一年級(jí)【部編語(yǔ)文】-閱讀理解單元測(cè)試(含解析)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 顏色；春雨是綠色的，春雨撒到小草上,小草變綠了；春雨是紅色的，春雨撒到野花上，野花盛開(kāi)了；春雨是黑色的，春雨撒到泥土上，泥土濕潤(rùn)了；春雨是金色的，春雨撒到孩子們的笑臉上，孩子們開(kāi)心地笑了。彩虹聽(tīng)見(jiàn)了,就驕做起來(lái),說(shuō)自己比太陽(yáng)還美麗。 太陽(yáng)對(duì)彩虹說(shuō):“你美麗,這是真的,不過(guò),要是沒(méi)有我,也沒(méi)有你”。 （2）文中畫橫線的句子里“你”指的是（ ）（填序號(hào)） （3）彩虹不見(jiàn)了,是因?yàn)椋ú屎绲絼e的地方去了。沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有你。（1）短文有________個(gè)自然段。________③小昆蟲在高空中飛。②大雁飛得最整齊?？蓯?ài)的大公雞它那洪亮的啼鳴聲，喊醒了家家戶戶。 （3）根據(jù)短文內(nèi)容填空。（3）可愛(ài)；紅紅；好看；洪亮 【解析】9．讀一讀，做一做。媽媽說(shuō)：“貝貝，你有一個(gè)家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。 【答案】 （1）鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀（2）文具盒 【解析】10．閱讀下文，回答問(wèn)題。 我畫了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的天空。（2）“我”給夏天畫了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，是為了________（填序號(hào)） ①給大家?guī)?lái)清涼。11．讀一讀，做一做。 小魚兒說(shuō)：“荷葉是我的涼傘。 ________（3）從這段話中，可以看出小魚兒在荷葉下生活得很________?！敬鸢浮?（1）樂(lè)呵呵；胖乎乎；飛；飛；走；走（2）荷葉是我的涼傘。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺(jué)了。 ________有了鄰居，________也有了鄰居。 ②樹(shù)【答案】 （1）3；2（2）②；① 【解析】 （3）作者運(yùn)用________的修辭手法，形象地把小燕子的尾巴比作________。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后找出所給詞語(yǔ)的近義詞。激蕩：受到?jīng)_擊而動(dòng)蕩。 （4）考查對(duì)動(dòng)詞的掌握，仔細(xì)讀劃線句子將動(dòng)詞挑出來(lái)即可。 （2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 （4）此題考查對(duì)動(dòng)詞的掌握能力。 小貓等到太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，小貓就會(huì)在陽(yáng)光里滾來(lái)滾去，有時(shí)它會(huì)跟一只蒼蠅尋開(kāi)心；有時(shí)，它會(huì)跟一只螞蟻到處走，鼻子離地很近很近……小貓高興的時(shí)候還會(huì)用粗糙的舌頭舔我的手。） A.高興（2）填空 ________的腦袋 ________的舌頭 ________的眼睛________的毛 ________的臉蛋（3）用“________”畫出中心句。句中把________比作________。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。這段話的中心句在段首。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。在續(xù)寫時(shí)緊扣所給原文的中心，使主題得以深化和升華。銜接處要自然、圓滑。 【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （3）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運(yùn)用。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。小狗看見(jiàn)了，對(duì)它說(shuō)：“我來(lái)幫你拔蘿卜吧。于是，小象就用長(zhǎng)鼻子把一些蘿卜葉子卷上，使勁拔。（2）小兔子在拔蘿卜，最后一個(gè)大蘿卜拔不動(dòng)，________、________、________來(lái)幫小兔子拔蘿卜。蜜汁大蘿卜真好吃。 今天下午，下了一場(chǎng)大雨。空氣里的水滴越大，彩虹就越美麗。彩虹出現(xiàn)的時(shí)間是________，顏色________，樣子________。（4）彩虹是怎么形成的？ 【答案】 （1）彎彎；堅(jiān)固（2）雨后；五彩繽紛；彎彎的（3）一片片的柳絮；鵝毛輕輕地飄落在地面上（4）下過(guò)雨后，天空有很多小水滴。最后問(wèn)兔子，兔子說(shuō)：“是我聽(tīng)見(jiàn)的，‘咕咚’就在那邊的湖里。 兔子領(lǐng)著大家來(lái)到湖邊。 大伙你看看我，我看看你，都笑了。因?yàn)橐芭２幌垢鴦e人跑，而是攔住大伙問(wèn)“咕咚”是什么，最后終于幫助大伙弄清了“咕咚”到底是什么。 路上，小馬遇見(jiàn)了老山羊，就對(duì)老山羊說(shuō)：“山羊爺爺！下雨了，請(qǐng)您坐我的車吧！”老山羊高興得上了車。 （1）這一節(jié)共有________句話，請(qǐng)?jiān)谖闹袠?biāo)出?！毙▲B說(shuō)：“我沒(méi)有地方搭窩下蛋了。 （3）文中劃線詞“快樂(lè)”可以換成“________”和“________”等詞。（1）寫出和“安安靜靜”這樣的同類詞語(yǔ)。 【答案】 （1）快快樂(lè)樂(lè)；高高興興；平平安安（2）我；開(kāi)心；媽媽；開(kāi)心（3）3；樹(shù)；快樂(lè)；鄰居 【解析】21．閱讀下文，回答問(wèn)題唉，要是沒(méi)有上課鈴就好了。 荷花n）出了一個(gè)個(gè)粉紅的小腦袋。 這些小姑娘像剛睡醒（shu236。nɡ）。 （4）為什么不能把“小姑娘”帶回家呢？因?yàn)開(kāi)_______。我對(duì)媽媽說(shuō)，我多想去看看，我多想去看看！（1）選擇合適的詞語(yǔ)，填到橫線上。 ②彎彎（2）這段話是寫住在________的“我”想去北京城的________看升旗儀式。 四個(gè)太陽(yáng)高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。 我畫了個(gè)金黃的太陽(yáng),送給秋天。陽(yáng)光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。 （3）夏天，我畫了個(gè)________的太陽(yáng)，秋天我畫了個(gè)________的太陽(yáng)。夏天，花落了，棗樹(shù)上結(jié)滿了小青棗。________的棗花 （3）想想棗樹(shù)在不同季節(jié)的變化，再填空?！敬鸢浮?（1）淺黃色；紅紅；圓圓（2）大棗（3）開(kāi)滿了淺黃色的棗花；結(jié)滿了小青棗；掛滿了紅紅的大棗 【解析】
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