小學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查報(bào)告-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 10日 二、調(diào)查方法：?jiǎn)柧?、學(xué)生談話、家長(zhǎng)談話。學(xué)生是否養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。這說明小學(xué)生雖然對(duì)閱讀有一定的興趣，但游戲、網(wǎng)絡(luò)、電視對(duì)他們的吸引力更大。 學(xué)生所閱讀的書籍來自那里?據(jù)統(tǒng)計(jì)63﹪是家里的， 25﹪是班級(jí)圖書角借的，12﹪是從同學(xué)處借閱及學(xué)校圖書館的。而閱讀量不滿10本的學(xué)生只有12﹪認(rèn)為自己喜歡寫作，認(rèn)為自己作文優(yōu)秀的是0。孰不知，讀一本好的文藝作品，對(duì)孩子的幫助遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于讀一本《小學(xué)生作文大全》，因?yàn)檫@些文藝作品是孩子思想、感情和內(nèi)心感受的源泉，是對(duì)課內(nèi)閱讀教學(xué)的鞏固和運(yùn)用。而學(xué)生對(duì)《哈里波特》的熱衷，也說明了國(guó)外媒體對(duì)新作的宣傳成功。自己從閱讀中獲得了樂趣?！ ×?、針對(duì)當(dāng)前小學(xué)課外閱讀現(xiàn)狀的思考。并且為學(xué)之道在于厚積而薄發(fā)，積即吸收、積累，發(fā)即傾吐、表達(dá)。教學(xué)的藝術(shù)在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。榜樣的作用是無窮的，教師對(duì)學(xué)生的作用更能從深層的內(nèi)心產(chǎn)生震撼，使學(xué)生又一種強(qiáng)烈的改善自我、完善自我的內(nèi)驅(qū)力。這樣，既激發(fā)他們努力向上的信心，也為同學(xué)樹立榜樣，增強(qiáng)學(xué)生閱讀課外書籍的興趣。注意保證學(xué)生閱讀主體的地位。既要以讀帶寫，又以寫促讀?？赏ㄟ^家長(zhǎng)會(huì)、家訪的形式。首先，為了讓學(xué)生有選擇的余地，注意配合教學(xué)進(jìn)度大力介紹有益讀物。繼續(xù)要求學(xué)生做讀書筆記，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生是因?yàn)槔蠋熞笞稣洸湃プx書的。使學(xué)生的注意力、想象力、語言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力都能得以發(fā)展。查看更多：關(guān)于小學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查報(bào)告小學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查問卷分析報(bào)告小學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查報(bào)告
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