幼兒園春之歌教學(xué)反思范文(精選3篇)-預(yù)覽頁
【正文】 無詞歌》中最膾炙人口的一首，描繪了春天來臨，大地蘇醒，春意盎然的美景。在導(dǎo)入部分我通過圖片、音樂渲染出春天的情境，讓幼兒初步感受春天的氣息。但在這一環(huán)節(jié)整個教學(xué)氣氛顯得很沉悶，并且由于對幼兒的接受能力估算失誤，使得教學(xué)目標并沒有很好地完成。在今后的教學(xué)工作中我要多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，多進行教學(xué)反思，從而提高自己的教學(xué)水平。從A段這一清新、流暢的旋律中，我們能體會到那種春意盎然的意境和心曠神怡的感情：B部分是從A段主題發(fā)展而來?！ ≡诔浞职l(fā)揮幼兒想象能力下，合理運用音像資料，豐富課堂、拓展視野?；A(chǔ)音樂教育以審美教育為主旨，它不是簡單的傳遞知識的過程，而是一種情感交流活動。 《春之歌》選自蘇教版音樂課本第九冊。接著，我們重點賞析了德國作曲家門德爾松的《春之歌》，分析了歌曲的各個主題，探討了音樂的要素，聆聽了不同樂器演奏的《春之歌》，來幫助幼兒感受音樂所表達的情感、感受這首作品的音樂特色。【幼兒園春之歌教學(xué)反思范文（精選3篇）
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