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正文內(nèi)容

20xx特殊學校教師工作總結(jié) -預覽頁

2025-01-12 05:47 上一頁面

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【正文】 劃,有教學進度,使教學工作能有條不紊地進行。
  教育方面。
  我積極參加校本培訓、政治學習、教研活動、值日、升旗儀式,做到五必到。
  參加**市語文骨干教師培訓。培養(yǎng)多種興趣愛好,不斷擴寬知識面,為工作注入新鮮血液。要解放思想,實事求是,花大力氣整合和開發(fā)德育資源,拓展德育空間,制定德育規(guī)劃,研究德育策略,實施德育監(jiān)測,創(chuàng)新德育機制,逐步構建同新課程和廣大教育工作者、青少年兒童成長相適應的德育工作體系,力求使學校各項工作上檔次、上水平。全校教師都要齊抓共管學生禮儀、行為規(guī)范。抓及時,及時抓。要倡導“做有樣、坐有相、行為規(guī)、言有范”,學校每日對學生執(zhí)行常規(guī)情況檢查評比。學生作為社會的弱勢群體,多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低,大大增加了學校安全工作的難度。
  每學期開學以后,學校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。
  不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點,不出漏洞。組織學生認真學習《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》,增強學生的遵紀守法意識和自我保護意識。本學期我校德育工作在全體教師的共同努力下,取得了一些成效。一直以來,從事聾班教育教學的我突然闖進全然陌生的培智教育領域,曾一度迷惘,但我很快調(diào)整了自己的心態(tài),開始培智班教育教學的摸索、學習之旅。我們班上有三位住宿生,但其中兩人不能自理,于是我利用班干,用“幫、扶”的方式,親自指導他們洗漱。所以,對于學生一個哪怕很微小的進步,我都會在班內(nèi)表揚,用掌聲、小紅花幫助他們樹立自信心,用記錄本記錄他們每一個人的成長過程、步驟。
  二、采用因材施教的方法
  班內(nèi)學生的學習能力、勞動技能、言語能力、殘疾障礙種類、程度也有差異。
  三、言傳身教,培養(yǎng)習慣
  我們老師是孩子的榜樣,我們的一言一行對學生有著潛移默化的影響。他們懼怕的是別人的嫌棄,擔心的是沒人和他們做朋友。
  我知道,我做的還遠遠不夠標準,但為了讓他們天真的笑容能長久一旦,為了讓他們以后的生活自理能力提高一點,為了得到一點他人的尊重,我會改掉自己有些毛躁的習性,與他們共創(chuàng)明日的輝煌!
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