【摘要】第一篇:人教版二年級數(shù)學下冊第六單元有余數(shù)的除法測試題 人教版二年級數(shù)學下冊第六單元有余數(shù)的除法測試題 一、填空 ,余數(shù)要比除數(shù)()。 ÷7=3??3中,除數(shù)是(),商是(),余數(shù)是()。 ...
2024-11-15 12:27
【摘要】第一篇:二年級數(shù)學有余數(shù)的除法教案 二年級數(shù)學有余數(shù)的除法教案 教學內(nèi)容: 課本35,36,37頁 教學目標:經(jīng)歷由生活經(jīng)驗抽象為數(shù)學問題的過程,體會有余數(shù)除法的含義。通過具體情境,體會在日常...
2024-11-13 01:47
【摘要】用心愛心專心1課題有余數(shù)的除法課時安排5教學目標1、使學生在把若干物體平均分的活動中認識余數(shù),理解有余數(shù)除法的意義。2、通過操作、思維、語言的有機結(jié)合,培養(yǎng)學生觀察、分析、比較、綜合、概括的能力。3、感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,體會數(shù)學的意義和作用。第一課時教學目
2024-11-21 21:45
【摘要】蘇教版二年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們來學習有余數(shù)的除法,要求同學們在平均分的活動中抽象出有余數(shù)的除法,初步體會和理解有余數(shù)除法的意義。123456把十枝鉛筆分給幾個小朋友,可以怎樣分?10÷1=1010枝鉛筆,每人分1枝,可以分給()人,還剩()枝。10010÷2=
2024-12-13 18:53
【摘要】平均每個小朋友分幾個?還剩幾個?11÷33(個)……2(個)答:平均每個小朋友分3個,還剩2個。21個同學去劃船,至少需要租幾只船?說一說你是怎樣想的?(1)在小組內(nèi)說說你的想法。(2)你認為怎樣分配合理?每只船每時租金3元,10元錢最多劃幾時?答:10元錢最多劃3時。
2024-11-11 23:53
【摘要】蘇教版二年級數(shù)學下冊學習目標:1.認識有余數(shù)的除法。2.能夠熟練正確地進行計算。牛老師有8個蘋果,要分給兩個小動物。怎樣分最公平?牛老師有8個蘋果,要分給兩個小動物。怎樣分最公平?8÷2=4,每個小動物分4個,平均分最公平。牛老師我也要不行,8個蘋果3個人分,
2024-11-30 12:23
【摘要】第一篇:二年級數(shù)學下冊《有余數(shù)的除法》教學設(shè)計 二年級數(shù)學下冊《有余數(shù)的除法》教學設(shè)計1 教學內(nèi)容: 人教版二年級下冊第59~60有關(guān)余數(shù)的除法。 學習目標: 1、通過情境感知有余數(shù)除法的含...
2024-11-15 12:25
2024-12-11 09:36
【摘要】有余數(shù)的除法綜合練習題一、先圈一圈,再填空。1.11棵,每2棵一份,分成了()份,還剩()棵。11÷2=□(份)……□(棵)2.13塊,平均分成4份,每份()塊,還剩()塊。13÷4=□(塊)……□(塊)
2025-01-11 04:18
【摘要】第一篇:二年級數(shù)學下冊有余數(shù)的除法認識教案蘇教版 有余數(shù)的除法 教學內(nèi)容:人教課標版實驗教材三年級上冊P51—P52有余數(shù)的除法教學目標: 1、使學生在具體的情境中經(jīng)歷有余數(shù)除法的過程,理解有余...
【摘要】學習目標:,注意與能夠整除的除法算式區(qū)分開。。哪組桃子能用有余數(shù)的除法計算?123算式表示:14÷3=4(個)······2(個)14÷4=3(組)···
2024-12-13 18:43
【摘要】第一篇:二年級數(shù)學下冊有余數(shù)的除法教案3蘇教版 課題 有余數(shù)的除法課時安排5教學目標 1、使學生在把若干物體平均分的活動中認識余數(shù)理解有余數(shù)除法的意義 2、通過操作、思維、語言的有機結(jié)合 培...
【摘要】 蘇教版數(shù)學二年級下冊第一單元《有余數(shù)除法的除法》測試卷(含答案) 學校:___________姓名:___________班級:___________等級:___________ 一、選擇題。...
2025-04-01 22:31
【摘要】1 小學二年級數(shù)學有余數(shù)(yúshù)的除法教 案 有余數(shù)的除法這部分學習內(nèi)容 包括了體會(tǐhuì)余數(shù)的含義。掌握有余數(shù)(yúshù)除法的橫式和豎式 寫法。懂得余數(shù)比除數(shù)小的道理。下...
2025-08-06 00:30
【摘要】有余數(shù)除法教學目標1.學習有余數(shù)的除法,培養(yǎng)學生分析、解決問題的能力和語言表達能力及口算能力。2.通過學生動手操作、比較、概括等活動,使學生參與學習的過程,體驗學習的方法。3.在數(shù)學學習過程中,讓學生體驗生活中處處有數(shù)學,培養(yǎng)學生動腦思考及主動探索的精神。教學重點學習有余數(shù)的除法,并能正確求商。教學難點理解余數(shù)一定要比除數(shù)
2024-12-12 23:21