【正文】 比容器乙的高度低6厘米，求乙容器的高度？r甲:r乙=1：2 S底甲：S底乙=1：4 h甲：h乙=1：1V甲：V乙=1：4 h乙=6247。（3）字?jǐn)?shù)不少于800字。挫折是鑄劍的火，“寶劍鋒從磨礪出”經(jīng)歷了火的磨礪，寶劍方能鋒利無比，正因?yàn)槲医?jīng)歷了火的冶煉，在它粗獷的燒灼下，我將傷口化為痂，感受它精心的實(shí)驗(yàn)，考驗(yàn)我是否堅(jiān)強(qiáng)。學(xué)習(xí)生涯，英雄多不勝數(shù)，有誰不知“頭懸梁錐刺股”之苦，但有氣節(jié)可將苦倦作甘霖雨露滋養(yǎng)身心，雖處苦境卻夢縈著成功的甘甜，竭力汲取書中營養(yǎng)，為達(dá)成功，不顧食寢，眾人亦云挫折苦，可誰知挫折過后使人斗志煥發(fā)；品味苦難，令人精神抖擻、步伐堅(jiān)定，是向著成功演奏的天籟我堅(jiān)信，在挫折之火的鍛煉下，我能如寶劍般鋒刃無比；我堅(jiān)信，在挫折風(fēng)雨抽打之下，我能架起七色之橋；我堅(jiān)信，我可以演繹出成功的天籟；我堅(jiān)信，黎明破曉，在第一縷陽光照耀下，我可以在挫折中奮起，長成參天大樹【解析】試題分析：“在_______中成長”是一篇半命題作文。這表明寫作有很大的空間和靈活性。這道文題的立意就應(yīng)該是積極向上的，雖然成長路上會有不如意，但我們也不能因此而悲觀失望，我們要對未來充滿信心，要做好與困難作斗爭的準(zhǔn)備。在本學(xué)期的“走進(jìn)他（她），發(fā)現(xiàn)他（她）”的訪談寫作活動過程中，我們探尋到了長輩的很多經(jīng)歷和故事，我們學(xué)會了從中去體味他人的悲歡、感受他人的情感和情趣、理解他人的思緒和思想，甚至走進(jìn)他人的性情和靈魂……請以你熟悉的一位長輩作為寫作對象，選取一個事件或幾段經(jīng)歷，以“那時，他（她）正年輕”為題，寫一篇文章，體裁不限，700字以上。兒時的記憶滿滿的都是她。她并不美麗，沒有多高的文化，工作也很普通。說真的，有時候我真的懷疑我是不是親媽生的，可是看到她里里外外為家庭付出的辛勞，我也知道我的懷疑也只能當(dāng)個笑話說說！日子一日一日的流淌，我一日一日的長高長壯，她卻在一天一天的變老變?nèi)?。我永遠(yuǎn)愛您，敬您，母親！【解析】【詳解】此題考核根據(jù)要求寫作的能力，以命題作文的方式呈現(xiàn)。本題以“提示語+命題”的形式出現(xiàn)，通過導(dǎo)語或提示語，為考生在審題和選材上作出了一定的引導(dǎo)，同樣有較大的開放性和自由度。結(jié)合材料及題目，本題目意在學(xué)生感悟成長，思考人生，懂得感恩。至于寫作素材，這個只能建議考生挖掘自己的生活體驗(yàn)，尋找那些能打動自己的材料，盡力去打動閱卷老師為好。此時，我和班里的同學(xué)們，站在后臺，滿懷激動，期待演出的那一刻。我看見了奔騰的黃河，心里頓時熱血沸騰。這首歌，喚起我堅(jiān)定不移的信念。 “每個夢想，都值得灌溉……”熟悉的旋律再次響起。濕潤的泥土里，嫩綠的小芽長出來，那是他們最好的未來。不僅是拿起長笛，吹奏著。閱讀下面提示，按要求作文。他喜歡坐在門口，一口又一口優(yōu)哉游哉地抽著自卷的旱煙。不經(jīng)意中，爺爺便沒了。但稍稍懂事的我想，這老屋的門，承載了太多太多。但我偶爾也會聽到奶奶一個人埋怨，埋怨那個糟老頭子去得太早。