小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)反思3篇-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 一個(gè)長(zhǎng)期的不斷積累的過(guò)程，不可能一蹴而就。我沒(méi)有設(shè)計(jì)大量、豐富的游戲等活動(dòng)，而是設(shè)計(jì)了聽信息，填信息等豐富的語(yǔ)言輸入性活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容、加工處理課文中的信息、消化課文，因而，在這節(jié)課上，我感覺課文教學(xué)過(guò)程是扎實(shí)和深刻的，學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程清晰，收獲實(shí)在。在對(duì)話教學(xué)中，既注意培養(yǎng)學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫技能，又重視培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)篇理解能力和語(yǔ)篇閱讀策略。一方面，充分落實(shí)教材例子的作用，引導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)學(xué)好教材；另一方面，引進(jìn)時(shí)代生活的活水，拓寬學(xué)生知識(shí)面，讓英語(yǔ)貼近生活，開源導(dǎo)流學(xué)英語(yǔ)。只有這樣才能培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)綜合素質(zhì)，學(xué)生的綜合技能才能得到真正提高?！ ∪缓?，讓學(xué)生再次感受，強(qiáng)化記憶。 在新課教授部分，實(shí)行了聽力先行，感知新語(yǔ)言。把學(xué)生帶入了真實(shí)生活的情境，為練說(shuō)新句型作好了情感鋪墊。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)和用是一個(gè)整體。沒(méi)有掌握英語(yǔ)猶如缺乏一種思想，缺少了一個(gè)重要的知識(shí)源泉。Com整理］ 從日常工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總結(jié)以下幾點(diǎn)反思： 一、靠持續(xù)不斷的語(yǔ)言知識(shí)，而不是“玩”來(lái)培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣，但單靠唱歌游戲不能培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，聽、說(shuō)、讀、寫、譯五種本事是能夠互補(bǔ)的。所以小學(xué)生還是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)?！ ∪?、努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。尤其是在小學(xué)的低年級(jí)階段，英語(yǔ)教師要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的親近
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