒有成功,但這都并不重要,重要的是自己在這個追求的過程中獲得的成長與教育。如果創(chuàng)作記敘文，應(yīng)以敘述和描寫為主要的表達方式，以抒情或議論點明文章主旨?？忌⒁馄綍r素材的收集，要按照題干的要求進行寫作。13．請以“我喜歡_______的自己”為題，寫一篇文章。 在生活中，常會遇上一些煩惱；學(xué)習(xí)上，你的成績不如他人。 在我小時候，不會溜冰，一滑就摔跤。我相信，我一定能學(xué)會的，并且滑得比他們還要好！有了這個信念，我更加努力地學(xué)。只有相信自己，給自己一個信心，才有成功的機會；只有信任自己，把自己戰(zhàn)勝，才可以勝利。審題可知，題目空白處填寫的應(yīng)是對自己的一個限定性詞語。文中則寫人記事，圍繞自己具體有的某種正面品質(zhì)，從生活中選取事件來表現(xiàn)這一品質(zhì)，應(yīng)采用以小見大的寫法，寫出真情實感。其次，就要圍繞所填內(nèi)容選材，選擇最能體現(xiàn)中心的事例來寫，要寫出真情實感。 【答案】 【參考例文】渴望得到滿懷春風 ——題記陽光明媚地吐下一圈圈金光，映得樹影婆娑。雖然也是爭妍奪艷，姹紫嫣紅，卻終究少了幾分春天的味道。 還未賞到真正的春光，也沒有與春風打個照面，就匆匆忙忙地過了清明。 我不禁想念起往年的春風了。晚櫻在風中簌簌地落花，鋪了一路的殘紅，楊柳垂于水面，與山水一色。 我站在湖畔，任春風拂亂了鬢發(fā)。首先審題。其次，思路。明確補題對象后，考慮文章具體內(nèi)容，為了不寫假大空的文章，要重點寫為什么有這樣的渴望，渴望原因的背后就是文章的情感主題，同時也可以在寫追求渴望的具體行為過程中表現(xiàn)情感主題。要仔細審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關(guān)鍵信息，充分吸取其中的有用信息：或有關(guān)文章體裁，或暗示作文中心、感情，或框定了選材范圍，或明確了填詞擬題的要求。三、要精心體現(xiàn)運思的新穎獨到。請以“ 要求：根據(jù)你的寫作內(nèi)容將題目補充完整，然后寫作；自選文體，詩歌除外；不少于500字；文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。 春天既是冰雪融化、萬物復(fù)蘇的季節(jié)，也是放風箏的好日子。雖然有那么多放風箏的人，有那么多各式各樣的風箏，可沒有一個比得上我們的風箏飛得高。爺爺牽著線，我端端正正地高舉著風箏，等到爺爺一聲令下：“放!”我便一松手，爺爺邊跑邊放線，眼睛還要留意著風箏的動向，不停地調(diào)整著方向和姿勢，那樣地嫻熟和沉穩(wěn)，頗有大將風范。兩年的時間過去了，爺爺放風箏的一招一式還清晰地印在我的腦海里，那將會是一段永遠溫暖的記憶……應(yīng)該是充滿正能量的事件，而且要懷著感動之心寫起，這對于初中生來說，不算是一個難寫的題目，但是要寫好卻有一定難度。 【點評】本題考查考生的寫作能力。 題目：想起小學(xué)想起你作文要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。⑤文中不得出現(xiàn)考生姓名及考生所在學(xué)校名。 傍晚，我獨自聽著周杰倫的歌，腦海里思緒萬千。那年夏天，學(xué)校舉行運動會?！崩蠋熞贿呎f一邊往一張紙上寫著什么。 “老師，我……我不想跑。我也沒辦法，也不能落話把呀，跑就跑吧！到了比賽那天，我充滿了自信。速度之快真的難以想象，我不負眾望拿了第一名。【解析】【分析】考查全命題作文。作文開頭要營造回憶的環(huán)境、回憶某事某人的引線，睹物思人，引出與“你”有關(guān)的事件?？