20xx年高中政治經(jīng)濟生活第一單元11揭開貨幣的神秘面紗教案新人教版必修1-預(yù)覽頁
【正文】 ？ 學(xué)生活動：思考討論，回答問題。因此，生產(chǎn)者必須為購買者著想，生產(chǎn)適銷對路、質(zhì)量好的商品。教師活動：同學(xué)們，現(xiàn)代經(jīng)濟生活中，貨幣除了價值尺度、流通手段兩種基本職能外，還有貯藏手段、支付手段、世界貨幣等職能。教師點評：紙幣是由國家發(fā)行的，強制使用的貨幣符號。發(fā)行過多會引起物價上漲，；發(fā)行過少，阻礙流通。（三）課堂總結(jié)、點評本節(jié)內(nèi)容講述了貨幣的有關(guān)常識，主要知識框架如下：基本職能本質(zhì)需要發(fā)展商品交換 ――――→貨幣――――→ 一般等價物――――→價值尺度和流通手段 ↓ 紙幣――――→含義、產(chǎn)生、發(fā)行規(guī)律、正確對待使用紙幣（四）實例探究［例1］ 下列說法正確地是 （ ）A． 有了商品就有了貨幣 B． 先有商品后有貨幣C． 先有貨幣后有商品 D． 商品貨幣同時存在，同時產(chǎn)生答案：B ［例2］ 貨幣的本質(zhì)是（ ）A．一種商品 B．紙幣 C．一般等價物 D．流通手段答案：C［例3］ 某商店一件上衣標(biāo)價150元，貨幣在這里執(zhí)行的職能是 （ ）A．價值尺度 B．流通手段 C．貯藏手段 D．支付手段答案：A［例4］ 下列對紙幣的認(rèn)識正確地有（ ）A． 紙幣是國家發(fā)行的，國家可隨意決定發(fā)行數(shù)量B． 紙幣發(fā)行量過少會引起物價上漲C． 制造假幣是違法的，持有、使用假幣不受法律制裁D． 紙幣在流通中代替貨幣執(zhí)行流通手段職能答案 D★課余作業(yè)人們用1000千克大米交換一兩黃金，這種交換活動是不是商品流通？為什么？★教學(xué)體會本節(jié)學(xué)習(xí)貨幣的有關(guān)知識，根據(jù)新課程目標(biāo)要求，要緊緊抓住貨幣的產(chǎn)生、本質(zhì)、基本職能、紙幣這一主線，引導(dǎo)學(xué)生思考、理
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