20xx班主任學習培訓總結(jié)范本 -預覽頁
【正文】 力
三、精選內(nèi)容，講求實效
我們選取的培訓和學習內(nèi)容有以下幾個方面
班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容。
調(diào)動學生學習積極性，加強班主任與任課教師密切配合，主動與家長聯(lián)系，爭取家長的支持與配合。
由于我校很注重老師們學習和總結(jié)交流，所以我校的班級管理水平一直在穩(wěn)步提升，很多年輕班主任有自己的思想，他們對班級管理甚至可以與老班主任不相上下。
【篇二】
一、培訓課程針對性強
本次班主任培訓圍繞當前未成年人思想道德建設和中小學德育工作的形勢、特點以及現(xiàn)今的新任務，中小學班主任的理論和專業(yè)素養(yǎng)以及班主任工作技能和實務等方面，精心設計了課程計劃，合理安排了豐富的學習內(nèi)容：《班主任工作培訓讀本》、《新課程下的學生觀》、《經(jīng)典案例評析》等。區(qū)教師進修學校領(lǐng)導在準備階段經(jīng)過深入調(diào)研、反復溝通、協(xié)商，研究制訂了較為完善的培訓方案。從組織領(lǐng)導上保證了培訓工作的有序進行。此外，培訓報到當日，班主任就組建了班委會，明確班干部人選，提出工作要求，并責任到人，從組織管理上保證了培訓工作的高效運行。
三、培訓成效顯著
。他們的講課，更多地說到學員的心里去了。
【篇三】
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。
從事教師的這行業(yè)，面臨教書育人的壓力、從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換、面對理論與實踐間的沖突，使我不得不重新審視自己。
在平時的教學工作中，腳踏實地一步步的學習工作，不斷提高自己。努力做好“教書”和“育人”，在教予知識的過程中對學生進行情感教育。熱愛學生，關(guān)心學生學習以及生活，使學生德、智、體等全面發(fā)展。
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