20xx小學(xué)二年級語文復(fù)習(xí)參考計劃范文-預(yù)覽頁
【正文】 2 、根底知識掌握情況： (1) 大部分學(xué)生對漢語拼音的掌握較好，能夠借助拼音閱讀各類課外讀物，但是閱讀速度差異比擬大。學(xué)生的書寫情況良好，大部分學(xué)生書寫卷面整潔，字跡端正，字體較美觀。 (4) 習(xí)作情況。閱讀適應(yīng)較差，讀通短文，初步理解短文的才能不強，要強化閱讀適應(yīng)的培養(yǎng)，在閱讀理解的根底上答題。在要求書寫的285個漢字中，有的是往常認識的，有的是本課認識的，是平時出現(xiàn)最多，最常見且構(gòu)詞率特別高的字。 掌握會寫漢字中的筆畫和偏旁，明白漢字書寫的一般筆順。 學(xué)會禮貌用語，能用指定的詞語說一句完好的話?！ ∧芾斫庹n文中的詞語和句子，純熟使用句號、咨詢號和嘆號，體會不同的語氣?！ W(xué)生易錯易忘的字詞進展比擬，加強學(xué)生的經(jīng)歷力?！ ∷?、復(fù)習(xí)課時安排： 本學(xué)期復(fù)習(xí)時間共兩周： 第一周，以單元復(fù)習(xí)為主，以測試為方式，重點是字詞，要背誦的知識。漢語拼音字母表。填量詞練習(xí)。課內(nèi)閱讀和課外閱讀練習(xí)等內(nèi)容。復(fù)習(xí)過程，既是穩(wěn)固的過程，更是獲得新開展和提升的過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高語文素養(yǎng)?！ ∧芗兪斓仄磳懸艄?jié)，為生字標(biāo)音?！ 【哂袑嶋H的查字典識字的才能?！ ?三)詞語： 能在閱讀中積累詞語，并在表達中盡量運用?！ 》e累單音節(jié)反義詞和近義詞，并能感知特別多單音節(jié)反義詞能夠組成詞語?！ ≡陂喿x中積累詞語,學(xué)習(xí)不同的句式,同時感受閱讀的樂趣,養(yǎng)成課外閱讀的好適應(yīng)?！ ∈欠裢ㄟ^閱讀能理解、運用一些常用詞語?！ ?五)寫話 能對本人熟悉和感興趣的事物寫出本人的認識和感想?！ ≌碇R，分析學(xué)情?！ ⌒W(xué)二年級語文復(fù)習(xí)打算(4) ，重點在于通過各種不同的識字方法記住生字。 ，把字寫正確、標(biāo)準(zhǔn)、端正，保持書面整潔?！ ?。 ，能把看到的想到的寫下來?！ ?、流利地朗讀課文，梳理課文的內(nèi)容明確課文的大意，聯(lián)絡(luò)語言環(huán)境理解常用詞語的意思?！ ?fù)習(xí)重點: 拼音(復(fù)習(xí)漢語拼音，能做到正確地書寫大小寫字母和音節(jié)) 字詞(看拼音寫詞語。寫出同部首的字。閱讀短文?！ ∨浜弦欢康膹娀瘯鴮??！ ? ，因材施教，留意學(xué)生接受才能的層次性?！ 《?1)班語文上冊復(fù)習(xí)打算 一、復(fù)習(xí)目的: 1. 認識大寫字母,能熟記《漢語拼音字母表》?！ 。胂笳n文所描繪的情境，明白課文的大意?！ ?1)能用學(xué)過的部分詞語寫通暢的句子?！ 《?fù)習(xí)方式:單元復(fù)習(xí)和歸類綜合復(fù)習(xí)相結(jié)合?！ 。儞Q方式進展填空練習(xí)，能依照句子表達的內(nèi)容填出缺少的部分?！ ?。4課時 (4)分類練習(xí)，講解練習(xí)。復(fù)習(xí)筆畫，筆順。 能正確地搭配詞語，正確使用量詞?！ ∧芡茢嗑渥邮欠裢旰茫⒉煌旰玫木渥友a充完好。 能結(jié)合上下文和生活實際理解課文中詞句的意思?！ ×?、寫話 能寫本人想說的話，并能寫清圖畫上的內(nèi)容?！ ∑摺⒖谡Z交際 能認真聽別人講話，努力理解講話的主要內(nèi)容?！ ∧苷_，流利朗讀課文，會理解文章的內(nèi)容?！ ×粢饨x詞的不同用法?！ ≡?5日～ 元月18日分組復(fù)習(xí) 元月21日～6月22日綜合復(fù)習(xí)，完成綜合卷
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1