小學(xué)二年級上冊美術(shù)教案(三篇)-預(yù)覽頁
【正文】 個(gè)性，多鼓勵多褒揚(yáng)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：折紙的方法 教學(xué)難點(diǎn)：添加羽毛裝飾 教學(xué)過程： 談話導(dǎo)入 同學(xué)們！你們一定都見過美麗的孔雀吧。 將正方形相鄰的’兩條邊與對稱軸重合?！ ?shí)踐操作 在同學(xué)實(shí)踐操作的過程中為同學(xué)提供范樣資料，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮同學(xué)的個(gè)性，多鼓勵多褒揚(yáng)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用基本形進(jìn)行概括 教學(xué)難點(diǎn)：動物特征 教學(xué)過程： 欣賞導(dǎo)入 同學(xué)們！今天我們首先來欣賞一組動物的圖片，看你喜歡那些小動物，并請你們記住它們的特征，以便我們今天把它畫下來。本課以學(xué)生熟悉的蜻蜓為繪畫內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)蜻蜓的美，用形式多樣的工具表現(xiàn)蜻蜓的美?！ 窘虒W(xué)目標(biāo)】 基于以上對教材的理解和對學(xué)生情況的分析，我確定了本課的教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：觀察蜻蜓，感受蜻蜓對稱的美。教學(xué)重點(diǎn)是觀察蜻蜓，感知蜻蜓的美，難點(diǎn)即是用多種工具材料抓住特征表現(xiàn)蜻蜓的美。在課的開始，我將用激趣的語言出示一則有關(guān)蜻蜓的謎語：“小飛機(jī)，紗翅膀，斗大眼睛照前方，飛來飛去滅蟲忙；低飛雨，高飛晴，氣象預(yù)報(bào)它最棒。在本環(huán)節(jié)一開始，我將用課件配以優(yōu)美的音樂，瀏覽播放一組蜻蜓的圖片，讓學(xué)生帶著兩個(gè)問題“蜻蜓有哪幾部分組成？蜻蜓美在哪里？”，認(rèn)真觀察圖片，注重對學(xué)生視覺的沖擊，初步感受蜻蜓的美，為下一步分析蜻蜓之美奠定基礎(chǔ)。在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上，我首先出示一組不同美感的蜻蜓圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，學(xué)生會直觀地感受到蜻蜓的色彩美、紋理美，接下來介入蜻蜓之美的第三個(gè)重點(diǎn)即“對稱美”，我利用課件的演示引導(dǎo)學(xué)生觀察蜻蜓左右對稱的特點(diǎn)，學(xué)生通過觀察會直觀地感受到蜻蜓的對稱美。最后學(xué)生帶著這種積極的體驗(yàn)轉(zhuǎn)入作品的創(chuàng)作，配以優(yōu)美的音樂，課件瀏覽播放蜻蜓的圖片，給學(xué)生以美的感染。在評價(jià)過程中注重學(xué)生的自評、互評，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功。在肯定學(xué)生這節(jié)課的表現(xiàn)之后，展示用其他不同藝術(shù)形式、不同材料，比如剪紙、泥工、籽粒拼貼等表現(xiàn)蜻蜓的作品，進(jìn)一步拓寬作品的表現(xiàn)形式，激勵學(xué)生再創(chuàng)造。
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