村里的人勸爸爸把屋拆了，我沒肯，當(dāng)然，爸爸也執(zhí)意沒有答應(yīng)?！卑譀]吱聲，摸了摸那扇小木門，轉(zhuǎn)身便走了。我不敢撩擾這一份歲月的無聲與滄桑，但我想，今天與明天之間，也許也只隔著一扇門，我們都站在歲月的門口徘徊，追憶著那些過往的事與過往的人。填充的內(nèi)容就是文章的中心所在，是關(guān)鍵。因?yàn)橹挥袑懽约菏煜さ娜撕褪?，才能有話可說、有情可抒、有感可發(fā)。請以“點(diǎn)贊”為標(biāo)題，寫一篇記敘文?？臻e時瀏覽幾位好友的空間，也成了我的愛好之一。由于這樣的隔膜，我就極少訪問她的空間，她也不怎么關(guān)注我的。但好友之托不可不從，我只得點(diǎn)進(jìn)她的空間，給我平時從不了解的信息一條條點(diǎn)贊，重復(fù)那機(jī)械化的流水線操作，為我毫不喜歡的信息蓋上“贊”的鋼印。不過很快，麻煩就來了。我的朋友相對較少，估計(jì)她還沒有遇到和我一樣的問題，她每天仍催著我點(diǎn)贊點(diǎn)贊。我鼠標(biāo)漠然地向下拉著一張張被視而不見的圖片，一句句如同過眼云煙的話語，鼠標(biāo)飛快地咔嗒咔嗒，那是在點(diǎn)贊?！薄窘馕觥吭囶}分析：本題屬于命題作文，文體記敘文?？忌匆髮懽骷纯?。（2）明限制，確定選材范圍。（3）展聯(lián)想，深入挖掘主旨。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟?！敬鸢浮糠段模涸诼飞先松袃蓷l路，一條是你必須要走的路，另一條是你想要走的路。日歷在一天天翻過去，愛卻始終縈繞在我身邊，絲毫不減，我在愛的包圍城中長大了。為什么兒時美好的幻想是那么不盡人意，泡影的轉(zhuǎn)瞬即逝大概也如此吧。一如我現(xiàn)在的生活，澀澀的，沒味道。在路上——追那些年的我們，曾相約追夢，追夢的路上，有些人沒有人人艷羨的背景，只有默默無聞的背影。追夢路上不孤單，追夢路上不寂寞，因?yàn)橛行┩瑫r追夢人的陪伴，就知道，這不是一個人的旅途，這是一個時代人的征程。本題是一個命題作文。我們的成功，給了我們怎樣的喜悅；我們的失敗，又啟迪我們什么。這樣“在路上”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴組成了我們學(xué)習(xí)和成長中串串足跡，我們生活方方面面都可以濃縮在“在路上”這個題目上。從具體的寫法上講，這個題目最好寫成記敘文或者散文，容易寫出真情實(shí)感。立意：——含淚含笑；——痛并快樂著；——一路向前；——我們要不斷追求；素材：，是一種狀態(tài)，生命存在的狀態(tài)。?特森曾在被采訪中說過，人生——就是在路上。嗯，我寧可是那挪動不動的但意志向上的烏龜，也不想像兔子一樣對前進(jìn)的路，有一絲的怠慢。因?yàn)樗幸粋€堅(jiān)定的信念：到海的那頭去，這樣才會有希望。因?yàn)槲乙埠退麄円粯?，有著自己的路，我要像烏龜一樣，一絲也不怠慢，像海鷗一樣，客服重重困難。，我們準(zhǔn)備著；今日我們上路了。孩子，你真的決定了？這條路磕磕絆絆，這條路陡陡峭峭。這條路，是一條人生的路。就這樣不停地倒下爬起，有人倒下就起不來了，在那里等待自己的蠟燭黯淡，熄滅，永遠(yuǎn)地倒在那里了。同時，也不要父母為自己做著做那。記得錄下旅途的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還有那些曾經(jīng)溫暖過我們的，感動過我們的人，所有的這一切，都會成為生命中一道無法磨滅的美麗的風(fēng)景。