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20xx素質(zhì)教育的調(diào)查報告 [素質(zhì)教育調(diào)查報告3篇] -預(yù)覽頁

2025-01-12 06:28 上一頁面

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【正文】 還鼓勵教師對學(xué)生給予更好的教育素質(zhì),而且要不斷培養(yǎng)自己、深造自己,保證自己的職稱評定、標準、等于或高于重點學(xué)校。但在個別方面也存在著一定的問題,主要存在以下幾點  ?。ㄒ唬┙處煵粔驀乐?   該校部分教師放松了教學(xué)管理工作,對學(xué)生的學(xué)習情況督促得不夠嚴謹。
 ?。ㄈ┙虒W(xué)方法單一   該校的教學(xué)方法比較單一,課堂氣氛不夠活躍,導(dǎo)致學(xué)生上課時精力不夠集中,不能更好地掌握堂上知識。
 ?。ǘ┒喾N形式并舉,提高某某小學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)   該校要把提高教師素質(zhì)作為提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的戰(zhàn)略重點,緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,以轉(zhuǎn)變教育觀念、提高職業(yè)道德和教育界水平為標準,認真落實教師隊伍,積極探索和建立新形勢下的激勵機制,健全和完善考核制度,堅持“能者上,庸者下”的原則,依法辭退教學(xué)水平低,不能履行職責的教師。要明確責任,實行領(lǐng)導(dǎo)負責制,加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心要親自抓好小學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理,是提高某某小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
  (二)某某小學(xué)的教育方針   該校的教育方針,多數(shù)實行教師聘任制,分為公辦教師和代課教師,把工作成績與實際相結(jié)合,大大調(diào)動了教職工的工作積極性,從而進步教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。在全校公布評價結(jié)果,還鼓勵教師對學(xué)生給予更好的教育素質(zhì),而且要不斷培養(yǎng)自己、深造自己,保證自己的職稱評定、標準、即是或高于重點學(xué)校。但在個別方面也存在著一定的題目,主要存在以下幾點:   (一)教師不夠嚴謹   該校部分教師放松了教學(xué)治理工作,對學(xué)生的學(xué)習情況督促得不夠嚴謹。
  (三)教學(xué)方法單一   該校的教學(xué)方法比較單一,課堂氣氛不夠活躍,導(dǎo)致學(xué)生上課時精力不夠集中,不能更好地把握堂上知識。另一方面分歧格的小學(xué)生畢業(yè)進進中學(xué)以后因?qū)W習有困難極易中途輟學(xué),影響初中的教學(xué)質(zhì)量,普通九年義務(wù)教育的鞏固和進步。要建立教師學(xué)習,培訓(xùn)制度。
  (五)加強領(lǐng)導(dǎo)、明確責任、強化職能作用   加強學(xué)校治理,進步某某小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,是各級教育行政部分,教研部分和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的共同任務(wù)。再次,要抓緊制訂開課規(guī)劃。
  一、某某小學(xué)的素質(zhì)教育現(xiàn)狀   (一)某某小學(xué)教育發(fā)展的基本情況   某某小學(xué)現(xiàn)今在校人數(shù)共有263人,教師21人,從學(xué)前教育到基礎(chǔ)教育分為7個級別。正因為該校的教育方針有效地提高了教學(xué)質(zhì)量,該校的畢業(yè)生都能以優(yōu)異的成績進入初中,為初中的初級教育培養(yǎng)了較高素質(zhì)的合格畢業(yè)生。
  理順關(guān)系、拓展空間   該校對義務(wù)教育進行了進一步的改善,使學(xué)校盡快完成體制改革,明晰產(chǎn)權(quán),并按規(guī)范對學(xué)校進行了改善。使得學(xué)生放松了學(xué)習,對學(xué)習沒有緊迫感,缺乏競爭意識,這也造成教學(xué)質(zhì)量下降。第二課堂活動和文娛活動開展得不夠多,未能更好地激發(fā)學(xué)生的積極性,沒有充分利用好學(xué)生的課余時間。
  (二)多種形式并舉,提高某某小學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)   該校要把提高教師素質(zhì)作為提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的戰(zhàn)略重點,緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,以轉(zhuǎn)變教育觀念、提高職業(yè)道德和教育界水平為標準,認真落實教師隊伍,積極探索和建立新形勢下的激勵機制,健全和完善考核制度,堅持“能者上,庸者下”的原則,依法辭退教學(xué)水平低,不能履行職責的教師。要健全聽課制度。要明確責任,實行領(lǐng)導(dǎo)負責制,加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心要親自抓好小學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理,是提高某某小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效
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