20xx學(xué)生社團(tuán)有效參與國(guó)防教育活動(dòng)研究初探-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 主性較大，內(nèi)部管理與活動(dòng)開展沒有周密的計(jì)劃，往往是想到哪做到哪，延續(xù)性差。然而從目前各校的開展情況看，由于社團(tuán)沒有充分意識(shí)到組織所承載的國(guó)防教育功能，因此在社團(tuán)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方面與國(guó)防教育的聯(lián)系不夠緊密，社團(tuán)涉及國(guó)防教育領(lǐng)域的活動(dòng)不多。正因如此，除了完成指導(dǎo)老師的任務(wù)外，社團(tuán)的活動(dòng)難以創(chuàng)新?！ ?社團(tuán)的自組織屬性 高校學(xué)生社團(tuán)是由相同興趣的學(xué)生在自愿的前提下自發(fā)組成的學(xué)生組織，具有充分的自組織性，通過自我教育、自我管理最終實(shí)現(xiàn)自我服務(wù)的組織形式?！ ?促進(jìn)大學(xué)生綜合能力的養(yǎng)成 國(guó)防教育是一門綜合性學(xué)科，內(nèi)涵涉及軍事、歷史、政治、物理、地理等各方面，社團(tuán)通過開展和參與國(guó)防類型的活動(dòng)，可能無(wú)形中提升社團(tuán)學(xué)生的國(guó)防理論水平，拓展知識(shí)面，開拓視野?！ ?學(xué)生社團(tuán)參與國(guó)防教育活動(dòng)的思考 國(guó)防教育是高校教育的重要組成部分，與學(xué)生社團(tuán)建設(shè)相互融合，有利于拓展高校綜合素質(zhì)培養(yǎng)的途徑，豐富高校綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系建設(shè)?！ ?學(xué)生社團(tuán)的參與是國(guó)防理論教育的延伸和補(bǔ)充 國(guó)防教育要求通過一定手段將黨和國(guó)家的政策、理論及時(shí)準(zhǔn)確地傳遞到大學(xué)生群體中，并使之內(nèi)化為青年學(xué)生的主觀認(rèn)知和堅(jiān)定的理想信念，并外化恰當(dāng)?shù)?、積極的社會(huì)行動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的自發(fā)性、靈活性和覆蓋面廣的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛能和主觀能動(dòng)性，依托學(xué)生的主體作用，在相應(yīng)的指導(dǎo)下開展形式新穎的學(xué)生活動(dòng)，逐步建立起良好的校園國(guó)防教育文化，營(yíng)造濃厚的國(guó)防學(xué)習(xí)氛圍，提升國(guó)防教育的影響力和感召力，從而深化國(guó)防教育的效果，使其具備不斷發(fā)展壯大的基礎(chǔ)。
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