20xx年教師節(jié)班主任的發(fā)言稿范文-預覽頁
【正文】 生接觸越來越多的情況下，我深深的感受到，班主任就是學生活生生的例子：班主任與學生接觸的機會最多，對學生的影響也最深，班主任的一言一行能對學生產生潛移默化的影響。下面我從五個方面談談對班級管理的一些感受和自己淺薄的認識。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。過去的一年，在領導的指導和任課老師的密切配合下，班級管理工作做得還算成功，班級的整體成績穩(wěn)步上升，各項活動也都表現突出。同時，我也逐漸找到了自信，工作時渾身也充滿了干勁和拼勁。對待工作認認真真，對待學生充滿愛心，讓學生感受到一種積極向上、樂觀的生活和學習態(tài)度。結果很多學生都做了，也寫了感想，自此感覺每個學生突然間都長大了,懂事了。
三、平等的對待學生，處理好違紀學生。但是大多數的學生犯錯后，是知道悔改。
四、從細節(jié)做起，感化學生，增強班級的向心力
古人云：感人心者，莫先乎情。要想育人必須關心人、尊重人，讓學生感受到對他們的欣賞和期待。因此在平時的生活中，我也會經常出現的學生中間，偶爾給他們包扎傷口，有時陪他們上醫(yī)院，有時安慰他們，下雨把自己的傘給他們，和他們一起打掃衛(wèi)生，總是和最后一個學生一起離開教室。
有時我們接手的班級的成績或紀律可能會差一些，這就需要我們有更大的耐心，首先作為班主任要對學生充滿信心，不管學生多么著急，老師不能著急，過去一年的班主任工作中我深有體會。
總之，班主任的工作還有很多方面，它是學校管理的重要環(huán)節(jié)，需要我們不斷的總結、研究和探索，推進我們的工作
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