20xx政教處范文高級中學德育工作總結-預覽頁
【正文】 的師德絡，在全程催促鼓勵下，有序推進了學校德育隊伍的建立，加強了師德教育的實效性和針對性。同時加強黨組織建立，積極壯大黨員老師隊伍，充分發(fā)揮黨員的榜樣帶頭作用。為老師營建了一個可持續(xù)開展的平臺與動力，構成了“不用揚鞭自奮蹄”的喜人場面。高一年級著重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的行為標準和文明禮貌；高二年級著重“三觀”教育，培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和世界觀；高三年級著重理想信念教育，培養(yǎng)學生“博學敦行、厚德致遠”的校訓質(zhì)量?！ ∪⑼晟频掠篌w系，優(yōu)化治理平臺 “三位一體”的開放性德育體系，首先是由校長任組長，分管副校長、政教處、團委和年級部負責人參加的學校德育工作領導小組，統(tǒng)領學校的德育工作；聘請公安及檢察院院的干部任法制副校長，與政法、公安、消防等關系單位加強聯(lián)絡和協(xié)作，使德育工作延伸到社會；通過發(fā)揮家長委員會、家長學校的作用和通過家訪、家長會、學校開放日等渠道建立家校聯(lián)絡機制。本學期接著強化了同心圓式的以班級、年級、德育處為圈層的德育治理體系，第一圈層以班主任為主的班級常規(guī)治理，第二圈層以年級部主任為主的年級監(jiān)管，第三圈層以政教處主任為主的學校宏觀治理，從而構成校內(nèi)德育行政體系，通過強化行政組織治理，確保學校德育工作的標準性、有序性和有效性。如：各種集會、體育節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)、社團活動、研究性學習、社區(qū)效勞、社會實踐活動和志愿者活動、紅十字活動，還有各種檢查評比活動等?！ ∥?、構設學校文化，推進文化德育 本學期我們圍繞著“辦學理念”和“校訓”開展文化德育內(nèi)涵挖掘。建立了宿舍文化、教室文化、實驗室文化、體育運動場文化、餐廳文化、校園網(wǎng)絡文化系列，一熏陶和妨礙學生，力爭突出學校特色和文
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