行文結(jié)構(gòu)：，我只有走好必須要走的路，才能再去走我想要走的路；：在路上——樂；在路上——澀；在路上——追；：在路上，路很長，夢很遠(yuǎn)……【點(diǎn)睛】命題作文的特點(diǎn)　　命題作文是我國傳統(tǒng)的作文方式，至今仍有特殊的價(jià)值，有利于直接體現(xiàn)作文學(xué)習(xí)和配合閱讀意圖，有利于鞏固和發(fā)展閱讀收獲，但同時命題作文也有局限性，容易使人產(chǎn)生對作文的畏難情緒。只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文?！　?，深入挖掘主旨?！　?，注重個性化表達(dá)。發(fā)現(xiàn)路邊風(fēng)景宜人：路邊芳草萋萋，微風(fēng)陣陣，小草兒在風(fēng)的吹拂下掀起陣陣波浪；蔥蘢的樹上還站著幾只小鳥在歌唱；對面的河面水波粼粼，在陽光的照射下，變得閃閃發(fā)光。人們一直在不停地奔跑，去追求自己的理想。其實(shí)偶爾在追求的道路上停一下，欣賞一下周圍的風(fēng)景，是一種放松。為何他在自己事業(yè)蒸蒸日上之時走上了另一條道路——哲學(xué)？因?yàn)?，在心靈短暫的放松，他得以接近自己的心靈深處，而確立了對自我更為適宜，更為向往的目標(biāo)。偶爾停一下，或許停下后會發(fā)現(xiàn)自己所追求的未必適合自己，找到適合自己的追求目標(biāo)。首先要擬好題目，根據(jù)自己的生活素材，可以按提示填好題目，《有時，我也想哭》《有時，我也想逃課》《有時，我也想被夸獎》《有時，我也想任性一次》《有時，我也想見媽》等。文章開始可以寫行走在人生路上，對夢想的追求常常讓我們行色匆匆，不肯停下前行的腳步這類的感受，然后用自己生活的事例表現(xiàn)自己在努力拼搏的過程中，有時會感到疲憊、失落、孤獨(dú)、苦悶……因此引出文題“我也想偶爾停一下”，去休息 ，去放松，去調(diào)整，去總結(jié)。所以，深刻挖掘給自己想象的空白部分。在補(bǔ)題時，我們可以選擇不同的角度。補(bǔ)題時能運(yùn)用修辭的可運(yùn)用上修辭，使文章靈動，有吸引力，同時也顯示出對語言的駕馭能力。寫作時，要注意書寫，一定要整潔，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確，適當(dāng)使用細(xì)節(jié)描寫，盡量讓筆下的文字靈動起來。要求：立意積極向上，敘事符合邏輯；有細(xì)節(jié)，有描寫；字?jǐn)?shù)不少于700字。老劉對他寶貝得很，不許家里的小孩子隨便碰。沒人知道他究竟在想什么，只有他自己知道他在懷念。”臨沙四周的山又將恢復(fù)綠色。大家都給他駭住了，尤其是老鄰居：“老劉，你這不也沒個念想兒了嗎……”老劉揚(yáng)了揚(yáng)手里的殘根，喜滋滋地笑了：“這不還有嗎？再說了，政府說要搞什么組培，我一棵樹能變出好多樹呢！”原來，政府發(fā)現(xiàn)酸棗樹最適合在臨沙的偏沙質(zhì)土壤上生長，他們用那棵老樹的枝條進(jìn)行植物組培，再適當(dāng)施加激素使它們快速生長成適宜栽種的幼苗?？哲囈惠v輛地從山上駛下。