20xx年教導(dǎo)處范文小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃-預(yù)覽頁
【正文】 課相結(jié)合，應(yīng)注重教學(xué)資源的開發(fā)、積累與共享，集體備課應(yīng)注重實效，防止方式主義、拿來主義。老師要對照課程標(biāo)準(zhǔn)通讀教材，系統(tǒng)而精確地把握教材的知識構(gòu)造，明確各單元教學(xué)重點及在教材中的地位，恰當(dāng)?shù)卮_定單元和課時的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點。老師個人已用的同課教案或網(wǎng)絡(luò)上搜集的教案，能夠作為參考，但要結(jié)合不同班級學(xué)生實際及教學(xué)要求進(jìn)展調(diào)整和完善。老師在上課時要做到課時教學(xué)目的明晰詳細(xì)，合理定位課時目的在整個學(xué)段中的地位和作用，能將知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等課程目的有機(jī)地融入到每一個教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)行為之中。(2)方法科學(xué)有效。老師要注重激發(fā)學(xué)生考慮，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)，構(gòu)成良好的思維質(zhì)量。(3)教學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)。完成每課時授課任務(wù)后，要指導(dǎo)學(xué)生對本課教學(xué)的目的達(dá)成情況、教學(xué)內(nèi)容要點等進(jìn)展歸納總結(jié)；要從教學(xué)效果、個人體會以及存在的咨詢題等方面，進(jìn)展簡要總結(jié)并構(gòu)成教學(xué)后記。要充分考慮不同學(xué)生的差異，有針對性、分層次地布置統(tǒng)一必做與自主選做的作業(yè)。以中等水平學(xué)生完成作業(yè)的時間為準(zhǔn)，小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三至四、五至六年級每天課外書面作業(yè)總量分別操縱在45分鐘和1小時以內(nèi)。一般作業(yè)（除作文外）的修改反應(yīng)不超過2天，單元試卷修改反應(yīng)不超過3天，作文修改反應(yīng)不超過1周。抓好寫字教學(xué)是每個老師應(yīng)盡的義務(wù)。充分利用早上20分鐘的早讀和下午20分鐘的輔導(dǎo)時間，要通過輔導(dǎo)，使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生及時處理課堂遺留咨詢題，完成作業(yè)，查漏補缺，排除后續(xù)學(xué)習(xí)的障礙。（三）落實作業(yè)檢查制度，提高學(xué)生書寫質(zhì)量本學(xué)期進(jìn)展作業(yè)三查：期初優(yōu)秀作業(yè)展覽、期中作業(yè)互查、期末作業(yè)審查。（四）完善老師的技能培訓(xùn)制度本學(xué)期重點是提高老師的朗讀水平。期末進(jìn)展成果展示。 四 第10周15年級期中自查； 11周中段反思； 12周作業(yè)互查； 12周畢業(yè)班授課完畢。 第二課堂驗收； 六年級模仿考試。160
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