忌⒁馄綍r素材的收集，要按照題干的要求進行寫作。③抄襲是不良行力，不要照搬別人的文章。 他，連照面也沒跟我打過；他，連半句話也沒有和我談過；他，就住在我家對面，隔得很近，但兩幢樓又仿佛是兩個世界。這時，只見對面的他從廚房走到大廳，先關(guān)廚房燈，再開廳燈。日子長了，他那有形的舉動，無聲地敲擊著我的“嬌子”之心。房子的四周蒙上了極淡極淡的一層光，透過窗簾發(fā)散在深幽的夜里，對面的窗簾上有個影子——他的身影。他時常在我眼前出現(xiàn)?？梢钥隙ǖ氖?，具有正能量，能夠帶給你生活啟示的人，都能夠成為偶像。18．請以“ 提示與要求：①先將題目補充完整；②可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以是你的思考、感悟；③文中出現(xiàn)的校名、地名、人名用某某代替；④不少于500字。 他長得并不算帥，卻有著獨特的人格魅力，一副藍色的眼鏡，更加深了他的“斯文”程度，那漂亮的指甲，更是讓女生們羨慕不已。 七年級的時候，我們一次次的擦肩而過，卻不知道將來會相識。運動會前，在是否參加的問題上，我拿不定主意，是你和她讓我選擇了參加，因為你們想讓我的到鍛煉，即使沒有的第一名！恩，我感受到了你們對我的鼓勵和支持！ 時間不早了，依然清楚的聽到窗外的呼呼風聲和爸爸呼呼齁聲，一曲美妙的交響樂！我在思考：今后的路是一片渺茫，還是……半命題作文精心補題，補題的過程也是構(gòu)思的過程，補充的內(nèi)容，決定了選材，比如“母愛給我溫暖”“親情給我溫暖”“他給我溫暖”“這樣的人給我溫暖”等等?？刹捎糜洈⒆h論相結(jié)合的寫作方式，文章的主體部分使用記敘，最后議論點題。 那一幕，母親濃濃的愛意深深地觸動了我們的心。請以“那一幕觸動我心”為題，寫一篇文章。是什么觸動了我的心靈呢？我一時難以找到答案。 轉(zhuǎn)過身，扶在窗前，看著馬路邊上?？康墓卉?，我心里似乎有了答案……”我剛說完，看向窗外時，只聽見一個阿姨在我后面小聲嘟囔：“現(xiàn)在的小孩兒，真是太“憔悴”了，都被父母溺愛過了頭。沒想到那個阿姨也站了起來，她也是從這站下車。我只看到了一陣藍色的風，我回頭一看，竟然是那個阿姨！她一直抓著我的胳膊把我送向了馬路對面，笑著離開了：“現(xiàn)在的小孩兒被慣的一點反應(yīng)能力都沒有了。 望著阿姨遠去的背影，我才感覺到胳膊火辣辣的疼?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查命題作文。“觸動我心”是題眼，“觸動”是打動的意思，指讓“我”的心能夠感動、感激、感慨、感謝等等，“我”限制了人稱，是第一人稱。第一個在文章開頭就交代清楚，并且要展現(xiàn)“那一幕”的特點，是溫馨的、激烈的、令人震驚的等，抓住細節(jié)，細致描繪?？梢詮臍v史、文學(xué)史角度出發(fā)，由歷史事件產(chǎn)生一種思考，從而觸動心靈。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。20．張聞天有句名言：生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時候，才美麗，才有意義。 相比較命題作文的過多限制和話題作文的過于自主化，半命題作文既適當體現(xiàn)了命題的思想，又給考生留下了較為廣闊的寫作空間，有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的寫作才能。三是注意敘述的角色，所敘的事的主體是我，應(yīng)該用第一人稱進行，在體裁上可以寫成記敘文，也可寫成議論文。