有人說，山上的空氣更好；有人說，老劉放不下他那棵酸棗樹……只有老鄰居知道，老劉放不下的，始終是心里那個綠滿群山的童年，而他一直當(dāng)作童年念想兒的酸棗老樹，讓他魂?duì)繅艨M的夢想化為現(xiàn)實(shí)。【解析】【詳解】試題分析：本題考查學(xué)生的寫作能力。該題目簡潔新穎，沒有審題障礙，并且提示語能夠引導(dǎo)我們從多方面思考選材。材料里有幾個提示點(diǎn)“念想兒，是指帶有感情色彩的紀(jì)念物”“小時候的記憶和味道”“承載著一段回憶，一份深情”，可知寫作對象應(yīng)是承載我們情感的某件事物。然后結(jié)合生活事例來寫，先寫七八歲上，我住在外婆家，別的小朋友都會騎自行車了，我卻一直不會。外公受到家人的一致埋怨，為我受了不少委屈?！舅夭摹课壹夷枪排f的書柜傘中，至今還珍藏著一把印著紫羅蘭花的藍(lán)雨傘。”繼而轉(zhuǎn)身回去。很高興記憶中有那么只筆袋，一直在我腦海中，在我最需要幫助的時候，讓我想起那句：相信你。但是我卻很快的把它塞到嘴里，用力吞了下去，我害怕餅干會同她一起消失。明限制，確定選材范圍。展開聯(lián)想，深入挖掘主旨。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺?！敬鸢浮壳锾斓墓适氯漳簳r分，在那水天相接的地方，一輪落日已慢慢遠(yuǎn)去，幾朵薄云也相繼而去，剩下的有什么？只有微黃的秋水告訴我落日曾到來，外公何曾不是這樣？思緒讓秋風(fēng)隨著黃蝶般飛舞的落葉帶回了孩提時期。外公卻喜歡經(jīng)常把手伸進(jìn)我的脖子里，每當(dāng)這時，我都會大吼一聲然后迅速躲開。在背影消失時，我的心中涌起了一種無以言表的酸澀，想喊一聲“外公”，卻哽咽著喊不出口。送葬路上，大家都泣不成聲，淚，打濕了衣襟，忘了擦拭。那年，我六歲。閉上眼，在晶瑩的淚花中，皎潔的明月，像外公冰冷的手，撫摸著我。來年，在心靈的空缺處，一定會開出這世間最美麗，最妖嬈的花！【解析】試題分析：此題考查命題作文的寫作。寫的角度有很多。勇敢的人，不是不落淚的人，而是愿意含著眼淚繼續(xù)奔跑的人。這是個童年的故事。但是，勇敢生活的人不是不落淚的人，而是愿意含著淚水繼續(xù)奔跑的人。你原本平和的態(tài)度一下子變了。我低著頭，不住的哭泣。媽，你是對我好才打我的。他們家有四個孩子，三個女孩兒，一個男孩兒。即使是這樣，這個鄰居他還是堅(jiān)強(qiáng)的自己打工，省吃儉用，供著四個孩子上學(xué)，這已經(jīng)是非常的不容易。她沒有上過學(xué)，不懂得很多大道理，但他在生活對他的殘酷面前，沒有倒下，沒有屈服，在我看來她不僅是一個戰(zhàn)士，她更是一個英雄。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點(diǎn)?！緦忣}】材料是選自《朗讀者》中的一句話。以《透過淚光，我讀懂了你》為題，需要注意抓住關(guān)鍵詞語“淚水”“你”“讀懂”“我”等分析立意?！白x懂”的可以是現(xiàn)實(shí)生活中的老師、同學(xué)、父母等，也可以是文學(xué)作品中的人物，或歷史人物等。媽媽坐在廚房里咀嚼著我吃剩魚肉和魚骨頭。【素材】如果美麗只是簡單的用來做展示，也許它的意義不是那么大，但如果美麗，能夠轉(zhuǎn)化成一種能力，去幫助更多的人，甚至去讓自己變得更好，那它就是很有價(jià)值很有意義的了。勇敢的人，不是不落淚的人，而是愿意含著眼淚繼續(xù)奔跑的人。父母兒女心，爸爸的愛似清泉，媽媽的愛似陽光。