20xx《愛的教育》讀書參考心得交流5篇-預(yù)覽頁
【正文】 生，由于進(jìn)入民辦院校，一些人瞧不起他們，更不用說關(guān)懷保護(hù)他們，理解尊重他們了。對(duì)那些違犯紀(jì)律而抬不起頭、遭到責(zé)罰而墮入孤立的學(xué)生給予同情。而教育者首先是一個(gè)人道主義者，對(duì)學(xué)生沒有同情心，決不是一個(gè)真正的教育者。我們要關(guān)懷我們的學(xué)生，這關(guān)懷不止局限于對(duì)學(xué)生物質(zhì)生活和身體健康的關(guān)懷，更重要的是關(guān)懷學(xué)生的內(nèi)心世界和學(xué)生的今后。在我曾經(jīng)執(zhí)教過學(xué)生里，有一個(gè)特別淘氣的成績(jī)低下學(xué)生，父母對(duì)他的一切特別冷淡，甚至不管不咨詢的?！ ∷险n不再成心搗亂，學(xué)習(xí)肯努力了，成績(jī)逐步上升。尊重學(xué)生是老師熱愛學(xué)生的詳細(xì)表現(xiàn)?！ ∫蚨?，我們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)展教育的時(shí)候必須不折不扣地做到尊重學(xué)生，特別是在對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)展批判教育的時(shí)候，能夠用嚴(yán)峻的語氣和措辭指出他的錯(cuò)誤、指出他的缺點(diǎn)和缺乏、指出他的行為所造成的不良甚至是特別壞的妨礙，但不能對(duì)學(xué)生挖苦、挖苦來損害學(xué)生的自尊心、凌辱學(xué)生的人格。不要以為他們沒有自尊心而隨意地批判他們，而要時(shí)刻留意保護(hù)他們的自尊心，培養(yǎng)他們的自尊心，讓他們?cè)谝粋€(gè)和諧平等的教育氣氛中健康成長(zhǎng)。愛是一句咨詢候，暖和著人們的心靈……愛是偉大的，當(dāng)我讀了《愛的教育》這本書，我更深化的感遭到了愛的意義。它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而仁慈真誠(chéng)的心。愛就如空氣一般，我們周圍四處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關(guān)的。陽光之愛能夠熔化冰雪，春風(fēng)之愛能夠萌發(fā)草木，雨露之愛能夠滋養(yǎng)禾苗最近讀了《愛的教育》一書，我的心久久被感動(dòng)包圍著?！ 郏嗝礈剀暗淖盅?，在一生當(dāng)中要經(jīng)歷無數(shù)的愛：朋友之愛，父母之愛，夫妻之愛，子女之愛等等。墨子有“兼愛”思想。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育――愛的教育。書中說：師愛是一種依戀的心情，是一種奉獻(xiàn)精神，是一種極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，也是一種宏大的力量。是的，親切融洽的師生關(guān)系，親愛的老師對(duì)本人的妨礙，常會(huì)令人終身難忘。他們有的家庭貧困。這里面不能無視的是每個(gè)月，老師讀給那群青年聽的“精神講話”。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。讀《愛的教育》，我走進(jìn)了恩里科的生活，看到了他們是怎么樣學(xué)習(xí)，生活，以及怎么樣去愛的。教育中有愛，才會(huì)真正讓小孩，讓老師擁有更加豐富的心靈。主人公安利柯是一位積極向上，擅長(zhǎng)協(xié)助別人，富有同情心的好小孩。報(bào)效祖國(guó)就要先從感恩我們周圍的人開場(chǎng)，感恩給予我們豐富知識(shí)的師長(zhǎng)，感恩將我們養(yǎng)大成人的父母，感恩曾經(jīng)協(xié)助過我們的同學(xué)，今后也像他們一樣為社會(huì)、為祖國(guó)添磚加瓦，成為祖國(guó)的棟梁之才! 啊!讀了《愛的教育》后，它仿佛讓我品味了一桌豐富美味的“精神大餐”，相信只要我們每人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變得更加美妙!
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1