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20xx小學(xué)第二學(xué)期德育工作總結(jié) -預(yù)覽頁

2026-01-16 06:38 上一頁面

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【正文】 學(xué)會健體,學(xué)會審美,努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人,主要做了以下一些工作:
  一、改進(jìn)德育工作方法,提高德育工作實(shí)效
   加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時落后的學(xué)生,杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。著重將突出的問題和典型的事例擺出來,共同研究探討。
  抓好學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在樓內(nèi)單人單排行走制度。這也是擺在我們德育工作者面前的一大難題。
  以校園禮儀為重點(diǎn),上好“文明禮儀第一課”。
  結(jié)合清明節(jié)、勞動節(jié)等重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。通過主題班會等形式對學(xué)生進(jìn)行教育,使學(xué)生學(xué)會關(guān)心、學(xué)會做人。
  因此,本學(xué)期要求各年級要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),合理安排活動,制定循序漸進(jìn)的德育養(yǎng)成程序,以培養(yǎng)學(xué)生的競爭及誠信自立的意識。此外,我校輔修課在本學(xué)期開展的有聲有色,學(xué)校足、藍(lán)、排三隊(duì)學(xué)生興趣高、活動積極,校園生機(jī)勃勃。
  6月5日我校進(jìn)行了全校消防安全演練,為了我校同學(xué)們在遇到地震、火災(zāi)應(yīng)急情況下能自我保護(hù)、能自救,保證我校師生在遇到消防應(yīng)急事故中在最短時間內(nèi)迅速逃生,學(xué)校研究決定,于20xx年6月5日下午第七節(jié)課下課時間進(jìn)行消防應(yīng)急逃生預(yù)案演練,使得師生在危險(xiǎn)狀況下能按預(yù)定的方法和路線迅速的逃離危險(xiǎn)地帶(教學(xué)樓),轉(zhuǎn)移到安全地帶(學(xué)??諘绮賵?。學(xué)校衛(wèi)生是一個學(xué)校的臉面,是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),也是和諧校園的重要組成部分。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差,隨意丟棄臟物,還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣,這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。
  加強(qiáng)了班主任工作。要求每個發(fā)言的班主任做好發(fā)言準(zhǔn)備,寫好發(fā)言稿,每一位參會教師寫心得體會做好總結(jié)。
  加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。本學(xué)期,各班都能結(jié)合本班實(shí)際,做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,建立幫教檔案,并制定了具體的幫教措施,記載好幫教情況,努力做到用愛心去關(guān)懷他們,用耐心去感化他們,盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。
  堅(jiān)持不懈地抓好了《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育。檢查評比做到了客觀公正。根據(jù)本班情況制定了《班級管理理念》
  和班級評價(jià)方案,并張貼于教室醒目處。加強(qiáng)了對學(xué)生課間活動的監(jiān)督,堅(jiān)持了樓道值班和集體放學(xué)制度,做好了交通安全、消防安全、防雷雨、防詐騙,食品衛(wèi)生安全的教育。我校大隊(duì)部以開展豐富多彩、生動活潑的少先隊(duì)活動為主線。
  本學(xué)期,我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育,特別是文明禮貌教育,以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,以班級教育、自我教育為主。
  開展“安全活動周”,安排落實(shí)安全、健康教育的各項(xiàng)檢查,督促學(xué)生安全、健康教育知識的掌握。舉行一次消防演練。
  啟動“塑良好家風(fēng),創(chuàng)美好未來”家庭教育活動周。
  開展“塑良好家風(fēng)”系列活動的比賽。并開展“手拉手的獻(xiàn)愛心”活動,隊(duì)員們積極參與。每個學(xué)生學(xué)會唱《感恩的心》也學(xué)會手語操。在師德師風(fēng)與學(xué)生的德育管理方面都取得了不錯的成績。
  對班主任教師的專業(yè)技能培訓(xùn)不夠。班級考核做為一個班級管理的評價(jià)標(biāo)
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