冷漠也是一種愛，一種不一樣的愛。我抱終天之恨，卻只能在淚光中幻出母親的身影……可現(xiàn)在，你哭了?？蔀槭裁催€要打我？因?yàn)椋闶菫槲液?。而我卻全然不顧你良苦用心和感受就跟你吵了起來。【點(diǎn)睛】命題作文需要抓題眼，把握表意重心。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。巧妙構(gòu)思，化抽象為具體。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實(shí)樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語言，使表情達(dá)意確切、形象、簡約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。請以“心結(jié)”為標(biāo)題，聯(lián)系生活體驗(yàn)與認(rèn)識，寫一篇記敘文，不少于800個字（含標(biāo)點(diǎn)符號）。最后他終于釋然，寄情于南山下燦爛的菊花海洋中。若無藺相如，能有完璧歸趙而二國又不交戰(zhàn)的可能嗎？能有澠池相會、趙王弗受辱的可能嗎？看他人“拜為上卿”，也不究其原因，只知狂言。別人優(yōu)秀自有優(yōu)秀的原因，不應(yīng)盲目地去記恨別人，應(yīng)與人為善，打開心結(jié)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。正如老子所說：“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏?！窘馕觥吭囶}分析：材料里有這樣幾個關(guān)鍵詞，“人生”告訴考生思維要放得開，寫作范圍遍及人的許多領(lǐng)域；“心結(jié)”是提示要選準(zhǔn)的切入點(diǎn)；“以一種平淡的心情打開記憶”“心結(jié)便宛如天上飄動的云”“許多美好的或者不美好的感覺就會撲面而來”“便可以從容面對”提示如何面對，弱化了審題的難度。對身體健康有一定的影響；對自己的學(xué)習(xí)不利；對人際關(guān)系不利； 對自己所在集體不利。日子如流水匆匆地逝去，站在現(xiàn)在展望未來回顧過去，總有一些留下，總有一些逝去，選擇一個你喜歡并且感到舒適的姿勢，心中有感動但已無言。本文的題目“心結(jié)”是個名詞性短語，在名詞性的題目中，首先是要了解這個名詞概念的內(nèi)涵，即回答是什么的問題。范文1 心 結(jié)已經(jīng)有兩天沒有和你說話了。我記得我當(dāng)時用力甩開了你的手，發(fā)力狂奔，你大概沒有看見眼淚在我的臉上肆意奔流。（補(bǔ)敘，交代原因。剛出校門，我便看見你伸長了脖子，大概在看我。而你馬上跟在我的身后?！翱桃饪刂谱约貉b出冷漠”的心理活動描寫逼真，也為后文矛盾化解鋪墊。我看著手里一團(tuán)柔和的粉色，我本來最討厭粉色，但看著這在燈光下愈顯溫柔的色彩，竟感覺它在空氣中流轉(zhuǎn)，氤氳，直到融化在我的心中。）我回頭去看房門，門竟半開著，但外面卻沒有燈?？墒牵义e了，在發(fā)現(xiàn)爸爸鬢角微白，媽媽感嘆人老了，那個曾和我嬉笑打鬧的爺爺在一點(diǎn)一點(diǎn)地離開我的時候，我才發(fā)現(xiàn)時間已不知不覺從我的生命中拿走了太多東西。“宮闕萬間都作了土”，即便是坐擁山