小學二年級下冊語文教學反思5篇-預(yù)覽頁
【正文】 強，以后還需要多多努力。 總之，語文課堂上我也在努力地嘗試，努力地為孩子們語文素養(yǎng)的提高積極地實踐。內(nèi)心的懊悔，擔心“做賊心虛”似的心理及自我解脫的辦法描寫得細致而動人，而老奶奶回贈的那句包含著疼愛寬容和鼓勵的話更是出乎意料。這一環(huán)節(jié)，既符合二年級小學生的閱讀水平，同時也有意識地培養(yǎng)了學生抓主要內(nèi)容的意識。通過學生發(fā)言，抓住學生所說的關(guān)鍵語句，引導學生多元理解。【篇四】小學二年級下冊語文教學反思 《數(shù)星星的孩子》是新教材中的一篇傳統(tǒng)課文。因此在教學中應(yīng)處理好科學知識介紹和學生語文能力培養(yǎng)之間的關(guān)系，注意抓住思想內(nèi)容與語言文字的內(nèi)在聯(lián)系?！ ⌒抡n程背景下，二年級的孩子的識字量已有近兩千字，他們有自己的識字方法，識字教學是重點，但已不是難點。我先讓學生讀讀，談?wù)勀愀惺芰耸裁?？讓學生理解“珍珠”是怎樣的？星星像珍珠，星星怎樣？“碧玉盤”是怎樣的，在文中“碧玉盤”指什么？然后通過生動的描述，讓學生體會夜空的美。美，融入孩子們自己的情感，引導學生觀察、說話，“滿天的星星像”。讓學生對星空的美感受得更深刻，更貼近孩子們的生活實際。在教學時，我遵循“以學生為主體，教師為主導，體驗為主線”的原則，組織課堂教學?！敝畜w會到了張衡的認真，耐心，甚至于還體會到了他對星星的喜歡，他數(shù)星星時的困難，星星不停地在動，眼都看花了，手都酸了……接著問孩子們想對張衡說些什么？孩子們就有話可說了，因為他們有了這樣一種情感的體驗。從中他們體會到了張衡不是第一次數(shù)星星，體會到奶奶認為星星是數(shù)不清的?！酒濉啃W二年級下冊語文教學反思 《雷雨》是小學語文課標人教版二年級下冊中的一篇文章，課文用精煉的文字，為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象，讓學生通過學習課文初步感受到了天氣的變化和大自然的神奇。為后文的學習打好了基礎(chǔ)?！ ∪?、圖文結(jié)合，朗讀感悟。所以我選擇了三幅和課文內(nèi)容相關(guān)的圖片打亂了順序，讓學生按照課文描寫的順序重新擺一擺，希望把這種敘事方法潛移默化到學生身上。 四、體會悟趣，訓練詞句。又如“閃電越來越亮，雷聲越來越像”，我采用創(chuàng)設(shè)語用情境的策略，以運用文本中“越來越”這個描寫景物變化開始，理解“越來越”的意思和用法，再讓學生用句式說雷雨中，雷雨后看到的景色變化，然后啟發(fā)學生追溯全文，從而避免逐字逐句的通讀全文，做到有詳有略，對于第一課時來說，通過這樣的方式來初步感知全文似乎是最快捷，也易于讓學生接受，在次基礎(chǔ)上去體會詞語讀懂句子，學生自然會學得有趣，用得正確。由于沒有調(diào)動起學生的積極性，使整堂課顯得非常沉悶。
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