學(xué)校工作計(jì)劃集錦-預(yù)覽頁
【正文】 ，發(fā)揮圖書育人功能?！ ∪?、具體工作 ，積極創(chuàng)建書香校園，提升圖書使用效益?！ 《?、工作目標(biāo) 、閱工作，增加圖書的流通量。遵循圖書室的工作規(guī)律，加強(qiáng)圖書室管理理論研究，對(duì)圖書報(bào)刊管理、讀者服務(wù)等進(jìn)行科學(xué)的組織和管理，為師生提供一流的服務(wù)?！ ?，提升圖書使用效益。落實(shí)文獻(xiàn)資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點(diǎn)、剔除及借書、閱覽等管理制度，并在工作中不斷完善，嚴(yán)格執(zhí)行。對(duì)學(xué)生開展愛護(hù)圖書的專題教育，定期交流自主管理經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)生圖書管理能力。建立和培養(yǎng)一支小圖書管理員隊(duì)伍。落實(shí)各班定期借閱制度，更好地發(fā)揮班級(jí)圖書角靈活方便的特點(diǎn)，提高圖書資料的流通率，擴(kuò)大學(xué)生的借閱范圍，延伸和拓展學(xué)校圖書室的功能。通過個(gè)人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開展各類讀書競賽活動(dòng)，來引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學(xué)生樂讀書、讀好書、會(huì)讀書。高年級(jí)可采用各種形式辦墻報(bào)，如：名人名言知識(shí)園地世界各地等欄目?！ ?，結(jié)合學(xué)校工作目標(biāo)，認(rèn)真制訂有關(guān)工作計(jì)劃，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在的問題，以更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。轉(zhuǎn)化有效課堂研究成果，使有效教學(xué)成為全體教師的自覺行為。它為教師專業(yè)化發(fā)展提供服務(wù)是學(xué)校教育教學(xué)中重要的一環(huán)。本著相互學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，規(guī)范教學(xué)行為的原則，組織相關(guān)人員定時(shí)或不定時(shí)深入課堂聽課學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師之間相互聽課。校本教研是提升教育內(nèi)涵的重要途徑，校本教研更是開展有效課堂研究一個(gè)突破口?！ ∫怨歉山處熝行逓榛?，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。以達(dá)到教師人人有章可循，人人又有所創(chuàng)新。已經(jīng)結(jié)題的課題組要做好課題成果的推廣工作。采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來的辦法，爭取最大機(jī)會(huì)讓教師外出培訓(xùn)，回來后對(duì)全體教師作報(bào)告，對(duì)其他教師進(jìn)行二次培訓(xùn)?！ ∑刚?qǐng)知名專家做專
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