20xx班主任的多角色意識(shí)與修養(yǎng)（通用）-預(yù)覽頁
【正文】 “修煉”班主任在學(xué)校中的作用是多方面的。它與學(xué)生的健康成長和工作的成敗有關(guān)。 21世紀(jì)的主人必須充滿對(duì)今后的責(zé)任感和熱情。學(xué)生，看看發(fā)生的一切。找一個(gè)學(xué)生說話，特別少讓學(xué)生坐下來。學(xué)生不得插話，但不能爭辯，“重新開始”。班主任應(yīng)該心胸開闊，學(xué)會(huì)寬容，讓學(xué)生說錯(cuò)話，做錯(cuò)事。校長應(yīng)努力成為教學(xué)部門的領(lǐng)導(dǎo)者，更重要的是，他可以作為學(xué)生學(xué)習(xí)和成才的指導(dǎo)和參謀。為了開展活動(dòng)，班主任應(yīng)該做好“五點(diǎn)”工作：1。智能點(diǎn)39。執(zhí)行紀(jì)律和紀(jì)律，依托深化細(xì)致的積極教育。優(yōu)秀的班主任應(yīng)該像父母一樣熱愛學(xué)生，關(guān)心他們的生活，營養(yǎng)，開展和健康。醫(yī)生39。為此，班主任必須熟悉心理學(xué)，學(xué)生心理學(xué)，道德教育心理學(xué)，智力教育心理學(xué)，人格心理學(xué)和社會(huì)心理學(xué)。溝通和開闊視野。班主任應(yīng)采納靈敏多樣的方法和方法，將教育科學(xué)發(fā)送給每個(gè)學(xué)生的家庭，為家庭教育的科學(xué)教育做更多實(shí)際的事情。要求學(xué)生如此做的班主任應(yīng)該領(lǐng)先。在感受和體驗(yàn)的過程中，個(gè)性的顏色是最強(qiáng)的。今天，我來了，低聲說著雨
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