【正文】 的童話》和《逃跑的火焰）分別表現了怎樣的主題？有一年冬天/我遇到一個童話/它并且沒有什么深刻的含義但我覺得它很美麗……/陽光在雪面鍍上炫目的幻想這時，雪原上跑過來一只狐貍……/讓這火紅的生命在雪原跳動吧沒有它，曠野該多么孤寂…… ⑦段寫道：“我第一次在野外與一只狐貍這么近距離地對視?！短优艿幕鹧妗罚罕磉_了作者對弱小生命的愛憐和關愛，對狐貍抗爭厄運所表現出的努力與凄美的驚嘆。在這緊張而喧囂的都市里，能保持一份閱讀的閑情，是難能可貴的。人走過的地方，往往會留下兩行黑乎乎的腳印。吃驚于自己留下的那行腳印。閱覽室是一個開放的公共場所，來往進出的人很多。漸漸地，那個疲于擦地的女工，已是額頭見汗。不一會兒，兩扇門被推開了。男人的每只腳上，竟然都套著一個塑料袋。而當她再次轉過頭來，我發(fā)現她眼里竟有淚水涌現。（1）屋子里多了一個擦地的女工，她看我進來，竟緊張地盯著我，手操抹布，如臨大敵。2.（1）“緊張地盯著”“如臨大敵”等神態(tài)和動作描寫。6．冬天的溫度鄭向圭 ①冷空氣突襲，天氣驟冷，居民紛紛換上冬衣。兒子問：“他們不冷嗎？”我說：“沒有人不感覺到冷。③走出門崗不遠，一降冷風襲來，為避開風的凜冽，我扭回頭，恰巧看到風掀起了保安的衣角，保安的大？下，套著的竟然是薄薄的一層毛衣。兒子雙手捧著衣物，走到保安身邊，用雙手舉起衣物。⑦下午放學，兒子從學校里帶回一只50厘米長寬的紙箱，上面寫著：天冷了，他們卻站在寒風中！回到小區(qū)，把它高高貼在門口，用手壓了又壓，保證不會被寒風吹掉才回去。（A）兒子發(fā)現保安衣服單薄→（B） →（C） →（D）保安列隊向我敬禮和兒子敬禮。引出下文，為下文送衣服作鋪墊。（有事例分析品行，表述具體）8．忽略夕陽斜照在玻璃窗上，再反射在陽臺上的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的先芒，很美，很好看。孩子的母親見了，走過來：“看什么呢？”孩子忙把母親拉到花盆前，開心地說：“媽媽，看，花盆里長了好多小苗苗！以后它們會長成大苗苗，結出小西瓜給我吃的。一天下午，孩子從學?；貋砗螅绽芟蜿柵_，奔向花盤。孩子“哇”的一聲哭了?！蹦赣H笑著責備孩子的淘氣，拿手帕擦擦孩子的眼睛。孩子把畫拿給母親看，母親看了看分數，關道：“不錯啊，真厲害，得了滿分啊。文章開頭與倒數經二段都描寫了同樣的景物，這樣描寫有何作用？ “主角”是小瓜苗，作者卻為什么對紫羅蘭進行多次描寫 ？母親又是怎樣看待孩子的滿分的？他們的區(qū)別在哪里？ “忽略”的理解。，反襯出小瓜苗的平凡渺小，為孩子與母親不同的觀點鋪設了背景。②媽媽忽略了孩子內心美好的夢想和憧憬。②對梁思成這樣的人卻不然。……③“‘建筑，是一種藝術，因而它在某些方面是人類或建造者的表現。這樣，他對建筑歷史的描述，已不能僅僅視為單一的學問。他和全民族都遭受日本侵略帶來的痛苦，而他的妻子林徽因的弟弟，作為一名中國軍隊的飛機駕駛員，就犧牲于對日空戰(zhàn)之中。在烽火連天的歲月，在仇恨很容易支配人們一切行為的時刻，唯獨他，依舊把熱愛傾注在人類古建筑上，他知道，地球上的所有文化遺產，都屬于人類。”（有刪改）②段在結構上有什么作用？ “古建筑”的含義與一般游覽者眼中的“古建筑”的含義有什么不同？ ⑤自然段中，作者為什么說“人們一般都愿意以無比欽佩的心情”提及梁思成？ 4.“梁思成恰恰在這方面擁有了建筑的靈魂”，你認為這個“靈魂”的具體內涵是什么？ ，你認為梁思成是一個怎祥的人？ 、年代有遠近的建筑；而梁思成的眼中，古建筑永遠是有生命的物體。，所凝結的建造者的精神和生命。”她沖我笑了笑，說：“那是次要的，主要是侵占了盲道。醫(yī)生說，當然是失明了，我聽了差點死過去。那盲道，也就兩磚寬，磚上有入道杠。結果，我一直順利地走到了家門前。盡管我的腳不認得那入道杠，但是，那硌腳的感覺那樣真切地眸間從足底傳到了心間。②自然段中加點詞語“無知”在文中的含義是什么？ ，卻為什么要閉著限睛做家務，還閉上眼睛練習走盲道？ ，她的丈大和女兒為什么都哭成了淚人兒？ ：方老師是由“小愛”出發(fā)，讀懂了“大愛”，還因此感染了“我”。，才知道了方老師為了不讓女兒失明所作的決定和準備。11．閱讀課文，回答問題。生命的起源與演化是和宇宙的起源與演化密切相關的。通過若干前生物演化的過渡形式最終在地球上形成了最原始的生物系統(tǒng)，即具有原始細胞結構的生命。但是在很長的時間內尚無較多的生物出現，帶殼的后生動物才大量出現，故把寒武紀以后的地質時代稱為顯生宙。復雜——________ （4）寫出本文的中心句________。________【答案】 （1）疏遠；簡單；冷卻（2）碳；氫；氧；氮；磷；硫；大爆炸（3）原始地殼的出現。答案合理即可，不唯一。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。這段話的中心句是第一段的第一句話。 （4）生命的起源與演化和宇宙的起源與演化是密切相關的。 （4）考查學生掌握找中心句的方法并運用。那種感覺，只有三個字：爽歪歪。④可是，鐵姐們兒朱芷卻沒鼓掌，假裝睡著了。⑦那支筆很好看，是張逸書法競賽時得的。⑨當時，我的心里暗喜，覺得自己班頭在望了。那一刻，我心里一沉，知道自己一定會輸，因為，無論從哪一方面來講，朱芷都比我突出。我當然不能，因為我是班長，是全班的領導，領導得大度?！边€說，我當選班長，全班53票，唯一少朱芷一人。張選狠狠哼了一聲，說饒了她一次。第二，大家都冷著她，好像她身上有細菌一樣。外面，只有小雨在不停地下著。當張逸把這些告訴我時，中考剛剛結束，天氣炎熱的火一樣。”老班接著解釋說，公司老板就是朱芷的老爸。那一刻，我淚水流出，第一次：我知道了什么是真正的友誼。（1）說著，指頭一彈，“嗒”的一響。 ，“那一刻，我淚水流出，第一次，我知道了什么是真正的友誼”，你認為“那一刻”，“我”的心里會想些什么？寫一段不少于30字的內心獨白?！拔摇笔艿絺Γf明她是一個重視友情，顧全大局的人。（結合生活實際，言之有理即可） 14．15．不落別處在盛夏的信義路上，常常會看到一位流浪的老人。n）。如果是中午，他就走到賣自助餐攤子的前面，想買一些東西來吃，攤販看到他，通常會盛（ch233。吃完飯，他就地睡午覺，仍是歪著脖子，嘴巴微張。 zh236。記得第一次向他買獎券那一幕，他的手、他的獎券和他的衣服同樣的油膩污穢，他緩緩地把獎券撕下，然后在衣袋中摸索著，摸索半天掏出一個小小的紅色塑膠套?！蔽艺f。慢慢我理解了，小紅套原來是老人對買他獎券的人一種感激的表達。老人花了很大的力氣，才把我的扣子扣好，那時我真正感覺到人（純潔 純凈）的善意，在老人為我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父親，鼻子因而發(fā)酸。“好雪片片，不落別處！”它美麗地落下不見了，但灌溉了我們的心田。（1） （2） “不落別處”改為“賣獎券的老人”好不好？請簡述理由。ng 觀察 ch236。（2）暗示“我”的心中萌生了做一個好人的愿望。16．母愛是一根穿針線尤天晨母親為兒子整理衣服時，發(fā)現兒子襯衣袖子上的紐扣松動了。母親因此而驕傲（ ）——她就是作家的母親！屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏。她把它們取出來，輕輕推好抽屜。再次把線頭伸進嘴里濡（r他忽然覺得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒完沒了的文章堵死。媽，我來幫你。因為，母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實現她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。 ，題目是用打比方的手法寫的，作者把母愛比作______，你把母愛比作______。（3）形容文章自然不受約束，就像漂浮著的云和流動著的水一樣。母親“笑紋如花”寫出了母親在得到兒子對她的簡單的愛的表示之后發(fā)自內心的愉悅心情，而“縫合”一詞則生動地表現了母親想要讓她對兒子的愛暢通無阻的愿望在得到兒子的回應時終于得到滿足?！凹词故亲财?，你也要永遠坐在前排。在以后學習、生活或工作中，她時時牢記父親的教導，總是抱著一往無前的精神和必勝的信念，盡自己最大努力克服一切困難，做好每一件事情，事事必爭一流，以自己的行動實踐著“永遠坐在前排”。其實，瑪格麗特不光是學業(yè)上出類拔萃，她在體育、音樂、演講及學校的其他活動方面也都一直走在前列，是學生中鳳毛麟角的佼佼者之一?！坝肋h都坐前排”是一種積極的人生態(tài)度，激發(fā)你一往無前的勇氣和爭創(chuàng)一流的精神。一位哲人說過：無論做什么事情，你的態(tài)度決定你的高度?！本渥又械摹案叨取本唧w指什么？這句話是什么意思？ ，你懂得了什么道理？ 1.（1）滲透、教育。（4）超出同類之上。②體育、音樂、演講都走在前列。5.“永遠都坐前排”是一種積極的人生態(tài)度，激發(fā)你一往無前的勇氣和爭創(chuàng)一流的精神。②唯一忘不掉的，是她自己的孩子。母親，被冷落在遙遠的炊煙里，一轉身又是一年?？墒?，母親依然會毫不猶豫地把我抱起，毫不猶豫地，深深地吻下去。母親，用褶皺，用后半夜的一盞油燈，用老花鏡，用哆哆嗦嗦的手，用手上的針線……愛著我們，卻極力不發(fā)出聲來。即便在艱苦的日子里，母親也總是認認真真地做飯，從來不對付。⑨而從灶臺下歡快地跑向屋頂的炊煙，是纏繞在母親手上的戒指，一生都未曾褪下。或是點頭，或是招手?？墒俏覠o法回到她的身邊，唯有希望故鄉(xiāng)的風能輕一點兒，別把我家的炊煙吹得東倒西斜。廚房是母親的舞臺，圍裙是她的道具，鍋碗瓢盆是她的樂聲。：好，題目形象地突出了母親勤勞的品格，具有“文眼”的作用。，可它們一旦團結